内蒙古自治区通辽市科左后旗甘旗卡二中2020-2021学年高二语文上学期期中试题（含解析）

内蒙古自治区通辽市科左后旗甘旗卡二中20202021学年高二语文上学期期中试题（含解析）本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间150分钟。注意：1．答卷前，将姓名、考号填在答题卡的密封线内。2．答案必须写在答题卡上，在试题卷上答题无效。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各小题。古代中国发达的农业创造了高度的物质和精神文明，农家在两千多年前也就应运而生。秦汉以后农家人物层出不穷，形成独具特色的学术文化派别。英国著名科学史家李约瑟曾说：“中国在三到十三世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。”中国古代农学更是如此，其在农业技术、农学理论、农业思想等都曾居于世界前列。这一学术群体的研究涉及诸多领域，在中国科技史、经济史、思想史都有重要地位。但古代农家的学术贡献与其受到的关注却并不相符。农家起源较早，正式形成于战国时期，其以农宣教，游学于各国之间，在百家争鸣过程中形成独特的主张。如战国时农家代表人物许行“与民并耕而食，襄飧而治”的主张，就曾受到孟子的批评。秦汉以后农家的政治思想与儒家等主流思想相结合，而其总结和传播农业技术的功能得到强化。作为学派，农家引起班固等史学家的注意，并载录史册，后世史志、私人书目等一直收录农家著作。但农家早期著作大多散佚，学派早期思想活动散见于诸子著述，后世史籍和书录在收录农家著作时也一直存在较大分歧，这给农家研究带来较大难度。由于农家的复杂性和特殊性，与其他学派相比，以农家为对象的研究成果不多文化史的角度，其远不及儒家等显学深入和丰富;科技史角度，学术界对之关注亦不及医家和墨家;研究者在论及诸子百家时，对农家或一笔带过，或只字不提，且观点不二。总体上，农家文化研究相对滞后，这在很大程度上降低了农家的学术地位和文化影响。但梳理和研究农家思想却有着强烈而丰富的现实意义。中国经过改革开放，城镇建设和工业发展加速，但农业的基础地位并没有改变。在城乡二元化发展中，“三农”问题日益突出，而这些问题，古代农家都曾作过深入思考，他们从实际出发，关注民生疾苦，并切实解决人民的生产和生活问题，而不是只是理论层面“民贵君轻”价值观念的宣传，这与国家提出的“民生”思想有契合之处，值得深入研究。改革开放以来，中国农业现代化步伐逐步加快，但是随着“石油农业”弊端的显现，人们开始探讨“生态农业”、“循环农业”、“可持续农业”等模式。古代农家所总结的用养结合思想、循环利用模式、防治病虫害措施等对于上述农业模式都有重要借鉴意义。李文华先生就特别指出：“现代农业的可持续发展，要注重传统农业技术的挖掘和改进，从传统农业知识中学习有价值的生态模式、技术和方法。”农业是复杂的系统工程，农业生产的成败，不仅取决于生产技术，还取决于农业政策和管理思想。古代农家在总结农业生产科技和经验的同时，也形成了独具特色的农业管理思想。尚思钢、徐光启、杨灿等，无不在其中强调集约经营、少种多收。在人多地少的矛盾日益严重的国情下，提高土地利用率、集约经营思想对农业发展仍然具有启示作用。古代农业能在农业技术和思想研究方面取得重大成就，与其端正的学术和务实的研究方法密切相关。农家在诞生之初就形成了谦虚严谨、甘为“冷门”的良好学风，在其后几千年中，后学者始终秉持这种优秀学风。在当时学术风气、学术道德等方面都有不尽如人意之处的背景下，农家学风颇具借鉴意义。（摘编自熊帝病文章《中国古代农家文化研究·绪论）1.下列关手“农家”说法中，正确的项是（）A.农家是中国古人为了探究总结业生产经验和技术而形成的一个学术流派。B.农家的思想主张和儒家背道而驰因此许行的观点才受到孟子的强烈批评。C.记载早期农家思想的著作大量散佚，说明历史上的农家没有得到足够重视。D.“养用结合、循环利用”等农家思想可以解决“石油农业”带来的种种弊端。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开门见山，从历史悠久、思想先进、内容丰富等方面阐明农家思想的贡献。B.文章合理地引用了李约瑟和李文华等名人的言论，有力地增强了文章的说服力。C.农家思想意义丰富，但历史上没得到足够重视，两相对比突出了本研究的意义。D.作者从技术、思想、学风等多个角度阐释了现代人研究农家思想的意义和价值。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.这是一篇研究的绪论，其写作目的是阐明进行古代农业文化思想研究的必要性。B.以农学为代表的中国知识技术水平曾在长达千年的时段内居于世界领先位置。C.人多地少的国情决定我们必须从传统农业中学习有价值的生态模式、技术和方法。D.在新世纪梳理和研究古代农家文化思想对于树立文化自信有很强的现实意义。【答案】1.C2.C3.C【解析】【1题详解】本题考查对文章重点词语的含义的理解能力。A项，“农家是中国古人为了探究总结农业生产经验和技术”错误。依据第二段原文“农家起源较早，正式形成于战国时期，其以农宣教，游学于各国之间，在百家争鸣过程中形成独特的主张。”可知，战国时农家是诸子百家之一，有其独特的学术和思想主张，绝不局限于总结农业生产经验和技术。B项，“背道而驰”错误。依据第二段原文“秦汉以后，农家的政治说教与儒家等主流思想相结合”可知，二者是有契合点的，不是“背道而驰”。D项，“可以解决‘石油农业’带来的种种弊端”错误。依据第五段原文“随着‘石油农业’弊端的显现，人们开始探讨‘生态农业’、‘循环农业’、‘可持续农业’等模式。古代农家所总结的用养结合思想、循环利用模式、防治病虫害措施等对于上述农业模式都有重要借鉴意义。”可知不是“解决”而是有“借鉴意义”。故选C。【2题详解】本题考查对原文论证的相关分析的能力。C项，“两相对比”错误。由第三段原文“总体上，农家文化研究相对滞后，这在很大程度上降低了农家的学术地位和文化影响。但梳理和研究农家思想却有着强烈而丰富的现实意义。”可知文章的前半部分写农家的历史研究回顾，而后半部分是对农家的现实意义阐释。两并者之间并不是“对比关系”，可以看作是并列关系或者平行的关系也可以。故选C。【3题详解】本题考查筛选和概括文中信息的能力。C项，“……学习有价值的生态模式、技术和方法。”错误。依据第六段原文“在人多地少的矛盾日益严重的国情下，提高土地利用率、集约经营思想对农业发展仍然具有启示作用”可知，人多地少的国情决定我们要从传统农业中学习集约经营的思想而非生态模式。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。一方面，“直播带货”互动性更强、亲和力更强，消费者可以像在大卖场一样，跟卖家进行交流甚至讨价还价；另一方面，“直播带货”往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了商品和消费者对接。特别是对网红主播而言，直播的本质是让观众们看广告，需要通过“秒杀”等手段提供最大优惠力度，才能吸引消费者，黏住消费者。（摘自百度百科）材料二：直播带货作为网络视听节目服务的重要组成部分，虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，以年轻人为主要目标消费群体，强调“场景”的搭建、参与感的营造，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验。而且，电视直播带货构建了“信息＋服务”的用户理念，与快手、抖音、微博、淘宝等社交媒体及电商平台强强联合，实现了电视大屏与小屏的跨屏联动，不仅是媒体融合的探索尝试，更是扩内需、促消费，推动经济发展的有益举措。另外，不同于纯商业性的电视购物节目，近期各大电视台开展的直播带货多以公益为其基本属性，所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。在传播策略方面，电视媒体纷纷起用著名主持人，着力打造“网红带货”CP。如朱广权和淘宝主播李佳琦的“小朱配琦”组合等，他们一改电视屏幕上严肃端庄的形象，以生活化、年轻化、网络化的表达方式使观众耳目一新。随着竞争的升级，直播本身的内容品质也成为了吸引观众的重要因素。电视媒体的直播带货已经不再是简单粗暴的“叫卖”“推销”，而是呈现出和综艺相融合的趋势。（摘编自文卫华《“直播带货”带火了，社会责任别丢了》，《光明日报》2020年7月15日）材料三：直播只是一个展示产品的入口，用户收到货之后的感受和体验才是真正考验“直播带货”的关键。依托于电商平台的“直播带货”，已然有成熟的信任关系，但依托于网红主播的带货行为，仍有不少问题：一些网红主播根本没用过某款产品，就敢为产品代言；一些主播涉嫌夸大宣传推销，“名品”变赝品，“好货”变“水货”，误导了不少消费者；某些网红主播绕过平台点对点交易，将交易移到“桌面底下”，导致消费者无处维权和售后……这些问题不解决，“直播带货”就只能是一次买卖，就无法形成良性交易闭环。毫无疑问，直播电商的本质属于商业广告，带货主播往往身兼广告经营者、广告发布者、广告代言人等多重角色。在这类模式中，品牌商看重主播流量，消费者信任主播背书，如果产品出了问题，而主播不用承担任何责任，就可能出问题。因此，要加大对“直播带货”的法律约束和诚信约束，特别是明晰带货主播的责任。带货直播是个新鲜事物，不妨抓住《互联网广告管理暂行办法》修订的契机，将直播电商列入法律规制范畴，进一步厘清各方的法律责任，从而更好地健康发展。（摘编自扶青《“直播带货”亟待规范化》，《南方日报》2020年4月3日）4.下列对材料中“直播带货”的相关理解，不正确的一项是（）A.直播带货是指通过互联网平台使用直播技术近距离展示商品、咨询答复、导购的新型服务方式，互动性更强。B.直播带货多以公益为其基本属性，主播所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。C.直播带货是网络视听节目服务的重要组成部分，它遵循移动传播的模式与逻辑，以年轻人为主要目标消费群体。D.真正考验“直播带货”的关键是用户收到货之后的感受和体验，直播只是一个展示产品的入口。5.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.直播带货还存在许多问题，一些网红主播夸大宣传推销误导消费者，这是直播带货中存在的最严重的问题。B.著名主持人们也纷纷投身直播带货中，和网红组成“网红带货”CP,他们一改严肃端庄的形象，使观众耳目一新。C.竞争升级促使直播对内容品质进行提升，电视直播不再是简单粗暴的“叫卖”“推销”，有和综艺相融合的趋势。D.直播带货吸引消费者，是因为它实现了全网最低价，绕过了许多传统中间渠道，直接使消费者与商品对接。6.如何才能将“直播带货”规范化？结合材料，对此提出合理建议。【答案】4.B5.C6.①相关部门要制定直播带货相应的法律法规；②交易及直播平台要加强监管，为消费者维权提供维权渠道；③主播要定期参加职业规范培训，提高职业道德素养；④供货商要保障产品质量。【解析】【4题详解】此题考查对文中重要概念的理解和分析能力，也考查筛选和辨析信息的能力。B项，“直播带货多以公益为其基本属性，主播所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求”理解有误。依据原文中“近期各大电视台开展的直播带货多以公益为其基本属性，所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求”一句分析可知，选项省略了原文的修饰语“近期”“各大电视台开展的”。故可知，并非多数直播带货都具有公益性，而是特定时间（近期）特定对象（电视台）开展的直播带货这个已定范围中的大多数直播带货以公益为基本属性。故此项以偏概全、断章取义了。故选B。【5题详解】此题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，选项无中生有，未体验就带货，夸大宣传、私下交易是材料中提出的三个大问题，用分号隔开，材料中并没有显示出谁才是其中最为严重的问题。B项，选项偷换了行为发出人，并不是著名主持人们要纷纷投身到直播带货之中，而是电视直播带货纷纷起用了某些著名主持人来提升直播的效果。C项，选项具有一定的迷惑性，“促使”看起来似乎是强加因果，但其实竞争升级和提升品质之间确实存在因果联系，“随着”一词也表现出了，竞争的升级是直播品质提升的大背景。D项，选项将可能性表达为确定性，材料中表达的是直播带货往往能做到全网最低价，而不是说直播带货就已经实现了全网最低价。故选C。【6题详解】此题考查对文章信息的整合和对文章内容的理解、概括能力。也考查考生探究某些问题的能力。具体分析，首先要根据题干意思在文中找到““直播带货”规范化相关内容，依据材料一关键句“‘直播带货’互动性更强亲和力更强，消费者可以像在大卖场一样，跟卖家进行交流甚至讨价还价；另一方面，‘直播带货’往往能做到全网最低价，它绕过了经销商等传统中间渠道，直接实现了商品和消费者对接”可概括，“培育以直播带货为代表的线上新型消费发挥着重要作用，需要政府部门与电商平台共同为直播经济涵养良好生态，以直播带货为突破口带动更多消费”。主要信息集中于材料三：如从材料三“直播只是一个展示产品的入口，用户收到货之后的感受和体验才是真正考验‘直播带货’的关键”可概括，供货商要保障产品质量。“直播带货”要以质量取胜；从材料三“但依托于网红主播的带货行为，仍有不少问题：一些网红主播根本没用过某款产品，就敢为产品代言；一些主播涉嫌夸大宣传推销，‘名品’变赝品，‘好货’变‘水货’，误导了不少消费者；某些网红主播绕过平台点对点交易，将交易移到‘桌面底下’，导致消费者无处维权和售后……这些问题不解决，‘直播带货’就只能是一次买卖，就无法形成良性交易闭环”可概括得出“直播平台要始终把消费者利益放在第一位，从供应链、流通链等全链条进一步健全消费者权益保障机制”引导直播电商行业健康有序发展，加强对主播群体的规范管理”；依据材料三“因此，要加大对‘直播带货’的法律约束和诚信约束，特别是明晰带货主播的责任。带货直播是个新鲜事物，不妨抓住《互联网广告管理暂行办法》修订的契机，将直播电商列入法律规制范畴，进一步厘清各方的法律责任，从而更好地健康发展”可概括得出“严厉打击各类违法违规行为，也要强化监管，明确直播电商经营者特别是直播电商平台经营者责任义务尤其要聚焦关键节点”等。答案不是唯一的，考生若能依据文本信息，言之成理即可。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。瓦尔特·施那夫斯奇遇记[法]莫泊桑普鲁士大兵瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺。自从随军入侵法国以来，因身体肥胖，他走起路来很费劲，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。何况，他这个人生性爱好和平，心地厚道，他有四个孩子，对他们甚为钟爱，每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉时，总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女，想着想着，有时禁不住就哭了。碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝。他常想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。因此，他打心眼里对大炮、步枪、手枪与军刀，怀着一种强烈的憎恨。他所属的那个兵团向诺曼底进发。田野里一切似乎都毫无动静，这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷。突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒。施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。随后他拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。这时他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。后来，一切归于平静，寂寥无声。这个普鲁士大兵开始盘算起来：我该怎么办呢？如果回部队的话，那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐！可是，到底怎么办呢？总不能老待在这条沟里到战争结束吧？一个人每天都需要吃东西呀！他突发奇想：“如果我当上俘虏就好了。”关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来。他站起身来，决定刻不容缓去实施这个计划。但刚一站起来，他又呆立着不动了，心里又突然冒出令人烦恼的念头与新的顾虑。他上哪儿才能当上俘虏呢？怎么去当呢？奔哪个方向去？一瞬间，一幅幅可怕的画面，一幕幕死亡的情景，全涌入了他的脑海。如果碰到当地的农民呢，他们看见他这么一个掉队的没有自卫能力普鲁士大兵，肯定会把他弄死。如果碰到法国的游击队呢？那批家伙可都是些无法无天、胡作非为的疯子。如果碰到法国正规军呢？他们的先头部队会把他当做对方一个胆大包天、狡诈非常的老油子侦察兵，肯定要把他射杀掉。这么想着想着，他感到绝望极了，处境险恶，毫无出路，他无可奈何，又一屁股坐在地上。夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。他待在那里一动也不动。夜色中只要有一点轻微的陌生的声响，他都要吓得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得施那夫斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧。晨光又重新照临他头上。他又开始进行守望。一直又到了夜幕降临大地的时候，他不失时机悄悄地爬出地沟，猫着腰，胆战心惊地朝远处的城堡走去。城堡底层的窗户都透出灯光，其中有一扇窗还大大地敞开着；一阵浓浓的烧肉香从里面冲出来，钻进了他的五脏六腑，使得他呼吸急促，勇气骤增。于是，他不假思索，戴着尖顶盔就冒冒失失出现在那个窗口。屋里的人正围着一张大桌子吃晚饭。突然，他们瞧见了敌人！老天爷啊！普鲁士大兵攻进城堡了！在场的人争先恐后站起来，转眼间，人就跑空了，只剩下那张堆满了食物的桌子。施那夫斯则对眼前的这一幕感到莫名其妙。他迟疑了一会儿，就爬过窗台，朝那一桌食物走去。当一群武装到头发的士兵迅速抢占了整幢房子的时候，施那夫斯正在那里呼呼大睡。五十枝上膛待发的枪一齐对准了他的胸，接着，把他从头到脚捆个结结实实。一位军服上镶着金线的胖军官，大喝一声：“你被俘虏了！投降吧！”施那夫斯脸上露出了微笑，他，现在的确是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏！（选自《莫泊桑短篇小说选》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说以普鲁士侵略法国为创作背景，独具匠心地塑造了一个想当俘虏的德国士兵的形象，以喜剧的外壳包裹严肃的讽刺。B.施那夫斯想当俘虏却犹豫不决，不敢行动；后来饥寒交迫的他潜入城堡饱餐一顿，却意外地成为俘虏。小说情节体现了“摇摆”的特点。C.小说通过对人物的肖像、动作、心理活动等描写，表现了主人公贪恋安逸、胸无大志的性格特征。作者对他“哀其不幸，怒其不争”。D.施那夫斯的奇遇故事，将生活的真实与遭遇的怪诞交织起来，形成强烈的反差，从而产生一种滑稽可笑却又无比真切的悲凉感。8.小说三次写到夜幕降临的场景，有何作用？请结合作品简要赏析。9.小说结尾划线句说“施那夫斯脸上露出了微笑”，联系小说情节与人物形象，分析他“微笑”的原因。【答案】7.C8.①前后三次写夜幕降临时的情形，使文章前后呼应，结构严谨；后两次还体现了时间的推移。②第一次写夜幕降临时，施那夫斯和衣而睡，眼前的寒冷与他所向往的温馨家庭生活形成鲜明对比，表现了战争带给人民的痛苦。③第二次夜幕降临时，施那夫斯当了逃兵，夜晚晦暗的环境、动物的响声，渲染了紧张气氛，衬托他内心的恐惧担心。④第三次夜幕降临时，饥饿难耐的施那夫斯终于鼓起勇气走向了城堡，这个场景推动情节的发展。9.①施那夫斯热爱生活，珍爱生命；他当上俘虏就不必担心自己生命的安全，战后也能够回家，与家人团聚；②施那夫斯厌恶战争，主张和平；他当上俘虏就不必再去经历战争的苦难了；③施那夫斯逃跑后一直想做俘虏，却又犹豫不决，陷入绝望和恐惧；当他饱餐一顿后当了俘虏，再也不用担惊受怕，终于梦想成真。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“表现了主人公贪恋安逸、胸无大志的性格品质，作者对他是哀其不幸，怒其不争的”表述错误，小说表现的是人民爱好和平、厌恶战争的主题，作者没有批判主人公。故选C。【8题详解】本题考查学生分析把握环境描写作用能力。环境描写的作用可从以下几个方面来思考：①交代人物活动的背景；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。本题考生可按照上述思路对照原文进行分析即可。本题要求结合作品简要赏析小说三次写到夜幕降临的场景，有何作用。解答本题，首先通读全文，圈画出文中三次写夜景的场景，仔细阅读，明确每处环境描写的内容，然后分析其余全文的关系以及环境描写本身作用。比如第一处写夜幕降临时，在文章第一自然段，写施那夫每当夜幕降临，裹着大衣躺在地上睡觉时，就会思念远在家乡的妻儿，想着想着，有时禁不住就哭了。此时施那夫的生活情境与文章介绍的他“生性爱好和平，心地厚道”，向往的温馨家庭生活形成鲜明对比，表现了战争带给人民的痛苦。第二次写夜幕降临时在文章第十一段，此处是施那夫所在的兵团遭到埋伏，施那夫做了逃兵，躲在一条沟里，夜幕降临，“一片晦暗，万籁无声”，“夜色中只要有一点轻微的陌生的声响，他都要吓得打哆嗦。正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得施那夫斯拔腿就逃。猫头鹰的叫声，更是把他的心撕碎了，使他感到一阵阵突如其来的恐惧”，这里的夜晚晦暗的环境、动物的响声，渲染了紧张气氛，写出了施那夫的恐惧担心。第三处环境描写在文章第十三自然段，这一段写施那夫做了逃兵藏在沟里几天，饥饿难耐，在夜幕降临大地的时候，施那夫悄悄地爬出地沟，胆战心惊地朝城堡走去。因为是夜幕降临，施那夫才敢走出藏身的地沟，才会最后被俘虏。所以此处的夜幕降临推动了情节向前发展。再来合起来看三次夜幕降临的环境描写，这三次夜幕降临的环境描写，后两次体现了时间的推移，同时三次夜幕降临的环境描写互相之间形成呼应，使文章前后呼应，结构严谨。【9题详解】本题考查学生把握分析文章内容要点能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章的结构，在此基础上明确题目要求，根据题目要求到文中圈画相关涉题信息，分析把握文章内容要点。本题，题目问的是“小说结尾划线句说‘施那夫斯脸上露出了微笑’，联系小说情节与人物形象，分析他‘微笑’的原因”。答题时，先在文中结尾找到“施那夫斯脸上露出了微笑”这句话。然后在文中筛选有关施那夫笑原因的内容进行分析，得出答案。文章的结尾写施那夫做了逃兵之后，躲在一个地沟里。最后饥饿难耐，终于在一个夜幕降临的夜晚走出地沟，走向城。循着肉的香味来到了一扇窗口，窗内人发现了施那夫，以为普鲁士大兵进攻城堡，都跑了。施那夫就爬进屋子，大吃了一顿，然后睡着了。然后一群士兵拿枪对准了施那夫，把施那夫捆了起来，一位军官对施那夫说：“你被俘虏了！投降吧！”施那夫脸上露出了微笑。紧接着文章说“他，现在的确是面带微笑，因为他确认自己终于当上了俘虏”，然后再结合文章开头对施那夫介绍“生性爱好和平，心地厚道，他有四个孩子，对他们甚为钟爱”“每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉时，总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女，想着想着，有时禁不住就哭”“他常想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。因此，他打心眼里对大炮、步枪、手枪与军刀，怀着一种强烈的憎恨”，以及文章写施那夫做了逃兵之后，就想俘虏，“他突发奇想：‘如果我当上俘虏就好了。’关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来了。此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来。他站起身来，决定刻不容缓去实施这个计划。但刚一站起来，他又呆立着不动了，心里又突然冒出令人烦恼的念头与新的顾虑。他上哪儿才能当上俘虏呢？怎么去当呢？奔哪个方向去？一瞬间，一幅幅可怕的画面，一幕幕死亡的情景，全涌入了他的脑海”“如果碰到当地的农民呢，他们看见他这么一个掉队的没有自卫能力普鲁士大兵，肯定会把他弄死。如果碰到法国的游击队呢？那批家伙可都是些无法无天、胡作非为的疯子。如果碰到法国正规军呢？他们的先头部队会把他当做对方一个胆大包天、狡诈非常的老油子侦察兵，肯定要把他射杀掉”等信息，即可分析出施那夫“微笑”的原因。【点睛】解答环境描写作用题，我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。第一步，分析环境本身的特点。自然环境描写答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风格，提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。第二步，分析环境描写与人物的关系。分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：衬托人物……心理；交代人物……身份；表现人物……性格。第三步，分析环境描写对情节的作用。环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，做铺垫。第四步，深化文章中心（主题）。叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来表达。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。陶渊明传陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。（选自萧统《陶渊明传》有删改）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.渊明有脚/疾使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌B.渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌C.渊明有脚疾/使一门生二儿舁/篮舆既至/欣然便共饮/酌D.渊明有脚疾/使一门生/二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.刺史，西汉时，因为御史多失职，汉文帝命丞相另派人员出刺各地，称为“刺史”。原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高行政长官，有时称为太守。B.三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。C.督邮，汉代各郡的重要属吏，代表太守督察县乡、宣达政令兼司法等。D.元嘉，宋文帝的庙号，“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。B.陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担住过镇军、建威参军和彭泽令等职。C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D.陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。（2）其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。【答案】10.B11.D12.B13.（1）颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。（2）陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。【解析】【10题详解】本题主要考查分析文言断句能力。“有脚疾”意为“脚有病”，语意完整，中间不能断开，排除A项、C项；“一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，中间不可断开，排除D项。句意：陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。故选B。【11题详解】本题考查识记理解古代文化常识的能力。D项，“元嘉，宋文帝的庙号”说法错误。元嘉（424年—453年）是南朝宋皇帝宋文帝刘义隆的年号，共计29年余。故选D。【12题详解】本题考查筛选并概括文中内容的能力。B项，“双亲去世”错误，原文说“亲老家贫”，由此可见，应是双亲年迈。故选B。【13题详解】本题考查翻译文中句子的能力。（1）“去”，离开；“与”，给；“悉”，全部、都；“稍”，逐渐地、渐次；“就”，靠近、前去。（2）“安”，安于；“勤苦”，勤劳清苦；“其”，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了《归去来兮辞》。朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送李端卢纶故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期？[注]①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A.“离别自堪悲”这一句平淡、直白。紧承上句，应接自然，为诗歌定下深沉感伤基调，提挈全篇。B.“人归暮雪时”与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，构成一幅完整的严冬送别图。C.“少孤为客早”，“少孤”已属人生不幸，“为客早”不幸又深入，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。D.全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。15.简要分析尾联中的“泪”中包含了哪些情感。【答案】14.C15.①故园衰败之悲。故乡遍地都是衰败的枯草，一片衰败之景；②依依不舍之情。首联、尾联直言“自堪悲”，“掩泪空相向”，颔联借景抒情，借寒云，纷飞的暮雪，写出送别友人的悲伤；③相见恨晚之悲。小时丧父，多年客居他乡，在外漂泊，历经磨难，晚逢知己；④相见无期之痛。“多难”“风尘”写出了社会动荡，“何处期”写出因社会动荡，与友人相见无期的悲伤。【解析】14题详解】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。C项，“诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零”错误，结合“少孤为客早，多难识君迟”中“识君”可知，前一句“少孤为客早”是感叹自己。故选C。【15题详解】本题考查学生品味诗歌情感的能力。题干要求分析诗歌尾联“泪”中包含情感，“哪些”说明这情感并非一种，而且要分点作答。“掩泪空相向”意思是“回望你去的方向掩面而泣”，结合诗歌标题可知，作者在送别李端，而且尾联后一句说“风尘何处期”，身在战乱年月再见不知何时，可见二人相见无期，这“泪”中包含相见无期之痛；因为是诗歌尾联中的“泪”，所以还需结合上面几联内容作答；如颈联“少孤为客早，多难识君迟”意思是“从小丧父早年就客游外乡，多经磨难我与你相识太迟”，人生少孤已属极大不幸，何况又因动乱，自己远役他乡，饱经漂泊困厄，绝少知音，现在终于认识了一个友人，却又要别离，表现出与友人相见恨晚之悲；如首联前一句“故关衰草遍”，意思是故乡遍地都是衰败的枯草，这是为故园衰败而悲，后一句“离别自堪悲”意思是“与好友相别实在是令人伤悲”，这是为即将与友人别离而悲伤。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《兰亭集序》写兰亭集会时文人雅士们把盛酒的杯子浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁面前，谁就取来饮酒赋诗的句子是：引以为流觞曲水，___________，___________，___________，__________。（2）苏轼在《赤壁赋》中，写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是“_____________，_____________”。【答案】(1).列坐其次(2).虽无丝竹管弦之盛(3).一觞一咏(4).亦足以畅叙幽情(5).月出于东山之上(6).徘徊于斗牛之间【解析】【详解】本题考查学生默写名言名篇的能力。考生要注意如下字词：列、盛、觞、咏、叙。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。新冠肺炎疫情发生以来，全国有28个省市、170多个地市统筹地方政府和社会资金，累计发放消费券190多亿元。发放消费券的，是通过让利于民，为有需求的消费者，同时对冲疫情影响、释放消费潜力。与直接发放现金补贴相比，消费券具有见效快、杠杆高、易监测等优势；从政策实施效果来显示，这种方式的效果明显，不仅它完成了增强信心、提振消费的作用，更推动了消费的数字化进程。但很多消费券并没有完全发放给有需要的市民，而变成了“羊毛党”牟利的工具，不仅破坏市场秩序，还会使政策效果大打折扣，甚至给地方政府、企业和消费者造成经济损失。一方面虚假交易套现，（）政策初衷就会落空。另一方面政府发放消费券的资金，也是来自于全体纳税人，在疫情冲击导致经济下滑、民生困难增多的情况下，“羊毛党”通过侵占消费券暴利，无异于。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A.初衷雪中送炭获取趁火打劫B.目的急人之困获取落井下石C.初衷雪中送炭攫取落井下石D.目的急人之困攫取趁火打劫18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从政策实施效果来看，这种方式的效果是明显的，不仅它完成了增强信心、提振消费的作用，更推动了消费的数字化进程。B.政策实施效果显示，这种方式效果明显，不仅它实现了增强信心、提振消费的作用，更推动了消费的数字化进程。C.从政策实施效果显示，这种方式的效果是明显的，它不仅实现了增强信心、提振消费的目的，更推动子消费的数字化进程。D.从政策实施效果来看，这种方式效果明显，不仅实现了增强信心、提振消费的目的，更推动了消费的数字化进程。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.以消费拉动经济回暖的作用，也就产生不了真正的需求B.产生不了真正的消费需求，也就起不到以消费拉动经济回暖的作用C.并没有产生真正的消费需求，更难以实现拉动经济回暖以刺激消费的目的D.真正的消费需求无法被拉动，以消费拉动经济回暖的作用的意图就难以实现【答案】17.C18.D19.B【解析】【17题详解】本题考查正确运用词语、成语的能力。“初衷”强调最初的愿望和心意，“目的”没有这层意思；“初衷”又与材料第二段第三行政策“初衷”相呼应，因此应选择“初衷”。雪中送炭：比喻在别人急需要的时候能及时给予物质上或精神上的帮助；急人之困：主动帮助别人解决困难。因为是疫情期间，人们处于非常时期，雪中送炭更符合语境。攫取：抓取、拿取或掠取。该词早期词性为贬义，而在现代汉语中偏向中性。语境中“羊毛党”的行为是“侵占”行为，与“获取”相比较，符合语境。趁火打劫：是指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。落井下石：看见人要掉进陷井里，不伸手救他，反而推他下去，又扔下石头。比喻乘人有危难时加以陷害。，在语境中不存在“陷害”的意思，语境中更侧重“谋取私利”。故选C。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。文中语句有三处错误：“从政策实施效果来显示”句式杂糅，C项语病没有修改，故排除C；“不仅它完成了”“不仅”关联词语位置不当，AB项的病句没有修改，故排除AB；“完成……作用”搭配不当。A项的语病没有修改，BC修改成“实现”也和“作用”不搭配。故选D。【19题详解】本题考查语言表达连贯的能力。A项，两个分句语序倒错，导致逻辑错误；C项，“以实现拉动经济回暖以刺激消费”不合逻辑。“刺激消费”是“拉动经济回暖”的手段，故C项逻辑错误；D项，更换主语，导致与前文的陈述对象不统一，破坏语言连贯性。故选B。20.下面是某位家长写给老师的一份答谢词，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。多年来承蒙您的教诲，令嫒今年能考取大学，我们倍感开心。您教给她的方法非常有效，她的朋友们也纷纷效尤，您送的书我们都一直都惠存着。您的帮助我们绝不会忘记的，他日有事我们也一定会鼎力相助。近日听说您已忝列名师榜，恭喜您。【答案】（1）令嫒——小女；（2）效尤——学习；（3）惠存——保存；（4）鼎力相助——尽绵薄之力；（5）忝列——荣登。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体能力。从题干可知，这是家长写给老师的“答谢词”，所以用在老师身上的词语应该是敬辞，用在家长自己身上的应该是谦辞。第一处，“令媛”是敬辞，称呼对方的女儿，而此处是称呼自己的女儿，可以改为“小女”；第二处，“效尤”，仿效坏的行为，显然不合语境，此处可以改为“学习”；第三处，“惠存”，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，这里是说“自己”，不得体，应改为“保存”；第四处，“鼎力相助”指大力支持帮助，一般用于请人帮助时的客气话，不能说自己帮助别人，应改为“尽绵薄之力”；第五处，“忝列”，谦辞，有愧于排列在其中，不能说别人，只能说自己，应该改为“荣登”。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。本报北京5月14日电记者从国家粮食和物资储备局获悉：今年以来，各地认真落实中央关于“稳政策、稳面积、稳产量”的部署要求，大力抓好粮食生产，并根据市场需求进一步优化种植结构。综合各方面情况看，夏季粮油生产形势较好，有望获得好收成，预计产量将保持在较高水平，收购量稳中有升，预计小麦收购量1400亿斤左右、早籼稻200亿斤左右、油菜籽240万吨左右。【答案】①今年，②各地大力抓好粮食生产，③进一步优化种植结构；④夏季粮油有望丰收，⑤收购量稳中有升。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。这则报道共两句话，第一句“今年以来，各地认真落实中央关于“稳政策、稳面积、稳产量”的部署要求，大力抓好粮食生产，并根据市场需求进一步优化种植结构。”可压缩为：今年，各地大力抓好粮食生产，进一步优化种植结构。第二句“综合各方面情况看，夏季粮油生产形势较好，有望获得好收成，预计产量将保持在较高水平，收购量稳中有升，预计小麦收购量1400亿斤左右、早籼稻200亿斤左右、油菜籽240万吨左右。”可压缩为：夏季粮油有望丰收，收购量稳中有升。【点睛】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。今年年底前，京沪高铁将试点“静音车厢服务”。在这项服务里，乘客可以遵循自愿原则在购票时选择静音车厢，享受一个更加安静的旅行环境。然而，从网络的争论来看，要创造一个和谐舒适的乘车环境，特别是要落实其中的公平问题，有关部门绝不能点到“设立静音车厢”即止。阅读以上材料，你有什么思考和感悟？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文从公共契约到静音车厢，高铁静音需落实公平京沪高铁将试点“静音车厢服务”，这是一件好事，说明我们的服务行业越来越人性化。但我们决不能仅止于此。难以否认的是，“扰民噪音”几乎是所有高铁乘客都要面对的困境，而“静音车厢服务”是京沪高铁为解决这个问题进行的一项积极探索，它意在提供一个理想的乘车环境，为乘客隔绝开孩子的哭叫声、此起彼伏的声等一切恼人的噪音。同时，车厢内同乘的旅客通过自主选择搭乘静音车厢，默认静音的行为规范，自觉约束自己的行为，从而创建了一个互惠型的相处空间。但是，当理想照进现实，在这个“车厢”内其实有一系列问题亟待完善和解决。在公共场合保持安静是社会公德，也是群体共处中自然形成的社会契约。这种社会契约对高铁里喧哗的乘客没有强制约束性，乘务人员只能理性劝阻，同乘的乘客只能进行投诉，或用等设备记录下这些行为，在上传到网络公共平台，以“公众之德”对他们进行谴责。在个体保持安静的前提下，却要忍受他人带来的噪音，这本身是一种“不公平”的无奈。对于以上这种无奈，静音车厢看似是一种解决方式，但也有“让步”之嫌。此后，在静音车厢外的吵闹乘客或许振振有词：“不必苛责静音车厢之外的噪音。”因此，这显然生成一种全新的不公平：那些购买