Unit 5 Amazing things第5课时示范公开课教学设计【七年级英语下册（译林版）】

Unit5AmazingthingsIntegratedskills教学设计一、教学目标1.能够掌握本节课重点词汇和短语：snake,camel,ant,little,dry,without,3-D,chalk,beafraidof,not…anymore,hearof,theotherday,atthesametime2.能够掌握本节课重点句型：(1)Asnakeeatslittleornothingformonthsincoldwinter.(2)Camelscanlivewithoutwaterforalongtime.(3)NowIamnotafraidofanimalsanymore.(4)Iheardofayoungman.3.能够听懂有关谈论动物以及神奇事物的对话，并且能够获取所谈论事物的细节信息。4.能够正确使用目标语言谈论神奇的事物。5.通过交流，能够获得更多有关神奇事物的背景信息，拓宽学生视野，丰富学生知识。二、教学重难点重点：1.能够掌握本节课重点词汇、短语和句型。2.能够听懂有关谈论动物以及神奇事物的对话，并且能够获取所谈论事物的细节信息。3.能够正确使用目标语言谈论神奇的事物。难点：能够正确使用目标语言谈论神奇的事物。三、教学过程Step1Warming-upGuideSstotalkaboutfunfactsaboutanimalsandinsects.【设计意图】通过与学生分享更多有关动物和昆虫的神奇事情,提高学生的学习兴趣，引导学生更快的投入到课堂学习中来。Step2Pre-listening1.Lookandlearn.2.Lookandguess.【设计意图】结合图片进行预测，帮助学生了解听力材料的相关信息，培养学生听前预测的意识和习惯。Step3While-listeningListenandanswer.Howmanyanimalsaretheytalkingabout?Whatarethey?2.Listenagainandputpicturesinthecorrectorder.3.ListentotheconversationandhelpSuzycompletethenotes.【设计意图】通过不同层次的听力活动，培养学生在听中提取关键信息的能力。4.Listenandfillintheblanks.【设计意图】通过听然后填空的活动，获取细节信息和核心信息，同时引导学生关注词汇的表达。Step4Post-listening1.Suzyiswritingathank-youlettertoMrWu.HelpherfinishtheletterusingthenotesinPartA2.2.Workinpairsandtalkaboutanimals.3.Workingroupsandtalkaboutsomeamazingthingstheyknow.【设计意图】通过同桌和小组合作谈论有关动物和神奇事物的对话，引导学生内化语言和信息，培养学生的综合语言运用能力。Step5SummarySummarizewhattheyhavelearnedthisclass.【设计意图】通过归纳总结，为学生形成结构化知识提供帮助和机会。Step6HomeworkSearchtheInternettofindmoreamazingthingsandmakeaposter.Readtheconversationfluently.【设计意图】朗读背诵帮助学生积累语言，训练学生朗读能力，上网搜索信息并进行制作海报活动，拓宽英语学用渠道。四、板书设计Unit5AmazingthingsIntegratedskills1.Asnakeeatslittleornothingformonthsincoldwinter.2.Camelscanlivewith