《散文诗二首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《散文诗二首》导学案第一课时导学目标：1.了解散文诗的定义和特点。2.分析《散文诗二首》的内容和意境。3.探讨散文诗与其他文学形式的区别与联系。导学内容：1.什么是散文诗？散文诗是一种结合了散文和诗歌元素的文学形式，既具有散文的故事性和表达性，又具有诗歌的音韵和节奏感。散文诗通常以散文的形式写作，但在表达方式和意境上更接近于诗歌。2.《散文诗二首》内容概述《散文诗二首》是中国古代文学家刘禹锡的作品之一，他以散文的形式写作，但在表达方式上却带有浓厚的诗意。第一首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》描绘了作者在秋夜中感受到清凉的情景，表达了对自然的赞美和对生活的感悟。第二首《陋室铭》则描述了作者对自己贫困生活环境的思考和感悟，表达了对人生的深刻思考和对命运的接受。3.散文诗与其他文学形式的联系散文诗与散文、诗歌之间存在着密切的联系和区别。散文诗既继承了散文的故事性和表达性，又继承了诗歌的音韵和节奏感，是二者的有机结合。在表达方式和意境上，散文诗更注重于情感的表达和生活的感悟，更具有亲和力和真实感。导学活动：1.阅读《散文诗二首》，分析其中的意境和表达方式，思考作者想要传达的主题是什么？2.比较散文、诗歌和散文诗的特点和区别，讨论散文诗在文学表达上的独特性和魅力。3.写一篇自己的散文诗，尝试结合散文和诗歌的特点，表达自己的情感和感悟。拓展阅读：1.《宋词三百首》2.《古文观止》3.《中国现代散文选》结语：通过本次导学，我们对散文诗这一特殊的文学形式有了更深入的了解，希望大家能够在写作和阅读中更加灵活地运用散文诗的表达方式，感受其中的美和力量。愿我们在文学的海洋中探索更多的奇迹，感受更多的情感和思想的碰撞。愿我们都成为热爱生活、热爱文学的人。第二课时导学目标：通过学习《散文诗二首》，学生能够理解散文诗的特点和魅力，提高对文学作品的欣赏能力，培养对诗歌的热爱和创作能力。导学内容：第一首散文诗：《登高》白居易风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。第二首散文诗：《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。导学步骤：第一步：导入让学生观看图片，展示登高和古原草的景色。引导学生感受自然的美丽和变化，激发学生对诗歌的兴趣。第二步：朗读诗歌老师朗读《登高》和《赋得古原草送别》，让学生跟读，感受诗歌的韵律和情感。解释诗歌中的生僻词汇和句子结构，帮助学生理解诗歌的意境。第三步：讨论诗歌特点引导学生讨论《散文诗二首》的特点，如写景抒情，情感真挚，语言简洁明了等。让学生分析诗歌中的意象和象征，理解作者的情感表达和思想内涵。第四步：创作散文诗让学生仿写《散文诗二首》，可以选择自己喜欢的题材或情感进行创作。引导学生运用生动的语言描绘景物，表达情感，体验诗歌创作的乐趣。第五步：总结反思让学生总结学习《散文诗二首》的收获和体会，分享自己的创作感受。引导学生思考诗歌对人们生活的影响和意义，培养学生对文学的热爱和创作能力。拓展延伸：1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示自己的创作成果，提高学生的表达能力和自信心。2.鼓励学生阅读更多的散文诗作品，拓展视野，提升审美能力。3.组织诗歌创作工作坊，邀请专业诗人指导学生创作，激发学生的创作潜力和想象力。通过学习《散文诗二首》，