如何提高高考作文成绩-语文作文写作技巧

如何提高高考作文成绩语文作文写作技巧高考的时候怎么提高语文作文成果呢？我整理了高考语文作文提分技巧，供参考。

高考语文作文提分技巧

积累素材

“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经受和体验（含自身四周环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发觉的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》《青年文摘》这两本杂志故事性较强，许多同学喜爱看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。

擅长思索

有的同学作文总是简洁地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新奇见解，对生活的观看思索不够深化，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必需对生活现象进行深化的感受、领悟、思索，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出宝贵的人生之“金”。

联系社会现实

考生在审题立意时，肯定要结合社会背景，理解命题者的真实命题意图，以下几点要牢记材料作文。要做到这些、创新等力量的，通过对问题的辩证思索。漫画作文。漫画作文其画面的主体一般是人物或动物，还应博览群书，开阔视野与思路，使文章新奇别致，富有共性，弄清人物、动物的所作所为，对人物还应区分性别、年龄。话题作文是考查考生思辨、感情、态度的体现和折射、大事、现象等。所以，也就把握住了材料的重点。一则材料可能涉及很多对象，但假如能够找准其中的陈述主体，既得心应手。材料作文重点培育阅读、归纳力量，当然离不开实践训练，关键词句经常是命题者观点、思想，从现实生活落笔

高考语文作文写作技巧

一、文章扣题不离题

题目扣题（点题）：依据命题中的关键词拟出你的写作题目，这样写想要离题也难。

开头扣题：写作开头一段中再次消失写作题，点名主旨，直达题意。

结尾扣题：写作结尾一段中再次消失写作题目，点明中心，谈感受和启发。

这三点从视觉上看，是最简单给人紧扣主题的映像，这样就可以确保不离题。

二、打造漂亮的“凤头”

在文章主题无误的前提下，要绽开多角度的思索，突破思维定式，克听从众心理，独辟蹊径，千篇一律没新意，也不会给人留下深刻印象。假如一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人心魄的效果，有耳目一新的感觉，那肯定是语文考试中的高分作品。

1、修辞奇妙运用

写作文时不要只是局限于比方，排比，夸张这样的特别熟识常见的修辞，还可以运用暗喻，双关，设问等比较特殊、新奇的修辞手法。譬如“反复”这一修辞手法。反复具有突出思想感情、加强节奏感的修辞效果。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，以达到强调的目的。例如，鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文中就用到这样的修辞手法：“缄默呵，缄默呵!不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。”文章中鲁迅先生多次使用“缄默”一词，表达了自己对段祺瑞执政府的生气和对民众觉醒的期盼之情。

2、引用名言佳句

名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。选择与主题有亲密关系的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语开头，可以为文章主题的消失营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。既富含文采，又易于引发读者的共鸣。

3、巧用设问激发爱好

为了强调某部分内容，有意先提出问题，明知故问，自问自答。能引人留意，启发思索，有助于层次分明，结构紧凑。可以更好地描写人物的思想活，突出某些内容，使文章起波澜，有变化。如《一堂好玩的自然课》，开头就写道：“悦耳的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师毕竟要干什么？莫非你不想看下去吗？

三、有力收文的“豹尾”

写到文章的结尾处切不行急躁。首先要做到的是首尾呼应、凸显主旨，这就避开了离题这一问题。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简洁重复的语句，这样能使读者有心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

例如一篇考场作文的开头是“都说生活的船不能没有抱负的帆，都说生活的抱负就是为了抱负的生活，而抱负的生活中最欢乐的时间，便是幻想的花季。”结尾是“花季中，我盼望自己能永久记住先哲的那句良训：生活的船不能没有抱负的帆，生活的抱负就是为了抱负的生活。”这篇作文的先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜亮突出。

文章做到首尾呼应，中间