第13课 物联网控制与反馈 教学课件 2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级下册

情境导入：本单元项目式

主题：物联网实践在物联网中，当传感器获取大量数据后，经过对数据的分析、处理，通过控制技术就可以实现对相关设备的控制。你知道智能窗帘为什么能自动开合吗?智能手环等可穿戴设备能够检测心率、步数、睡眠等数据，你认为它在检测到身体数据异常时可以提供哪些帮助?《第13课物联网控制与反馈》2023年浙江教育出版社

七年级下册-第3单元

物联网实践-信息科技

课件2022新版课标内容1活动1：控制与反馈2活动2：控制的形式3活动3：应用实例————“智能水位控制”

子系统原型中的水位控制《目录》信息科技01控制与反馈活动101.知识点讲解在物联网中，控制与反馈的过程一般是通过传感器对外界信息进行感知，由控制器将获取的信息以控制信号的形式传递给执行器，再通过执行器作用于受控对象，当受控对象信号输出后，其信号值同时反馈给控制器对信号的再次输出产生影响，从而起到制约作用，以达到预定的目的。活动1：控制与反馈01控制器执行器受控对象传感器输入设定量控制信号输出状态01.知识点讲解在“校园农场”物联系统原型中，控制与反馈的应用场景随处可见。例如，“智能水位控制”子系统原型中水培植物的自动水位控制过程，通过超声波传感器检测水培植物器皿中的水位，当水位低于阈值时，传感器将信息传送到控制器，控制器将水泵通电指令发送到执行器，执行器打开水泵开始供水，同时传感器实时监测水位信息再反馈给控制器，当水位达到设定值时实现关闭水泵供水的操作。活动1：控制与反馈0101.知识点讲解知识链接：控制器、执行器控制器：将接收到的信息进行处理后发出控制信号的装置执行器：接收控制信号并对受控对象施加控制作用的装置活动1：控制与反馈0101.知识点讲解找出生活中智能控制实例，分析其控制的流程，并画出流程图亲身体验活动1：控制与反馈0102控制的形式活动201.知识点讲解1、手动控制手动控制是由人直接或间接操纵的控制。人工远程控制是常见的手动控制，它是指借助计算机、手机等终端连接到物联网设备，通过软件发送指令，以实现对远程设备的控制。活动2：控制的形式0201.知识点讲解2.自动控制自动控制是指对采集到的数据进行分析和处理，并按已定的控制规则决定将要采取的控制行为。自动控制系统在日常应用中比较广泛。如火车站人脸识别进站系统，当旅客在进站的闸机上刷身份证后，进站闸机系统自动识别身份证信息，同时进行人脸识别对比，并在数据库中查找这一身份信息，判断旅客是否购买了本站车次车票，然后做出是否打开闸机的决定。活动2：控制的形式02人脸识别进站阀机01.知识点讲解活动2：控制的形式你接触过哪些自动控制的智能设备，它们是如何实现自动控制的?0203应用实例————“智能水位控制”子系统原型中的水位控制活动301.知识点讲解03在“智能水位控制”子系统原型中，将超声波传感器与开源硬件相连接，可以制作一个水培植物的水位控制装置。例如，应用控制板，通过扩展板连接超声波传感器、继电器模块、直流抽水泵等设备，实现低于预设水位自动供水的功能活动3：应用实例————“智能水位控制”子系统原型中的水位控制01.知识点讲解活动3：应用实例————“智能水位控制”子系统原型中的水位控制制作一个水培植物的水位控制装置(1)连接控制板、扩展板、水位传感器、继电器模块、直流抽水水泵，并接到计算机(2)打开IDE程序，导入代码(3)单击“烧录”按钮，将程序上传到控制板，调试超声波传感器在水位上方的合适位置。当前水位低于所设定的阈值时，水泵开始供水;当前水位已达设定的阈值时，水泵停止供水。项目实施、初步体验0301.知识点讲解1、展示你们小组的H5网页第一页的内容2、教师和同学点评3、说出遇到的困难，教师集中解决小组阶段性汇报活动3：制作网页0301.知识点讲解项目实施、再次体验学生制作H5网页（第二页）活动3：制作网页1、制作“科技创新

自主可控”主题网页中“欢迎页”的内容。2、可以使用模板3、制作完成后预览并生成，准备小组汇报。4、2人为一小组，小组合作完成，大组长可以下座指导。03答对啦1.生活中有哪些智能设备能够实现远程控制?请举例说明2.完成“智能水位控制”子系统原型的程序编写，并验证智能水位控制功能。>随堂练习01.知识点讲解课堂总结活动1控制与反馈活动2控制的形式活动3应