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文档简介

我的老师魏巍学习目标学习本文的主要线索，感受真挚的师生情感有感情朗读课文，并了解课文的写作手法通过课文的学习，感受蔡芸芝老师的美好心灵魏巍

魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。自由朗读课文，思考

1.全文记叙了哪几件难忘的事情？请用小标题的形式概括。

2.哪几件详写？3.哪几件略写？

①老师假装发怒；

②老师教我们跳舞；

③老师带我们观察蜜蜂；

④老师教我们读诗；

⑤我看老师写字；

⑥老师排除我和同学的纠纷；

⑦我梦里寻师略写详写小组讨论:你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?T1-3组,在1-6自然段找答案T4-6组，在7-10自然段找答案T4-6组，在11-15自然段找答案

你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?蔡老师是一个温柔、美丽、慈祥、热情、公正、平易近人、酷爱学生的老师。

这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么?

记叙的七件事，始终贯穿着“爱”---老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。

感情线索:回忆、依恋、思念“我”的蔡老师。这七件事情，可不可以打乱？为什么？

这七件事情是按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排的。全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。师生感情一步步加深。可见次序不可以随便调换。拓展延伸作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗?(60字左右)

倾泻情感小结

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