五年级科学复习

第一单元

1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状

态（不改变）。

2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻

的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积

大的物体容易（浮）。

4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。

5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实

现沉浮的。

6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。

8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装

载量也（增大）。

9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下

造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船

身保持平稳）。

10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。

11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料

块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。

13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物

体，浮力（等于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就

下沉。

15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。

16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水

中的体积越大，受到的浮力（越大）。

17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变

物体的沉浮。

18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等,

有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量

的（盐）。

19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。

20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物

体，在水中（上浮）。

21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯

在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。

第二单元

1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的

速度，起到（保暖）的作用。

2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时

体积会（变大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓

起来了）。

3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。

4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积

的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性

质，所以装液体的瓶子都不会装满。

5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地

运动着。物体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。

6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明

铜具有（热胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设

时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有这样的性质。

7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）

的性质。

8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锦）、（钱）、

（铉）。

9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架

在滚轴上。

10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一•端。

11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体

的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热

传递的时间（越长）。

12、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。

13、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、

木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。

14、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热

量的散失。

15、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），

空气是一种热的（不良导体）。

第三单元

1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如（数心跳）、

（有节奏地敲桌子）等。但凭我们的估计（不能）准确地知道时间。

2、在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）

米路等。时间以（不变）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们

的感觉在起作用。

3、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，

日出而作，日落而息。

4、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为

现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将

一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天

和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也

是变化的。

5、（日辱）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子

长度和位置的变化而计时的。

6、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一

特点制作（水钟）用来计时。

7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变

化制成的。

8、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不

固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流

的速度就（越慢）。

9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的等

时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

10、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。

11、不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过重物的重

量、拉开的（幅度）、摆绳的（长度）来研究，发现摆的快慢与摆的

（长度）有关，摆越长，速度越（慢）。

12、计时器的组成：（齿轮控制器）、（支轴）、（长针短针）、（摆

锤）、（齿轮）、（垂体）。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来

控制。设计一个分钟的计时器，可以制成（水钟）、（摆钟）等。

第四单元

1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种

假说：1、（地球不动，太阳围着地球转）。2、（太阳不动，地球围

着太阳转）。3、（太阳不动，地球自转）。4、（地球围着太阳转,

同时自转）。

2、地心说：古希腊天文学家（托勒密）提出，地球是（球体）、（地

球）处于宇宙中心静止不动、（太阳）围着地球转。

3、日心说：波兰天文学家（哥白尼）提出，著作（《天体运行论》）、

地球是（球形）、地球是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳

是（不动）的，（地球）围着太阳转。

4、摆具有摆动方向（保持不变）的特点。日心说发表300年后，（傅

科）利用（傅科摆）证明了地球在自转。

5、天体的东升西落是因为地球的（自转）而发生的现象。地球是（自

西向东）运动的，自转的方向和天体运动的方向（相反）。

6、地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也（不

同），东边（早），西边（晚）；不同地区的时差是由于经度不同决

定的。

7、世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成（24）个时区。

将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0）度经线，0度经线

向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个时区，每

相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面的城市，越先见到太阳。

8、地球是围绕着（地轴）进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不

动的，它在地轴的北部延长线上。

9、天空中的星星围绕北极星（顺时针）运动，北极星相对''不动”，

是因为地球（自转）的结果。

10、地球绕地轴自转，而且地轴始终是（倾斜）的。

11、地球在自转的同时，还围绕（太阳）公转，公转的周期是（365

天/一年）。

12、地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中

的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由（东）向（西）

移动，如北斗七星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上

的相对位置差异，即（恒星的周年视差），也能证明地球在公转。我

们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相

对距离和位置发生了变化。

13、在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面

上的影子长度是（不一样）的。其中春秋季影子适中，夏季最（短），

冬季最（长），这与太阳在天空中的高度有关。

14、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，春秋

季阳光直射点在（赤道地区），赤道地区最热，南北两半球阳光是斜

射的,所以春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在（北半球）,

南半球是斜射的，阳光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半

球是冬季时阳光的直射点在（南半球），北半球阳光是斜射的，阳光

要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。四季形成的

原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

15、四季的形成与地球的（公转）、地轴的（倾斜）有关。

16、在地球的南北两极，半年时间是（白天），半年时间是（晚上），

而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是（倾斜）的，太阳能照

亮地球的一半,地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一

直能被太阳光照亮。

17、地球的运动：自转方向是（自西向东）或（逆时针），绕着（地

轴）且倾向于北方，大约（24）小时为一周期，可以用（傅科摆）来

证明，产生了（昼夜交替）、（北极星不动）等现象。公转方向是（自

西向东）或（逆时针），绕着（太阳）转，（一年）为一周期，可以

用（恒星的周年视差）、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动

来证明，产生了（四季）、（南北极的极昼极夜）现象。

18、在认识地球的运动过程中还有一些有趣的现象如（日照冬短夏长）、

（地球公转的轨道是椭圆形）等。

19、地轴倾斜的（角度大小）和极昼极夜发生的（范围大小）有关。

新教科版五年级《科学》下册期来复习知识点

笫一单元沉和浮

1,物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮*一定的标次。

2,（同种材料）构成的物体，改变.它的（重0•和体枳），沉浮状况不改变。

3,物体的沉浮与白方的（M•和体积）都次•关。

4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（*）的物体容易沉；如果（重置）相

同，（体积小）的物体容易沉。

5、（潜水靛）应用了物体在水中的（沉浮原理）0

6、改变物体（推开的水•»）,物体在水中的（沉浮）可熊发生改变。

7、纲铁制造的船艇邺浮在水面上，原因在于它（推开的水量很大）。

8,相同重■»的橡皮泥，（遇人水中的体积总大）越容易浮，它的（装数量）也随之增大。

9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发足做出了巨大贡献。

10、把小船•和泡沫鲤料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫趣料块内一介（向上）的

力，这个力我们称它为（水的浮力）o

11,（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受制（浮力）的作用，我m可以感受到部力

的存在，可以用（测力计）测出不力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）总大，受到的（浮力）也越

大。

13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上部）;当物体在水中烫到的（浮力小

于置力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。

14、物体在水中的沉浮与枸成它们的（材料）和（液体的性质）次■关。

15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。

16、（一定浓度）的液体才施改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

18、比（同体枳）的水（直）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（桂）的物体，在

水中（上浮）o

19、（比同体积的液体直）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体核的物体，在液

体中上浮。

第二单元热

1,有多种方法可以（产生热）。

2,加穿衣服会使人体感觉到热，诅（并不是衣服）给人体（增加了热量）o

3、水受熬以后（体积金增大），而（直"■•不交）o

4,水受热时伟积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

5,（许多液体）受热以后体积会5t大，受冷•以后体积会缩小。

6、物体由冷变热或由热变冷的过程中金•发生（体积）的文化，这可以通过我们的（飕宜）

感觉到或通过（一定的装Jt和实险）被现案利。

7,（气体）受热以后体枳会胀大，受冷以后体积会缩小。

8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）管。物体的（热胀

冷•缩）和（微粒运动）有关。

9,（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀吟缩的性质。

10,次•生固体和液体在一定来件下是（热缩半胀）的.例如（铎）和（银）这两种金工觥

丑热缩冷胀的。

11,热是一种（柜•＞）的形式，热能缚从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端

传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，it剧两者温度相同。

12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热柘射）三种方式来实现。

13、通过（立接接触），将（热）从一1*物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递

到另一部分的传热r方法叫（热传导）0

14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）逸不一样的。

15,像（金H）这样（导热性能好）的物体称为（热的皮导体）；而依（望•科、木头）这

样（导热性熊装）的物体称为（基的不良导体）。

16、（热的不在导体），可以（减■慢）物体热量的效失。

17、（空气）足一种（热的不良导体）。

第三单元时间的测量

1,（“时间”）不■时是指（某一时•刻）,玄时则表示一个（时•间间厢）（即时长）。

2,钟表以（时、分、秒）计•■时间，钟面上的（秒针）用转动（一格），表示时间流逝了

（1秒钟）,秒针转动（—圈）则裹示时间流逝■了（1分计）o

3、在不同的情况下，我们对（相同时间）（时长）的主观思受会不一样，但时间是以（不变

的速度）在延伸的。

4、借助自然界有规律运动的事物城现象，我们可以（估计时间）。

5、时•间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律

运动的装置）也皆被用来计，•时间。

6,在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而鹿，（登京交普）自然

而然成了人类表阜使用的（时间）单位------（天）。

7,阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日罟”）与（“生表”）是根据

（日影长度）涮成的（计时•器）。

8、在一定的装堂里，水能保持以（稳定的堰度）往下流，人类根据这一崎点制作（水钟）

用来计时。

9,通过一定的装置，流水柜缚用来（计时），因为（滴渊）熊鲤保妗水在一定的时间内以

稳定的速度往下流。

10,我们可以控制（漕源的速度）,从而使水钟计时更加逑确。

11,滴水计时■有两种方法：一种是利用臂珠容器记录水源兜的时•间（泄水型）；另一种是

底部不开口的容翳，记录它用多少时间把水接满（受水螫）。

12、长期以来，人们一比在寻求精确的计时■方法，的*■科学和技术的发展，人们制作的（计

时工具）越来燃柄■确。

13,计时■工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

14、虽然像（日暮）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙5»）等一些搠■果的时■钟，巳经可以

让我们如埴大柢的时间，但是人们总啸•总次■更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时

钟的（精确度.）o

15、同一T•单摆每摆动一次所得的时间丑相同的。根据（单摆的等•时性），人们制成了（»

钟），使时间的计费误维Jt小。

16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳部长摆动越慢，摆绳越短摆动

越快。

17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。

18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。

19、注急摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架㈣（摆锤重&）的距离。

20、（机械摆钟）A（摆锤）与（齿轮操极穆）联合工作的。

笫四单元地球的运动

1,（星•夜交鲁现家）有多种可能的杯降。

2,（县在现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（县在交替现象）o

4、摆具有（保护摆动方向不变,）的臂点。

5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度或会与摆的摆动方向发生儡移，这可以证明（地球在

自转）。

6,（傅科摆）是历史上证明地球自转的关长性证据。

7,（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。

8、地球自转的方向与天体的东升西落（相风）,即（建时针）或（自西向东）。

9,（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。

10,不同地区所处的（经度挂）决定了地区之间的（时装）o

11,人tn以（地球经线.）为标准，将地球分为（24个时区）o将通过（英国伦敦格林尼治

天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度愿东经，向西180度取西经。

经线每隔（15A）为（—十时区），相邻两个时区的时间献■相差1小时。

12,天空中星星围绕（北极奥）（顺时针）旋猪，北极奥相对“不动”，A（地球自转）产

生的现象。

13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地确是忸斜的）。

14、公楂就JI地球围绕着（太阳）楂动；公转的方向丑（自西向东）;公楂一周是（一年）。

15、（恒星的周隼视整）证明地球确实在国统太阳（公转）□其他的证据也可以证明这一

16、在围绕某一物体（公楂）时，在（公被机埴的不同位豆.）会观察到运•近不同的物体存

在（视觉位Jt差异）o

17、（四季的形成）与（地球的公楂）、（地轴的像斜）有关。

18、（极屏和极铁■现象）与（地球公楂）、（自楂）和（地柚桢斜）有关。

19、（地轴微斜角度的大小）可以影响（极昼极衣,）发生的地区范围。

20、地球确实在（自转和公楂）,证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观

察或实验）的多种现象。

21、地球自转的方向丑逆时针（自西向东），周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，

地柚是（桢斜）的。

22、与地球自转相关联的现象有：（■»•女现象），（不阿地区迎来黎明的时•间不同），看上

去（北极星不动）等。

23、（恒•星JS华视旌）是历史上证明地■球公楂的关憾性证据。公檐过程中，地轴住斜方向

保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极彼现象）o

一、物体在水中是沉还是浮

生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的

塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的

大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是

浮的，分成一半还是浮的。

二、沉浮与什么因素有关

对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变

一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，

大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮小

的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮

的。

三、橡皮泥在水中的沉浮

各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不

变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各

种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中

排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水

量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的

体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。

四、造一艘小船

要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大,

使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。

五、浮力

用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水

面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。测量泡沫在水

中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力=拉力+

重力泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力

最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到

的浮力大于体积小的泡沫。

六、下沉的物体会受到水的浮力吗

研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中

测得重力，浮力=空气中的重力一水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排

开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开

的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。

七、马铃薯在液体中的沉浮

当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使

马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

八、探索马铃薯沉浮的原因

钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物

体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往

利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，

水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻

于浓盐水而重于清水。

第二单元热

一、热起来了

当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源

等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速

度，起来保暖的作用。

二、给冷水加热

装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变

大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。

三、液体的热胀冷缩

要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡

皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的

变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也

具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

四、空气的热胀冷缩

我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，

气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。

解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、

微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

五、金属的热胀冷缩

铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的

性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，

都说明大多数金属都有这样的性质。睇、铁、锦等金属正好与大多数相反，是

热缩冷胀。

六、热是怎样传递的

观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究,

发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷

的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。

七、传热比赛

一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，

可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜＞铝＞钢

八、设计制做一个保温杯。

制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖

子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的

不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓

空气中的热量向冷柜传递。

一、时间在流逝：

我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌

子等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写（）

几个字、看（）行字，跑（）米路等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时

间有快慢是我们的感觉在起作用。

二、太阳钟：

在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，

日落而息。我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两

小时,古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，

白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以

古埃及的每小时的时长也是变化的。日辱就是利用太阳在天空中位置的变化使

地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。

三、用水来测量时间：

古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型

是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻

度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的

流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度

就越慢。

四、我的水钟：

将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的

一般步骤为：一、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）二、确定总水

量，三、使水的流速保持一样。受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。）

泄水型（使水流成水滴）四、测出一分钟的水量。五、推测出其余十分钟的水

量。

五、机械摆钟：

摆钟的摆一分钟摆动60次，第分钟次数相同。一条细绳，上端固定，下端

挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变，

幅度越来越小。

六、摆的研究：

不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过重物的重量、拉开的幅

度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆的长度有关，摆越长，速度越慢。

七、做一个钟摆：

在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度

越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关。摆越长，

速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速

度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越

往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度

只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。

八、制作一个一分钟的计时器：

计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮

控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水

钟、摆钟等。

一、昼夜交替现象：

在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、

地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，

地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。要判断哪种假说是正确的，我们首

先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，再来进行实验。实

验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜

交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。

二、人类认识地球及其运动的历史：

观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出、地球是球体、地球处

于宇宙中心静止不动、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼、著作

《天体运行论》、地球是球形、地球是运动的，每24小时自转一周、在太阳是

不动的，地球围着太阳转。

三、证明地球在自转：

将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方

向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科

利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方

向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自

己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

四、谁先迎来黎明：

地球在自转，自转的方向不同，各地迎来黎明的时间和顺序也不同。当我

们坐在行驶的火车内看外面不动的树时，树的运动方向正好与我们的运动方向

相反。我们处于运动的地球上，看到原本不动的太阳自东向西（顺时针运动），

则我们原本转动的地球的运动方向正好是太阳运动的相反方向，自西向东（逆

时针运动）。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经

线为标准，将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为

0度经线，。度经线向东180度为东经，向西180度为西经，第隔15度为一个

时区，每相邻两时区相差1小时。在地图上越是东面（右边）的城市，越先见

到太阳。知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城

市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相

差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

五、北极星不动的秘密：

地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地

轴的北部延长线上。地轴是倾斜的，因为我们看到的北极星是在偏向于北部的

天空中而不是在头顶正中。在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的，因为一年

时间里在天空我们看到的北极星都是不动的，它的位置没有发生变化，地轴一

直指向于北极星。

六、地球在公转吗：

地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时

发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。二、

人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异一一恒星的周年视

差，也能证明地球在公转。我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的

季节两颗星之间的相对距离和位置发生了变化。

七、为什么一年有四季：

在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子

长度是不一样的。其中春秋季影子适中，夏季最短，冬季最长，这与太阳在天

空中的高度有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同同，春

秋季阳光直射点在赤道地区，赤道地区最热，南北两半球阳光是斜射的，所以

春秋季气温适宜。北半球夏天时阳光的直射点在北半球，南半球在斜射的，阳

光要弱，所以北半球地夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在南

半球，北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季

节正好相反。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。

八、极昼极夜现象的解释：

在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好

相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程

中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。地球的运动：自转：

自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆

来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现象。公传：自西向东逆时针绕着太

阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位

置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。在认识地球的运动过

程中还有一些有趣的现象如日照冬短夏长、地球公转的轨道是椭圆形等。

教科版五年级科学下册选择题

沉浮单元

1.如果胡萝卜在水中是浮的，那么切成四分之一的胡萝卜在水中是（）。

A.沉B.浮C.无法判断

2.要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系,应选用的实验材料是（）.

A.一组大小重量都不同的材料B.一组体积相同,重量不同的材料

C.一组轻重不同,体积相同的材料

3.要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中O。

A、加盐B、加清水C、加糖

4.用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会（）。

A、多些B、少些C、不变

5.物体在水中受到的浮力是（）的。

A、向上B、向下C、四面八方

6.用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁组造的小船最多装了8个垫圈，

东东组的

小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（）

A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大；

B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大；

C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大；

7.测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物

体放在水中会（）。

A.下沉B.上浮C.停在水中的任何深度的地方

8.用弹簧测力器测量浸没在水中的泡沫塑料块受到的浮力大小。此时，泡沫塑料块受

到的浮力是（）。

A.浮力=拉力+重力B.浮力=拉力一重力C.浮力=重力一拉力

9.当小船漂浮在水面上时，它受到的浮力（）它受到的重力。

A.大于B.小于C.等于

10.某一物体能停留在水的任何深度，此时，它受到的浮力和重力的关系是（）。

A.浮力大于重力B.浮力等于重力C.浮力小于重力

11.泡沫塑料块能浮在水面上，下面关于它受力的分析正确的是（）。

A.只受到浮力的作用B.受到向上的浮力和向下的重力，且浮力大于重力。

C.受到的浮力与重力相等，方向相反

12.铁块在水中会下沉，下面关于它受力的分析错误的是（）。

A.下沉的物体没有受到浮力的作用；

B.铁块在水中受到的浮力等于在空气中的重量减去在水中的重量；

C.下沉的物体受到浮力的作用，但浮力小于重力。

13.物体在水中受到的浮力大小主要与（）有关。

A.物体的重量B.物体排开的水量C.物体的形状

14.相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是（）。

A.马铃薯B.清水C.浓盐水

15.铜祛码能浮在水银上，是因为（）。

A.相同体积的铜比水银轻B.相同体积的水银比铜轻C.相同体积的铜和水银一样重

16.把相同大小的木块和铁块分别浸没在水中，木块受到的浮力比铁块（）。

A.大B.小C.一样大

17.如果1立方厘米的某物体的重量是1.2克，那么它在水中会（）。

A.沉B.浮C.可停留在水的任何位置

18.下面能比较液体轻重的仪器是（）。

A.量筒B.弹簧秤C.比重计

19.发现“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”的科学家是（）。

A.阿基米德B.伽利略C.哥白尼

20.把三个大小相同的小球放入清水中，下面描述正确的是（）。

A.1号球受到的浮力最大

B.2号球、3号球受到的浮力一样大

C.3号球受到的浮力最小

热单元

1.两只手相互摩擦就感觉会热起来，这说明（）。

A.热是可以传递的B.人通过运动可以产生热C.只有人体才能产生热

2.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（）。

A.棉衣产生的热量比单衣多B.棉衣的保温能力比单衣好C.棉衣是热的良导体

3.相同体积的50c的热水和10C的冷水相比较，（）。

A.两者一样重B.热水重C.冷水重

4.相同重量的50℃的热水和10℃的冷水相比较，（）。

A.两者体积一样大B.热水体积大C.冷水体积大

5.空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比，

A.没什么区别B.体积变化更明显C.体积变化更不明显

6.冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（）。

A.冷水受热后体积变大B.冷水变热后重量减轻

C.冷水受热后重量和体积都发生了变化

7.下列现象与空气热胀冷缩有关的是（）

A.夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出

B.热气球升空C.空气被压缩

8.我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满，这是因为（）。

A.商家为了减少生产成本B.为了美观C.防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂

9.在金属家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。

A、银和水银B、铁和铝C、锚和祕

10.热在固体中的传递方向是（）

A从物体较冷的一端传向较热的一端。B从物体较热的一端传向较冷的一端

C没有固定的规律

11.下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）

A铜B不锈钢C塑料

12.往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5

分钟后杯中水凉的最快的是（）

A塑料杯B铁杯C陶瓷杯

13.铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传

递热的方式。我们称为（）

A传导B对流C辐射

14.有经验的电工拉电线时，应该是（）。

A、冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些

B、冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些

C、夏天和冬天拉得一样紧

15.从实验中我们发现水、空气、铜和钢等物体有热胀冷缩的性质，根据实验中获得的

证据，

我们可以得出（）的结论。

A.许多物体都有热胀冷缩的性质；

B.液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质；

C.所有物体都有热胀冷缩的性质。

时间单元

1.时间流逝的速度是（）。

A.白天慢，晚上快B.玩游戏时快，做作业时慢C.一样快

2.（）的出现，大大地提高了时钟的精确度。

A、日•