《6画扇面》（教案）人教版（2012）美术六年级下册

/《6画扇面》是人教版2012年美术六年级下册的内容，本教案旨在通过扇面的绘制，让学生了解中国传统文化的魅力，提高他们的审美能力和动手能力。以下是本节课的详细教学安排。一、教学目标1.让学生了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位。2.培养学生欣赏和创作扇面绘画的能力。3.引导学生运用所学知识，创作出富有创意和美感的扇面作品。二、教学内容1.扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位2.扇面绘画的基本技巧和创作方法3.学生自主创作扇面作品三、教学过程1.导入通过展示一些具有代表性的扇面作品，引导学生了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位。让学生对扇面产生兴趣，激发他们的学习欲望。2.新课内容讲解（1）扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位介绍扇面的起源、发展历程以及在我国传统文化中的地位，让学生对扇面有更深入的了解。（2）扇面绘画的基本技巧和创作方法讲解扇面绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等，并展示一些优秀的扇面作品，让学生学会欣赏和创作扇面绘画。3.学生自主创作学生根据所学知识，自主创作扇面作品。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。4.展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价。教师对学生的作品给予肯定和鼓励，同时指出其中的不足之处，引导学生不断进步。5.课堂小结对本节课的内容进行总结，强调扇面在我国传统文化中的重要地位以及扇面绘画的基本技巧。鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的审美能力和动手能力。四、教学延伸1.举办扇面绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。2.组织学生参观博物馆、艺术馆等场所，欣赏更多的扇面作品，提高他们的审美能力。3.邀请专业画家进行讲座，让学生深入了解扇面绘画的艺术魅力。通过本节课的学习，学生不仅能够了解扇面的起源、种类及其在我国的传统文化地位，还能掌握扇面绘画的基本技巧，并创作出富有创意和美感的扇面作品。这将有助于提高学生的审美能力和动手能力，培养他们对中国传统文化的热爱。在《6画扇面》的教案中，需要重点关注的细节是“扇面绘画的基本技巧和创作方法”。这一部分是学生在学习扇面文化背景之后，进行实际操作和创作的关键环节，也是培养学生美术技能和创造力的重要步骤。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。扇面绘画的基本技巧1.构图构图是扇面绘画的基础，决定了作品的整体布局和视觉效果。在扇面的有限空间内，构图需要巧妙地安排画面元素，使之既和谐又富有变化。教师应引导学生注意以下几点：-平衡性：画面元素的分布要均衡，避免重心偏移。-对比与统一：在色彩、形状、线条等方面形成对比，同时保持整体的统一性。-视角选择：根据题材选择合适的视角，如鸟瞰、平视或仰视。2.线条线条是扇面绘画中表现力最强的元素之一。教师应指导学生如何运用线条来表达不同的质感和情感：-线条的粗细：粗线条表现力量和稳定，细线条表现轻盈和柔美。-线条的曲直：曲线表现流畅和优雅，直线表现坚定和刚毅。-线条的节奏：通过线条的疏密、长短、虚实变化，创造出节奏感。3.色彩色彩是扇面绘画中最重要的表现手段之一，能够直接影响观者的情绪。教师应指导学生如何运用色彩：-冷暖对比：通过冷暖色调的对比，增强画面的层次感和空间感。-色彩搭配：根据主题选择合适的色彩搭配，如互补色、类似色等。-色彩明度：通过调整色彩的明度，表现光与影的变化。扇面绘画的创作方法1.主题选择创作扇面绘画前，首先要确定主题。主题可以是中国传统文化中的经典故事、历史人物、自然风光等。教师应引导学生根据自己的兴趣和特长选择主题。2.草图绘制在正式绘画前，先绘制草图是十分必要的。草图可以帮助学生更好地规划画面布局和细节处理。教师应指导学生如何绘制草图：-简化形状：将复杂的物体简化为基本的几何形状，便于构图。-确定比例：确保画面中各元素之间的比例关系正确。-标注细节：在草图上标注出需要重点表现的细节部分。3.正式绘画在草图的基础上进行正式绘画。教师应提醒学生注意以下几点：-分层次绘制：先绘制背景，再绘制主体，最后绘制细节。-干湿结合：根据需要，采用干画法或湿画法，使画面更具表现力。-适时调整：在绘画过程中，根据实际情况调整构图和色彩。4.修饰完善在作品基本完成后，进行修饰和完善。这一步骤可以增强作品的完整性和艺术效果。教师应指导学生如何进行修饰：-加强对比：通过加深暗部、提亮亮部等方式，加强画面的对比度。-添加纹理：在必要时添加纹理，如衣物、毛发等，使画面更加丰富。-调整边缘：根据需要调整物体边缘的清晰度，使画面更具立体感。通过以上详细的补充和说明，学生在学习《6画扇面》时，可以更加深入地理解扇面绘画的基本技巧和创作方法，从而在实际操作中更加得心应手。这不仅有助于提高学生的美术技能和创造力，还能够增强他们对中国传统文化的认识和热爱。扇面绘画的教学策略1.激发学生的兴趣在教学过程中，教师可以通过讲述扇面的历史故事、文化背景和艺术价值来激发学生的兴趣。例如，可以介绍古代文人墨客如何使用扇子来表达自己的情感和品味，或者讲述一些著名的扇面画家和他们的代表作品。这些故事和背景知识能够帮助学生建立起对扇面绘画的尊重和热爱，从而更加主动地参与到创作过程中。2.示范与模仿对于扇面绘画的基本技巧，教师应当进行现场示范，让学生直观地看到绘画的每一个步骤和技巧的应用。在示范过程中，教师可以边画边讲解，让学生理解每一个动作的目的和效果。示范之后，教师可以让学生进行模仿练习，通过实践来掌握这些技巧。3.个别指导与集体讨论在学生进行扇面绘画的实践过程中，教师应当巡回指导，针对每个学生的具体情况给出建议和指导。同时，教师还可以组织集体讨论，让学生们展示自己的作品，相互评价和提建议。这样的互动不仅能够提高学生的绘画技能，还能够培养他们的沟通和批判性思维能力。4.鼓励创新与个性表达在扇面绘画的教学中，教师应当鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的绘画题材和风格。学生可以根据自己的喜好和特长，选择不同的主题和表现手法，使作品具有独特的个性。这样的教学策略不仅能够提高学生的绘画技能，还能够培养他们的独立思考和创新能力。扇面绘画的评价与反馈1.学生自评在作品完成后，教师应当鼓励学生进行自我评价。学生可以反思自己在绘画过程中的体验，分析作品的优点和不足之处，以及自己在技巧和创作上的收获。这样的自评可以帮助学生更好地认识自己的作品，也为教师提供了了解学生思考和创作过程的机会。2.同伴互评同伴互评是提高学生绘画技能和审美能力的有效方式。教师可以组织学生相互评价对方的作品，提出意见和建议。同伴互评不仅能够让学生从不同的角度看待自己的作品，还能够培养他们的合作和交流能力。3.教师评价教师的评价应当具有针对性和建设性。教师可以从技巧、创意、构图、色彩等多个方面对学生的作品进行评价，同时给出改进的建议。教师的评价应当既肯定学生的努力和成就，又指出作品的不足之处，以促进学生的进步。教学反思在教学结束后，教师应当进行反思，评估教学效果，总结经验教训。教师可以思考以下问题：-学生是否掌握了扇面绘画的基本技巧和创作方法？-教学内容和教学策略是否适合学生的年龄和水平？-如何改进教学，以提高学生的学习兴趣和创作能力？通过教学