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文档简介

特殊儿童的训练目标（一）特殊儿童的全面康复理念1.防治畸形（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标2.使肌张力正常化（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标3.鼓励对称性的和双手的活动（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标4.促进接近正常和正常的运动和技能（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标5.早期要限制较轻侧的代偿（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标（二）脑瘫儿童具体训练目标总目标6.力图改善较重的一侧

痉挛型脑瘫儿童训练目标1.减轻痉挛1.减轻痉挛2.阻止异常的运动和姿势

痉挛型脑瘫儿童训练目标

痉挛型脑瘫儿童训练目标3.促进总体模式的分离4.用最适宜水平的努力避免诱发ATNR等反射的活动，特别是头的持续地转向一侧。

痉挛型脑瘫儿童训练目标

痉挛型脑瘫儿童训练目标5.应用RIP技术1.增强头、肩胛带、躯干、髋的稳定

手足徐动型脑瘫儿童训练目标

手足徐动型脑瘫儿童训练目标2.鼓励保持于不自主运动最少的位置上

3.促进分段运动

手足徐动型脑瘫儿童训练目标课堂练习1.脑瘫儿童具体训练目标总目标是什么？2.痉挛型脑瘫儿童训练目标是什么？3.手足徐动型脑瘫儿童训练目标是什么？？下节课预告特殊儿童的训练计划！特殊儿童的训练计划

（一）组织召开会议个别教育计划:是指在目前我国的教育条件下，教师为某个学生制定的旨在有效提高教育教学效果的备课、上课的因材施教计划。参与者：康复治疗师、学校管理者、家长医生、教师等

（一）组织召开会议

（二）填写康复评估记录表

（三）个别化教育计划

（三）个别化教育计划课堂练习1.什么是个别教

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