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文档简介

《猫》导学案第一课时一、导学目标1.通过本次导学，学生将能够理解小说《猫》的主题和情节，分析其中的人物形象和社会背景。2.学生将通过阅读和讨论，提高自己的文学鉴赏能力，培养对文学作品的理解和思考能力。二、导学内容1.小说《猫》的主题和情节概述2.人物形象分析：主人公顾父和流浪猫黄毛3.社会背景分析：二十世纪初的中国社会和文学发展三、导学步骤1.初步了解《猫》让学生通过简要介绍，了解《猫》这部小说的背景和作者，引起学生的兴趣，并激发他们对小说内容的好奇心。2.阅读与讨论让学生阅读《猫》，在阅读过程中引导他们思考以下问题：-小说《猫》的主题是什么？-顾父和黄毛两个主要人物的形象分别是怎样的？-《猫》描绘的中国社会是怎样的？3.分组讨论和展示将学生分成小组，让他们就上述问题展开讨论，并准备简短的展示。鼓励学生与组员分享自己的看法和观点，共同探讨小说的内涵和意义。4.总结归纳在各小组展示完毕后，组织全班学生共同总结《猫》的主题、人物形象和社会背景，让学生对整部小说有一个清晰的认识。四、导学反思通过本次导学，学生不仅仅是对《猫》这部小说有了更深入的了解，更培养了自己的文学鉴赏能力和分析思维。通过合作讨论和展示，学生在交流中学习，拓展了眼界，提高了自己的文学素养。希望学生在今后的阅读和学习中能够运用这些能力，更好地理解和把握文学作品。第二课时本导学案以知名作家谢维华的小说《猫》为主要阅读材料，通过阅读和分析这部作品，帮助学生深入理解文学作品中的主题、人物以及情节发展，提升阅读和文学素养。一、导入引入《猫》的背景信息，介绍作者谢维华以及他的文学风格。激发学生对小说的兴趣，引领进入阅读状态。二、阅读导向1.第一章至第三章：介绍小说的主要人物和背景故事，分析主要情节和人物关系。2.第四章至第六章：深入探讨主题和人物心理，分析作者的写作手法和情感表达。3.第七章至结尾：总结故事情节，思考主题和故事结局的含义。三、阅读策略1.注重人物形象：通过对主要人物的描写和行为分析，理解他们的性格和内心世界。2.突出情节发展：关注故事的转折点和高潮部分，分析作者是如何通过情节设计来引发读者情感共鸣。3.注意语言表达：留意作者的用词和修辞手法，分析语言对故事情节和人物形象的塑造作用。四、文学鉴赏1.主题探究：探讨《猫》表达的主题是什么，如何通过人物和情节展开。2.比较分析：将《猫》与其他文学作品进行比较，探讨其独特之处和与其他作品的联系。3.阅读感悟：分享自己对小说的理解和感受，展示对文学作品的独特认识和体会。五、写作任务1.仿写续篇：以《猫》为基础，续写故事情节或者发展其中的某个情节，展现学生对故事和人物的理解。2.书评撰写：撰写对《猫》的书评，评价作品的优缺点以及对自己的启发和影响。六、拓展延伸1.阅读推荐：推荐相关文学作品或者相关阅读资料，拓展学生的文学视野。2.创意活动：组织学生进行文学创作或者朗读比赛，培养学生的文学兴趣和表达能力。通过本导学案的设计，学生将在阅读《猫》的过程中，不仅提升文学鉴赏能力和阅读理解能力，还能够

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