《磁场对通电导线的作用力》名师教案

第五节磁场对通电导线的作用力巴东县溪丘湾乡平阳坝初级中学宋文敏核心素养 通过实验探究和观察磁场中导体的运动，找到影响导体运动的影响因素；通过这些实验结论总结出左手定则；通过分析生活中的电动设备，理解磁场对通电导线的作用力的应用，培养学生联系生活实际的能力。教学目的

1.知道磁场对通电导体有作用力。

2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。

3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。

4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。

教具

小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，线圈,挂图

课前教师登陆优教平台，发送《磁场对通电导线的作用力》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。教学过程

1.引入新课

观看动画：一通电，电风扇、洗衣机就转起来

介绍：这些用电器里面主要结构就是一个电动机。

电动机一接通电源问什么会转起来呢？出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。

提问：电动机是根据什么原理工作的呢？

讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现--电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。下面我们通过实验来研究这个推断。

2.进行新课

(1)通电导体在磁场里受到力的作用

板书课题：〈

磁场对电流的作用〉介绍实验装置，将线圈用线挂在支架上，使线圈静止在磁铁的磁场中，受力后容易运动，以便我们观察，再将线圈、开关电源连接好。

演示实验1：让学生观察线圈的运动情况，并回答小黑板上的题1：给静止在磁场中的线圈通电时，线圈会_____，这说明_____。

板书：通电导体在磁场中受到力的作用。(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关

教师说明：下面我们进一步研究通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。

演示实验2：保持磁感线方向不变，交换电源两极以改变线圈中电流方向，线圈运动方向会______，这说明______；保持线圈中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，线圈运动方向会______，这说明______；电流方向和磁场方向同时改变，线圈运动方向会改变吗？归纳实验2的结论并板书：通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。

优教提示：打开“动画演示：磁场对通电导线的作用”（3）左手定则

讲解“左手定则”，并示范(4)动圈式扬声器提出问题：扬声器是如何把电信号转变为声音信号呢？一端是电流，另一端是振动，通过什么把它们联结在一起呢？

学生活动：通过磁场之间的相互作用就可以把电先变成磁，再与另一个磁体相互作用而转弯为声音。

（1）作用：它是把电信号转变为声音信号的装置。

（2）结构：线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。（3）原理：当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同的力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。

演示：将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动方向是否发生了改变。

扬声器的电磁铁非常不明显，它在纸盆内部，但也充当着最重要的角色，它能够把电流信号转变为磁信号，从而产生不同的作用力，再