《泥板植物浮雕》教学设计《泥板植物浮雕》教学设计_第1页
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文档简介

1课时三维目标教具：课件、示范作品学具：陶泥、木棍、小刀、废纸、水桶、小教学环节设计意图教学过程什么?感受到什么?对你有什么启发?引出板书：花草树木、果实累累得出结论：不同的花(植物)具有不同的形态特征。思考：向日葵为什么会朝着太阳转?提问：这幅作品与刚刚播放的向日葵有什么不同?它具有什么特征?刻提问2:小作者是怎样表现植物的前后层次、凹凸画面的?提问：画中的向日葵在干什么?小画家想告诉我们什么?分享一：植物如何在泥板上进行粘(塑),构图如何饱满?如何表现浮雕的凹凸关系?做植物的枝干，充分运用想像来让自己的作品丰富、与众不同。4、5、向日葵是学生们最熟悉的植物，让学生学会观察植物，学会观3、学会浮雕作品的制作方法。4、通过欣赏他人作品来开阔思维。四、做一做小组合作，选用自己最熟悉的一种植物，抓住其特征，设计制作出具有凹凸起伏、前后关系的浮雕作品。要求：泥板厚薄均匀、构图饱满、作品精致，富有美感(10分钟)学生小组合作完成作业。五、评一评我们小组做的是什么植物浮雕作品?我们是怎样塑出或雕出凹凸起伏的画面的?我们想用这幅作品来告诉大家……2、老师总结：看到大家的作品我觉得很快乐，因为小朋友在过程中都积极参与，互相配合，有的创作了果实累累的葫芦浮雕作品，有的创作了自然界中各种植物的不同形态，让我感觉到同学们的想象力丰富，设计出了这么美的浮雕作品，祝贺你们。1、学生介绍作品，小组进行自评。2、通过学习和制作浮雕作品，来感受浮雕的美。自然界中除了植物还有动物，它们都与我们息息相关，请来欣赏下动物浮雕作品吧

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