《上夜班的动物导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《上夜班的动物》导学案第一课时一、课前导入在开始阅读《上夜班的动物》之前，让学生回顾一下他们对动物的认识，包括动物的种类、特征、生活习性等。可以通过展示图片、视频或讨论的形式进行。二、阅读理解1.阅读前预测：让学生看一下书名和封面，猜测故事内容。他们认为这本书会讲述什么样的动物和故事？2.阅读中思考：在阅读过程中，老师可以提出一些问题引导学生思考，如“为什么这些动物要上夜班？”、“他们在夜班中都做些什么事情？”等。3.阅读后总结：阅读完整本书后，让学生总结故事的主要内容和主题。同时，可以讨论一下学生对书中人物和情节的感受和看法。三、词语解释《上夜班的动物》中可能会出现一些生词或生僻词，为了帮助学生更好地理解故事内容，老师可以在课前列出一些重要词语，让学生自行查找词义并进行解释。四、课后拓展1.创作故事：让学生以《上夜班的动物》为题材，自行编写一个小故事，可以是新增的动物角色或是原故事的延续。2.角色扮演：组织学生进行角色扮演，让他们扮演书中的动物角色，通过对话和表演来展示故事情节。3.画故事板：让学生根据故事情节绘制故事板，将故事中的关键场景用图画出来，帮助他们更好地理解和记忆故事内容。通过以上导学案的设计，可以帮助学生更好地理解和欣赏《上夜班的动物》，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。希望学生在阅读中能够获得乐趣，同时也能够从中获得启发和收获。愿学生们在阅读中不断成长，开拓自己的视野和想象力。第二课时一、导学目标：1.了解《上夜班的动物》的作者、出版时间和主要内容；2.理解小说中的主要人物形象和情节发展；3.分析小说中的主题和寓意；4.探讨小说对当代社会的启示和反思。二、导学内容：1.作者介绍：李洱，中国当代著名作家，代表作品有《上夜班的动物》、《草鞋湾》等，擅长描绘生活细节和人性冷暖。2.小说背景：《上夜班的动物》是李洱的代表作之一，讲述了一个上夜班的男主人公在夜晚与动物们的交流和思考，通过动物的眼睛看待人类社会。3.主要人物：男主人公、狗、猫、老鼠等动物，每个动物都代表着不同的人性特征和情感。4.主要情节：男主人公在夜班工作时与动物们的对话和互动，通过动物的视角揭示人类社会的种种问题和现实。5.主题和寓意：小说通过动物的形象反映了人类的贪婪、欲望、孤独等情感，表达了对当代社会的批判和反思。6.社会启示：小说呼吁人们要关注自然环境和动物保护问题，反思人类对自然界的破坏和对动物的虐待行为。三、导学方法：1.阅读分析：学生阅读《上夜班的动物》的相关章节，分析主要人物形象和情节发展，理解作者的写作意图。2.讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨小说中的主题和寓意，分享对人类社会的思考和反思。3.作文写作：要求学生撰写读后感想或小说评论，表达对《上夜班的动物》的理解和感悟，展示对当代社会的见解和思考。四、导学反馈：1.学生通过阅读和讨论，对《上夜班的动物》有了更深入的理解和认识；2.学生通过写作表达自己的观点和看法