基于物理学科核心素养的物理实验教学研究获奖科研报告

基于物理学科核心素养的物理实验教学研究获奖科研报告摘

要：在近几年的发展中，我国相关部门对于教育行业的发展比较重视，特别是在当前素质的教育理念下，不仅需要重视学生的学业成绩，还要重视他们的综合能力。当前初中物理教学多以理论知识展开教导，而物理学科自身带有一定的推理性，实验教学能够加强学生对理论知识更渗透的理解，所以教师应该重视当前物理实验教学内容。在当前核心素养的理念下，教师需要在物理实验中尽可能的培养学生的核心素养，以此提高学生们的综合能力。本文围绕初中物理教学做出分析，以供教师进行参考。

关键词：初中物理;学科素养;实验教学

引言：

物理是一门比较基础的学科内容，在当前人们的显示生活中比较常见。初中物理属于比较初级的阶段，教师让学生们掌握相应的基础知识和技能，更重要的是让学生们掌握良好的学习方法和自身的科学自身探索能力，以此提高学生们的创新能力和实践能力，以此激发学生们热情和兴趣。教师通过学习后，帮助学生们形成正确的学习观念，这对于学生们的发展和成长有一定的帮助，教师应该重视学生的核心素养培养，从而促进学生们不断成长。

一、物理学科核心素养的内涵

随着我国教育理念的不断改革，相应的教学内容都已经做出大幅度的改革，初中作为学生们基础物理的最初阶段，教师应该重视对学生们的核心素养培养。同时，相应的物理观念、物理定律都是来自于现实生活之中，培养学生们的科学思维是当前的重点。这样能够激发学生们的学习兴趣，让他们自行的对学习内容展开深度分析，以此提高他们的自主学习能力。学生们在学习的过程中能够针对不同的內容展开不同的分析，从不同的角度去看待一种现象，从而发现不同的问题，这对学生的创新能力和思维能力都一定的帮助。教师再对学生们展开引导，帮助他们更好的理解相应的知识难点与重点，提高他们的推理能力。初中物理的教学中实验探究当前的重点，教师应该给予足够的重视，合理的设计学生们的实验内容和实验方案，帮助他们形成正确的分析，以此提高他们的探索和分析能力。初中物理的教学过程中让学生们掌握相应的基础只是一部分，更多的是让他们掌握相应的知识理念，培养他们的探索和分析能力，这样能够让学生们更好地去面对生活问题，让他们时刻保持一个积极向上的心态。

二、相应的教学策略

（一）突出物理思想，帮助学生构建物理知识结构

在初中物理的教学中，相应的知识内容都比较基础，而且大部分知识内容都是连同在一起，这些知识点互相都有一定的联系和关系。在实质的教学过程中教师应该适当引导学生们去发现和探索，从而帮助他们构建一个完善的知识结构。例如，在力与运动这一课程的教学中，它是将前面三个所学习的内容整合而成，再利用新的思想去让学生探索运动的概念，从而让学生们明确运动的由来，学生通过学习明确力的由来。教师在开展教学的过程中可以连续开展一系列的教学实验。可以通过一个小车对实验进行设计，还可以让学生们自行的去尝试。让学生们尝试给予小车一个力量，在短时间的内小车还会运动，但是小车经过运动后会突然停止，进而让学生们思考小车的运动原因。这样的物理实验能够让学生们明确相应的理念，从而对力有一个初步的认知。教师在教学的过程中应该重视对学生的引导，以此激发学生们的学习兴趣，教师还要重视知识内容的整合，以此帮助他们构建一个全面的知识结构。

（二）融入生活元素，激发学生的探索能力

由于物理知识自身设计较多的理念和公式，学生们在学习的过程中会感觉十分乏味，这也使得一部分学生对物理知识失去学习兴趣。针对这种情况，教师应该适当的改变教学方式，物理知识的理念源自于人们的生活，教师应该适当的在物理实验教学中融入生活元素，以此提高学生们的学习兴趣。例如，在学习抛体运动的过程中，教师可以利用课间的10分钟，让学生们在课外开展一些小活动，如打乒乓球、打篮球等，让他们通过运动去感受物体的运动轨迹，并通过不同的运动去对物体的变化做出分析，试问不同的运动都受到了什么影响。从而让学生们对力的作用有一个更深的理解，提高他们的探索能力。在实质的教学过程中教师应该适当的融入生活元素，通过生活内容激发学生的探索能力，并促进他们不断成长。

（三）加强学生们的实践操作能力

物理实验能够帮助学生更好地探索相应的知识，不过当前许多学生只是对实验的原理有一定的了解，并没有有效落实到实践方面，这不仅对学生的学习造成影响，还不利于培养学生的学习兴趣。为此，教师应该适当的做出相应的改善。例如，在学习物体运动与力的内容，教师可以尝试让学生们自行的去探索物体与力的关系，从而帮助学生对内容有一个了解。让学生们去尝试证明力对物体运动的影响，这样能够提高学生们的探索能力，让他们自行的去收集关键数据，通过数据去探索相应的知识理念，这不仅能够提高学生的探索能力，还能让学生们明确公式和理念的由来，以此提高他们的实践能力。

结束语：

综上所述，初中物理实验教学对于学生们的影响相对比较大，特别是在当前素质的教学理念下，教师应该重视对学生培养。教