《人之初》导学案-2023-2024学年语文统编版

《人之初》导学案第一课时【导学目标】1、了解《人之初》这首诗的作者、背景和主题；2、掌握《人之初》这首诗的整体结构和重要词句；3、通过分析《人之初》这首诗表达的思想和情感，培养对人生和世界的深刻思考能力。【导学过程】第一步：导入1、请让学生观看一段有关人生起源和初心的视频或图片，引发学生对于《人之初》这首诗的思考和好奇心。2、通过提问引导学生思考：你认为人之初是什么样子？人生的初心是什么？我们应该如何保持初心？第二步：学习背景1、介绍《人之初》的作者——朱自清，让学生了解他的生平和文学成就。2、简要介绍《人之初》这首诗的创作背景，让学生了解诗歌的产生背景和作者的思想情感。第三步：朗读与解析1、请学生先朗读《人之初》这首诗，体会诗歌的韵律和节奏。2、解析诗歌中的重要词句，帮助学生理解诗歌表达的意境和情感。3、分段解析《人之初》这首诗的结构和主旨，引导学生逐步深入理解诗歌的内涵和哲理。第四步：思考与讨论1、提出问题：《人之初》这首诗主要表达了怎样的思想和情感？为什么朱自清要用“人世间”这样的角度来思考人生和世界？2、启发学生展开讨论，分享自己对于人生和初心的看法，让学生在交流中深化对诗歌的理解和领悟。第五步：作业与拓展1、布置作业：让学生分析另一首与《人之初》相关的诗歌，比较不同诗人对于人生和初心的思考方式。2、拓展任务：让学生找到一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵或解析，培养学生的文学鉴赏能力和表达能力。【课后思考】1、你认为《人之初》这首诗表达的主题和情感对你有何启发和影响？2、你如何理解人生初心，你如何在日常生活中保持初心？3、除了《人之初》，你还了解其他经典诗歌吗？你觉得诗歌对于我们的思想和情感有何帮助？通过本次导学，相信学生能够深入了解《人之初》这首诗的内涵和意义，培养对文学和人生的独特感悟，提升对世界的感知和理解。愿学生在诗歌的世界里，汲取智慧和力量，成为内心丰富而有思想的人。第二课时导学目标：1.理解《人之初》这篇文章的主题和中心思想。2.掌握文章中使用的修辞手法和表达技巧。3.能够运用文章中的内容进行思考和讨论。导学内容：1.作者简介：《人之初》是唐代诗人王勃的代表作之一，他是唐代文学的杰出代表之一，以其清新流畅的文风和深刻的哲学思考而著称。2.文章分析：《人之初》通过对人类生命和命运的思考，表达了对人性的关怀与哀叹，以及对人类命运的深刻体悟。展现了作者对人生和命运的独特见解，引起读者深刻的共鸣。3.修辞手法：文章运用了比喻、排比、对偶等修辞手法，使文章更具感染力和表现力。通过对人类生命的描写和对自然法则的思考，表现了作者的哲学情怀和文学修养。4.思考与讨论：可以通过与同学讨论，深入理解文章中的主题和中心思想，进行深入的思考和探讨。探讨作者表达的人生哲理和对命运的思考，从而提升自己的文学鉴赏能力和人生体悟。导学方法：1.朗读：请学生朗读《人之初》，感受其中的音韵和节奏，体会作者的文学情怀。2.反复阅读：请学生反复阅读文章，理解其中的隐含含义和深刻内涵，加深对文章的理解和体会。3.分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的主题和中心思想，交流自己的见解和体会，从而激发彼此的思考和启发。4.作文练习：请学生根据《人之初》的主题和内容，进行作文练习，提升自己的写作能力和文学修养。导学效果评估：1.学生能够准确理解《人之初》的主题和中心思想。2.学生能够熟练掌握文章中的修辞手法和表达技巧。3.学生能够进行深入的思考和讨论，表达自己对文章的理解和感悟。4.学生能够通过作文练习，提升自己的写作能力和文学修养。通过本导学案的学习，相信学生们能够更好地理