防暴防恐应急预案与总结

防暴防恐应急逃命预案一、指导思想对恐惧和暴力力量，依据我校实际状况特制定校园防暴应急预案。二、组织机构1、领导小组组长：房淑晶副组长：邢丽宁黎成员：各班主任及课任教师2、工作职责3、应急范围或暴力寻仇突发性闯入校园挟持人质；恐惧分子有意纵火，引起火灾，危及师生安全等。学校发生或接到突发安全事故后，要在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和恳求救济，要本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理乐观3、应急范围或暴力寻仇突发性闯入校园挟持人质；恐惧分子有意纵火，引起火灾，危及师生安全等。〔一〕校园内犯罪分子持刀行凶大事应急预案本应急程序的要点是：快速集结优势力气阻挡犯罪分子行凶。1、获得大事信息的任何人都应当在第一时间向值班教师和学校领导1102、值班教师或任何工作人员马上组织现场人员，不惜一切代价建立戒备线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，马上实施应急救援行动。4、集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。5、尽快把全部学生和无关人员撤离至安全区域。6、抢救受伤学生和其他伤员。7、实施大事现场戒备，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有认真的人肇事，引导外部救援人员进入大事现场。8、大事发生后，学校应即向教育主管部门报告。〔二〕校园内觉察可疑人物应急程序本应急程序的要点是：快速实行措施掌握可疑人物1、在校园内觉察形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当马上向值班干部和校领导报告。2、学校领导指派人员要马上对此人进展询问，同时把他的行动限制在局部区域内。3、假设此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以上大门，进展进一步盘问。4110由警，由警方带走作进一步调查。5、假设可疑人物在盘问时夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、一次闯入校园作案的思想预备和预案预备。6、在整个过程中，学校应实行切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保四周人员的安全。7、学校应把大事状况准时向教育行政主管部门报告。〔三〕校园内觉察可疑物品的应急程序本应急程序的要点是：防范易燃易爆有毒有害物品损害事故1、收到可疑邮包或觉察可疑物品的任何人员都要在第一时间向值班干部和领导报告。也从无看到过此种物品不知此物品有何用途，为何会摆放在学校某处。2、觉察可疑邮包和可疑物品的任何人员，都不应当试图翻开或等。3、学校应当指定有专业学问和阅历的人员进展初步鉴别，推断110业人员进展检测和处理。4、假设可疑邮包和物品被警方确定为危急物品，学校应马上在其四周设置戒备线，无关人员应马上撤离，并实行严密的防范措施。5、学校协作警方组织人员在校园其它区域搜寻检查，确定在校园内是否还有其它可疑物品。6、学校协作警方开展各项处理工作，并准时向教育行政主管部门报告。三、校园内犯罪分子持刀行凶逃命演练程序时间：2023516模拟：一名犯罪分子已持刀进入校园，在操场上追赶学生……演练程序：1、学校保安第一时间觉察犯罪分子，在第一时间向值班教师和学校领导报告。保安带着警棍追赶犯罪分子。2、学校领导同时1〕拨打110〔2〕〔3〕一名教师到播送室通知犯罪分子的位置及初步状况，告知操场的学生就地避险，在安全的前〔4〕班主任护住自己学生〔5〕全部课任教师马上救援备注：假设全部撤离马上通知就近的教师锁紧全部教学楼的大门。3、班主任马上关好教室的门窗4、学校领导及男教师，集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子。5、主管领导结合实际状况尽快把全部学生和无关人员撤离至安全区域。6、抢救受伤学生和其他伤员。7、实施大事现场戒备，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有认真的人肇事，引导外部救援人员进入大事现场。8、即向教育主管部门报告。防暴防恐应急逃命预案太平中心小学2023516防暴防恐应急逃命简报2023.5.16使全校师生都受到了深刻的教育。演练前，细心制定演练方案，召开了全体教师大会，对各项应急意识与遇到突发大事的应变力量，检验了校园安全防范工作的实效性。罪分子，教师集结力气，携带