幼师教学活动设计案例大班教案

幼师教学活动设计案例大班教案《幼师教学活动设计案例大班教案》篇一幼师教学活动设计案例大班教案活动名称：《神奇的影子》活动目标：1.通过观察和探索，了解影子的形成原理。2.能够运用各种材料和工具创造影子，体验光影变化的乐趣。3.发展观察力、创造力和想象力。活动准备：△透明塑料板、手电筒、各种形状的纸板（如：动物、植物、交通工具等）△不同形状的积木、硬币、钥匙等小物件△白纸、彩笔△镜子、水盆△投影仪（可选）△相关绘本或故事《影子》活动过程：1.故事导入（10分钟）△教师讲述绘本或故事《影子》，吸引幼儿的注意力。△提问：“小朋友们，你们有没有见过自己的影子？影子是怎么形成的呢？”2.科学探索（20分钟）△教师演示影子的形成，用手电筒照射自己的手，让幼儿观察影子的产生。△引导幼儿讨论：“为什么会有影子？影子是什么样子的？”△提供透明塑料板、手电筒和各种形状的纸板，让幼儿动手操作，探索影子的变化。△提问：“如果改变手电筒的角度，影子会发生什么变化？”3.艺术创作（15分钟）△分发白纸和彩笔，让幼儿画出自己或同伴的影子。△鼓励幼儿发挥想象力，创作出各种奇特的影子造型。4.游戏体验（15分钟）△使用镜子、水盆和手电筒，让幼儿观察水面上的倒影。△引导幼儿思考：“为什么水面上会有我们的影子？”△提供不同形状的积木、硬币、钥匙等小物件，让幼儿在水面上制造各种有趣的影子。5.拓展活动（5分钟）△如果条件允许，可以使用投影仪，让幼儿体验更大的影子。△提问：“你们知道电影院里的影子是怎么形成的吗？”活动延伸：△家庭作业：让家长帮助幼儿在家利用手电筒和各种物品创造影子，并记录下来。△区角活动：在教室设置“影子区”，提供各种材料，让幼儿随时可以探索影子的奥秘。活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。△评价幼儿在探索过程中的观察力和创造力。△通过幼儿的作品和游戏表现，评估他们对影子形成原理的理解。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品的使用。△活动过程中要注意光线的强度，避免直接照射幼儿的眼睛。△鼓励幼儿合作探究，培养团队精神。通过本次活动，幼儿不仅学习了影子的形成原理，还体验了光影变化带来的乐趣，发展了他们的观察力、创造力和想象力。《幼师教学活动设计案例大班教案》篇二幼师教学活动设计案例大班教案【活动名称】：《神奇的影子》【活动目标】：1.通过探索影子的形成和变化，发展幼儿的好奇心和探究欲望。2.让幼儿在观察、比较和实验中，了解影子的基本特性。3.鼓励幼儿用语言描述自己的发现，发展他们的表达能力。4.通过游戏活动，让幼儿体验光影变化带来的乐趣。【活动准备】：△物质准备：手电筒、各种形状的纸板（如：正方形、三角形、圆形等）、不同大小的物体（如：积木、球、娃娃等）、白纸、笔、剪刀。△经验准备：幼儿有关于影子的初步经验。【活动过程】：1.开始部分（5分钟）△教师通过讲述一个关于影子的故事，吸引幼儿的注意力，引出主题。△提出问题：“小朋友们，你们知道影子是怎么形成的吗？”鼓励幼儿分享自己的想法。2.探索部分（15分钟）△教师演示影子形成的实验，用纸板制作不同的形状，放在手电筒前面，让幼儿观察影子的变化。△引导幼儿观察并记录影子的形状和大小，比较不同物体的影子有何不同。△让幼儿自己动手，用不同的物体和形状的纸板进行实验，探索影子的变化。3.观察记录（10分钟）△教师分发白纸和笔，引导幼儿记录自己的观察结果，用简单的图画或符号表示影子的形状和大小。△鼓励幼儿之间分享自己的观察记录，讨论发现的问题。4.游戏部分（15分钟）△设计“影子游戏”，让幼儿用手电筒和自己的身体或其他物体创造出不同的影子形状，进行影子表演。△引导幼儿观察影子的方向和长短的变化，探索光影之间的关系。5.结束部分（5分钟）△教师总结影子的基本特性，如：影子是物体挡住光形成的、影子的大小与物体和光源的距离有关等。△鼓励幼儿在生活中继续观察影子，发现更多的秘密。【活动延伸】：△家庭作业：让家长协助幼儿在家继续进行影子实验，记录观察结果。△区角活动：在科学角投放有关光影的书籍和材料，让幼儿继续探索。【活动评价】：△观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。△评价幼儿是否能用语言描述自己的发现和实验结果。△通过家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的表现。【注意事项】：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物体和易碎物品。