九年级英语第二学期教学总结8篇

第第页九班级英语第二学期教学总结8篇九班级英语第二学期教学总结篇1光阴荏苒，在我们不绝慨叹时间流逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。经过上学期的工作，学生在英文知识的学习和英文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期计划针对上学期存在的问题，有心识地进行解决与改进。而且认真全面地作好复习工作。本学期面对中招考试，学生老师的压力都很大，我担负九班级x班的英文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的英文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我有心识地在教学工作中采取相对应的措施。一及时调动初三学生英文学习乐观性本学期重视激发学生英文学习兴趣，提高学生英文素养，努力提高学生成绩。但感觉英文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。英文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩肯定要重视学生的学习乐观性。我在英文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英文素养。渐渐提高学生英文成绩。二、培养学生乐观探究习惯，发展求异思维本领在英文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在英文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能特别好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，而且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文引导和批改工作。作文始终是英文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉锁眼，他们感到无话可说，无事可写，本学期变化了上学期的做法，认真引导学生作文，鼓舞他们多关注社会，察看生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自身发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热诚和作文本领，也提高了学生自身修改作文的本领。四、努力做好提优补差工作在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是英文，为提高学生的英文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，紧要措施如下：巩固基础知识，把七至九班级的英文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。九班级英语第二学期教学总结篇2年8月份，对我来说是个特殊的起点，我从一名语文老师变动成了一名英语老师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢快，有泪水，有曲折，有矛盾，但我一一克服，顺利完本钱学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“一、教学工作关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：1、教研这学期的英语教研不是很理想，没有语数老师讨论、研究的那么如火如荼，但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词供应了很大的帮忙。三班级学生，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起学生的兴趣，让学生自身自动提出想知道这个单词；另一个记忆方法就是音译法，我发现这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞学生动脑，发挥学生想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。2、备课老师不能打无准备之仗。这句话从一开始我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我确实学到了不少，从一开始的束手无策，无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不止是老师熟识教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读，句子的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长知识的过程。3、讲课学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧张，严格，它的目的在于提高学生休息英语的兴趣，让学生感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随便性，意旨学生没有必需全记下老师上课所授的全部内容，只要求他们先短时间记住对自身有帮忙，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是学生们感兴趣的话题，所以课上的每个学生都很认真，富有激情，很有认真，因此那节课的效率特别高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给学生，让学生自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发学生的兴趣。另一个课堂上的紧要环节——组织性教学，在这方面英语老师缺乏经验，没有特别好的组织本领，这也是我这学期的缺憾，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，而且多学习。4、听评课这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得学生在课堂上学到的显然不但仅是知识、方法、技能，更是生活、习惯、态度，特别是最终一环节学生动手制作书签赠送给伙伴，现在课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组在沟通过程中，大家都有同感。我们深知自身教学本领的不足，应当多学习如何组织课堂，如何和学生沟通，如何营造轻松学习的氛围。那次听课让我感受很深，每位老师都有自身独特的讲课方式，譬如，李丽老师习惯多鼓舞，多称赞学生，时刻让学生保持上进心，予以他们确定，这点在我的课上就明显缺少，所以我觉得像我一样没有经验的老师要不绝学习，不绝创新，学习别人的优亮点。二、学期感受综上所述，一学期的全部任务圆满结束。对于我自身如释重负、感慨万千!在此过程中，变化了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中全部人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地变化着，充实着、繁忙着。有时感觉身心疲乏，很多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我信任自身可以坚持，可以比别人强，任何事，信任自身，努力了，就确定行!虽然在此途中，也曾迷茫过，犯错过，但我一一改过，全部我觉得出了错没关系，关键是意识到错误，不要再让它再次来敲门。将近5个月的时间，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，很多个与众不同，浩繁个不容易，极多次的欢快与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活。青春路上假如没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今后的日子里我不会惧怕困难，大胆、勇敢地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会始终重播着昨天，应当用我的信心，我的爱心，我的热诚，我的个性去活化自身的课堂，感染每个学生。九班级英语第二学期教学总结篇3本学期，本人担负初三（1）、三（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作一个学期来，紧要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学生情况，鼓舞他们的学生2、加强学校班风、学风的要求，全面促进学生的学态发展二、依照教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达本领差的特点，设计好教学方法2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习乐观性，让学生多动手，多动口，多动脑，让课堂气纷活跃起来，充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步4、考试：本学期依据学校的要求进行了两次的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法.三、其他方面1、抓教学进度，合理布置时间，全级各科任老师相互搭配，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务3、认真辅导的组织学生参加了本学期的全国英语竞赛,并获奖.4、乐观搭配各课任老师的工作，多联系，沟通，相互促进学生的学习.四、存在问题：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当了草，相当一部分的学生的阅读、分析表达本领较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变化学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步九班级英语第二学期教学总结篇4我今年担负九班级（1）班和（2）班的英语教学工作。在领导的关怀和引导下，完成了教学任务。但学生本领布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏快捷性，自学本领较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。九班级是整个中学阶段的紧要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中试验了一些教学方法，现总结一、认真搞好备课，认真准备课件。教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，学生的学习乐观性就会欠佳。但是，九（2）班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，而且引导他们运用正确的听力技巧进行训练。鼓舞学生多听英语歌且要学唱。2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，布置学生带读。鼓舞学生大胆且要高声读英语，平常多说英语。3、读读的方面紧要是提高学生的阅读本领。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。4、写作文教学紧要是教授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。平常提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。三、把握教学进度，合理布置时间，与其他班老师相互搭配，统一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常鼓舞他们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的学生还要多下功夫。九班级英语第二学期教学总结篇5时间过得真快，转瞬一年的教学工作结束了，为了在以后的工作和教学中不绝提高和完满自身，现对本学年的工作总结如下：本年度，本人担负33、43、44教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参加各类政治和业务学习，努力使自身成为一个合格的教学工。1.认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，躲避平均使用气力。2.一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时矫正，否则造成会做而丢分的现象。②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生乐观思考，提中课堂效率。③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生阅读。④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系试验本领的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。4.特别注意学生本领的培养。中考把对本领的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来判别学生本领的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的本领，即：理解本领、推理本领、分析综合本领、应用数学处理物理问题的本领、试验本领。总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得研究的地方。学无止境，教无定法，作为物理老师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才略实现终身教育教学。九班级英语第二学期教学总结篇6学年第二学期的工作又在匆促忙忙中结束了。在各级领导的关怀和引导下，圆满完成了教学任务，回顾本学期的工作，总结有如下几点特色：一、坚固结实搞好初三复习。从三月份结束第6册课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的第一轮复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语、重点句型及交际用语。要求学生记忆，背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是专项练习。在每一册书复习完后，将提到的知识点单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。譬如七班级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数，名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生更熟识这些知识点。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把中学的五本书过了一遍。二、接下来我们进行了第二轮复习，中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和以往的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题本领有了较大提高。尤其是完形填空和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题本领有了质的飞跃。三、一对一辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。而且及时对进步的学生予以称赞和确定。对退步的学生提出警告和善意的批判。学生能感受到老师的真心和忠告。以及老师对自身的重视。会加倍努力学习。不行躲避，在工作中由于各种原因存在失误。譬如：对学生的检查不到位。致使很多不自发的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不乐观，不自动。偷懒现象严重。对3班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些4班学生感觉到老师对自身关怀不足。后期一度显现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……对听力的重视不足。没有采取小组合作学习的方式调动全部学生自动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不足充分。现在中考的成绩还没有出来。但是依我对个别学生的了解，我预感到学生的英语成绩没有实现我所预期的水平。但总的来说，我尽了自身最大的努力。我会努力填补自身在教学中的不足，不绝改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。九班级英语第二学期教学总结篇7在本次教学常规活动月中，我认真学习，通过听评课、集体备课等方式虚心向别的老师学习。活动结束我较好地完成了教学任务，但也存在不少的问题，实在情况总结一、乐观参加集体备课，认真写好执行教案。在认真的集体备课后，能过依据教材内容及学生的实际，采用符合学生实际的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的计划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上，我力争使讲解清楚化，条理化，准确化、情感化，生动化。特别注意调动学生的乐观性，并注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、做好学困生的转化工作。在课后，对学困生进行相应的辅导，对学困生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。四、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师就应当有源源不绝的长流水。故教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。五、利用多媒体辅佑襄助教学，提高课堂效率。多媒体的应用使我的课堂教学锦上添花、事半功倍。英语中很多抽象的知识和图片通过多媒体的呈现，使学生更容易理解和掌握。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。九班级英语第二学期教学总结篇8今年我带九班级5,6两个班的英语教学工作，九班级是整个中学阶段的紧要一年，且面对中考，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为他们以后的终身学习打下良好的基础在中我在教学中试验了一些教学方法。现在看来这些都取得了明显的效果。现在我将自身在本学期的一点体会总结如下，已备以后借鉴学习。一，促进习惯养成，形成学科兴趣。作为最终的复习阶段，由于长期以来部分学生对英语学科不感兴趣，致使英语学习习惯也不好，最终导致英语成绩的下滑。紧要体现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自发去独立完成，总需要老师屡次强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要变化这种局面，我从以下几方面入手：首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，紧要学科课后时间调配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，要快捷掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才略把所学的知识串联起来，不容易忘掉。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。二、精心备课，因材施教。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要至关紧要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，尤其是五班中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照料不到整体，时间长了，学生的学习乐观性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。坚决做到中考考什么，我就讲什么，肯定不讲繁题，烂题，讲而不透的习题。既挥霍时间，又不起效果。三、提升课堂驾驭本领，建设高效的课堂。由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所