《谁先看到日出》导学案-2023-2024学年科学鄂教版2001_第1页
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文档简介

《谁先看到日出》导学案第一课时一、导学目标1.了解短篇小说《谁先看到日出》的作者、背景以及主要内容；2.掌握小说中的主要人物、事件、主题和故事情节；3.思考小说中蕴含的人生哲理以及对现实生活的启示。二、导学内容1.作者介绍：《谁先看到日出》是中国现当代著名作家刘心武郑在1985年创作的一篇短篇小说，作品曾获得各类文学奖项并被广泛传播。2.主要内容：小说以一个老瞎眼乞丐为主人公，讲述他和一个单身女人之间的故事。在“破碎”的城市角落里，他们之间围绕着一件事情展开了一段特别的关系。3.主要人物：老瞎眼乞丐、单身女人。4.主题：贫穷、孤独、爱与温情。5.故事情节：乞讨的老瞎眼乞丐每天早晨在一个角落等着城里的第一缕阳光，然而，有一天，他却遇到了一个睡在角落里的单身女人。他们之间通过这一件事情建立了一种不同寻常的联系。三、课堂讨论1.你认为老瞎眼乞丐和单身女人之间的关系体现了怎样的情感？2.你觉得小说主要表达了什么样的主题和人生哲理？3.你是如何理解城市中贫穷、孤独和爱的关系的？4.你认为小说对于现实生活有何启示？四、课后作业1.谈谈《谁先看到日出》中的老瞎眼乞丐和单身女人的形象，以及他们所传达的情感和心情。2.思考小说所表达的人生哲理，在现实生活中如何应用。3.以小说《谁先看到日出》为基础，结合自己的生活经历，写一篇关于城市中贫穷、孤独和爱的感悟文章。五、延伸阅读1.了解刘心武郑的其他作品，分析其文学风格和主题。2.阅读其他关于城市生活和人情世故的文学作品，比如《活着》、《平凡的世界》等，加深对现实主义文学的理解和感悟。第二课时一、背景信息本次导学案的文本是一篇关于日出的描述，主要描述了不同角色在不同位置观看日出的体验。通过作者细致入微的描写，读者可以感受到日出时刻的神奇和美丽。二、文本理解与解析1.了解文章主旨文章主要围绕日出展开，通过描述不同角色在不同位置看到日出的体验，展现了日出的美丽和神奇。2.解析文章结构文章分为三个部分，分别描述了村民、牛群和大山看到日出的情景。通过对比不同角色的视角，展现了日出的多样性和美丽。3.理解作者用词作者用词细腻、生动，通过描写细节，使读者更加真实地感受到日出时刻的美丽和神奇。三、深度思考与拓展1.你在什么地方看到过最美的日出？你对日出有什么感触？2.你认为作者通过不同角色的视角展现日出的方式有何用意？3.你觉得日出与生活有何联系？日出对你的意义是什么？四、延伸阅读与拓展1.阅读更多关于大自然的描述性文学作品，比如《风花雪月》、《青山绿水》等。2.观察日出时刻的变化，记录自己的感受和体验，并尝试用文字表达出来。3.和朋友一起去观赏日出，分享你们各自的感受和体验。五、知识拓展与学习应用1.探索日出的科学原理，了解日出的形成过程和背后的物理规律。2.利用摄影设备记录日出时刻的美景，培养自己的摄影技巧。3.培养对大自然的热爱和敬畏之心，珍惜每一个与自然相连的时刻。六、总结反思通过本篇文章的学习，我们不仅能够感受到日出的美丽和神奇，还可以学习到如何通过细致入微的描写来展现自

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