云南师范大学商学院法学院素质与能力学分制管理总专项方案级

云南师范大学商学院法学院素质和能力学分制管理评定细则为适应学校构建现代大学制度需要，实现学校应用型人才培养目标，促进学生全方面发展，全方面提升学生职业能力，实现教学和学生工作一体化教育方案。修满能力学分是学生毕业充要条件，依据《云南师范大学商学院能力学分制管理指导性意见》要求，为愈加好落实《云南师范大学商学院能力学分制管理指导性意见》所要求相相关能力学分规范管理和学分认定，特制订《云南师范大学商学院法学院素质和能力学分制管理评定细则》，规范法学院学生能力学分制管理。模块序号项目学分评定措施或要求备注基础学分1常见汉字、成语和硬笔书写能力测试11、以大一一年为单位训练并进行测试。大一新生利用晚自习时间进行训练。2、每学期进行一次测试，标准依据拟订标准实施，教导员负责测试和成绩认定。3、每学期不少于三万字写作。对照字帖，誊录各类型法条。4、第一年没有经过考评学生在第二或第三年继续进行训练和测试。0.5分/学期每七天交一次作业，评审小组综评。学期末进行学分认定。2课外阅读课外热门畅销书40本11、学生每学期需阅读6本以受骗年热门畅销书籍，大学一至六学期阅读不少于40本畅销书籍。2、学生自定书目并报教导员立案；在立案后学生依据书目进行阅读并撰写读书笔记备查。3、每个月进行一次读书笔记检验，督促学生阅读，；4、学期末依据学生读书笔记进行学分认证，教导员依据学生提交证据进行学分认定并记载。5、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。1、每个月进行读书笔记检验；2、每学期末进行一次学分认定。3日志、心得、博客等40万字11、学生依据要求，自主撰写日志、心得、博客等，每学期不得少于5万字，每学期结束前两周将撰写日志、心得、博客等提交教导员审核并记载。2、撰写日志、心得、博客需为自己写作，不得出现剽窃、转载等现象，一经发觉，取消学分认证。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。1、每个月检验并督促；2、每学期（年）进行学分认定。4人际关系测评，好评率80%以上0.51、拟订人际关系测评调查表，以学期为单位进行人际关系测评，参评人员为班级组员。2、测评由班委依据相关标准在班级内自行组织填写调查表，由教导员进行统计并统计。3、第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分。1、确定班级学生成长统计档案。5一般话达标（文二甲，理二乙）0.51、主动要求学生使用一般话，认真参与一般话达标考试，依据学生取得达标证书进行成绩认定，要求大一一年内经过。未经过二甲学生在第二、三年进行一般话培训并参与认证，每星期不少于2课时，由经过二甲学生对未过学生进行培训。0.5学分/经过1、组建一般话培训小组；6一般话使用习惯0.51、学生在日常生活、学习中使用一般话进行交流和沟通。2、成立班级一般话使用督促小组，学期末由督促小组依据个体学生情况进行学分申请，由教导员认定并统计学分。3、第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分。1、学期末依据学生个体一般话使用情况进行学分认定。7当众语言表示能力（即兴演讲）0.51、以大一一年为单位训练并进行测试。大一新生利用晚自习时间由选拔出高年级学长指导进行训练。2、每学期进行两次测试每名学生，依据拟订标准实施进行测评。高年级学长组成测评小组进行测试并统计成绩，教导员对成绩认定并统计学分。3、课程以实训为主，由高年级学长负责讲课并训练，考评后教导员依据学生考试情况给学分认定。4、第一年没有经过考评学生在第二或第三年继续进行训练和测试。0.5分/学期0.25学分/学期。1、认真制订评分标准和课程实施计划及教学纲领。8听学术汇报讲座24次（含考勤和心得）11、学生参与学校、学院组织各类型讲座和学术汇报不少于24次，每学期不得少于6次，每次参与需考勤并提交心得体会；2、考勤由教导员、班委进行统计并认证，每学期认证一次。达成考勤统计并提交心得体会学生方能取得学分。3、第一年0.4学分，第二年0.3学分，第三年0.3学分。1、依据学校或学院讲座安排组织学生到场并提交心得，学期末进行学分认定。9参与2个以上社团且活动24次以上11、主动动员学生组织或参与社团活动，每学期末前两周由学生提交社团认定后活动证实给教导员进行认证，每学期参与活动不得少于6次。2、学生需组织或参与2个以上社团，由各社团给学生提供资格证实和活动统计证实以用于认证。社团出具证实10大学生职业发展和就业指导课考评合格，经过毕业模拟面试21、每年开设大学生职业发展和就业指导课程，老师或教导员讲课并考评，撰写年度个人发展总结和下年度职业计划为考评。考评合格后由教导员进行成绩认定。0.3学分/年2、参与学校、学院组织模拟面试并经过。模拟面试时间为大四上学期、下学期补测。学分1学分。1、编写教学纲领，每学期对学生进行两次职业发展计划课程或讲座。11担任学生干部、社团骨干，担任自律组织干部等满2年考评合格，策划组织大型活动11、学生干部以年为单位向所属部门提交履职情况总结，由部门组员依据实际情况给和评价。2、所属部门给和评价后上报教导员进行统计，每年进行一次学分认定。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。1、确定考评标准。12有1-2项专长，每七天坚持训练2次以上11、学生依据本身情况，大一年上学期向教导员上报专长并进行能力测试，认定学分。2、未有上报专长学生，由高年级有专长学生经过选拔后对低年级学生开课并进行训练，进行成绩认定。3、第一年0.5学分，第二年0.5学分，共1学分。1、确定专长考评标准。13义工和小区服务30天11、学生自行组织义工活动或小区服务活动，每学生不得少于30天，前四个学期每学期不得少于7天；2、学生能够班级、小组、个人等形式组织活动，活动后由所服务单位或部门提供评定汇报后由学生进行学分认定。3、第一年0.5学分，第二年0.5学分。1、设计义工情况统计表；14打工30天（单位证实及工资条）11、激励和动员学生主动参与打工或兼职员作，拓展学生动手、动口能力。2、学生大学期间打工时间不得少于30天，凭单位证实或工资条进行学分认定，每年不得低于10天。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。15体验教育（旅行15天、生活环境角色变换体验15天）11、激励学生于假期间自主旅行，大学四年内须旅行15天以上，撰写心得体会或游记，凭车票、旅游景点门票、实物照片、旅行社证实等给学分认证。2、学生应依据自己生活习惯等情况于假期进行生活环境角色变换体验，大学四年内不得少于15天体验学习，体验式学习提前申报方案，教导员立案后实施。撰写生活（体验）笔记，教导员认定学分。3、符合认定标准，满时0.5学分/项。16道德品行（道德测评合格）21、依据学院道德品行要求严格要求学生并进行道德品行分加减分。2、以班级为单位拟订监督机制，核定学生个体道德品行分加减情况。每学期记载一次。奖励学分1国外游学、旅行1个月以上1以相关证实由学生自主申请学分。2募集捐赠价值5万元以上1以相关证实由学生自主申请学分。3学科竞赛、科研科技活动获奖11、学生参与多种科研科技活动、学科竞赛等活动，提交获奖证书和相关证实后可向学院进行学分认证申请；2、获奖者可申请1个学分，参与者可申请0.5个学分。4创业实践1-2提交工商注册运行执照后申请学分。５国家发明专利4提交专利发明证书后进行学分申请。６关键期刊论文（第一作者）2提交论文发表期刊或复印件后进行学分申请。７文体竞赛、文艺演出获奖1-21、学生参与各级组织承接演讲、征文、辩论、文艺演出、知识竞赛、文化交流活动、体育活动及其它课外文化活动，提交获奖证书和相关证实后可向学院进行学分认证申请；2、获奖者可申请2个学分，参与者可申请1个学分。８发表论文、出版专著1提交论文发表刊物或专著后申请学分。９其它经申报同意认定奖项、结果等1以相关证实由学生自主申请学分。07级及以后年级学生全程参与素质和能力学分认证，大学四年后需取得16学分方可毕业；其它年级参考实施（素质和能力基础学分变通处理标准：06级学生计12学分，05级学生计8学分）。05、06级学生由教导员对照学分需求自行拟订科目，报学院审批，经过后由教导员组织实施素质和能力学分认证。本评定细则在学校素质和能力学分制管理指导性意见指导下开展和实施，每年6月份进行学分认定，由教导员审核并统计学分。云南师范大学商学院法学院4月7日云南师范大学商学院法学院素质和能力学分制教学纲领及认定标准为适应学校构建现代大学制度需要，实现学校应用型人才培养目标，促进学生全方面发展，全方面提升学生职业能力，围绕学校“经过以人才市场需求为导向教育和严格质量控制，使学生含有走向社会所需要知识、技能和综合素质，为她们人生和职业生涯成功奠定良好基础”关键理念，依据《云南师范大学商学院能力学分制管理指导性意见》要求，结合《云南师范大学商学院法学院素质和能力学分制管理评定细则》形成配套性方案，特确定《云南师范大学商学院法学院素质和能力学分制教学纲领及认定标准》。一、基础标准（一）课程化标准在学生必需完成16学分前提下，以高年级学生带低年级学生成长制方案，依据教学纲领，实施教学计划并进行学分认证。（二）分层分类标准依据学生个体情况，做到统一要求和个性优化相统一标准，对部分科目可依据学生本身特点进行免修。（三）可实施、操作标准教学纲领及认定标准必需本着做实、做事方向，确实把锻炼学生素质和能力放在实处，不弄虚作假，让学生既能适应也能提升社会竞争能力。二、素质和能力学分各科目结业素质要求（一）常见汉字、成语和硬笔书写能力测试能书写工整、规范、端正，有基础写作技巧，良好书面语言应用能力，很好公文写作能力，有很好各类法律法条应用能力。（二）课外阅读课外热门畅销书40本专业类书籍不少于10本，其它书籍不少于30本。选看相关书籍，撰写读书笔记不少于20万字。（三）日志、心得、博客等撰写经过讲座、活动等活动撰写日志、心得等或在网络撰写博客等，做好大学成长统计，撰写内容不得剽窃、转载，字数达40万字给学分认定。（注：40万字可包含读书笔、讲座心得等内容。）（四）人际关系测评友好人际关系，良好人格和人品，含有基础交往礼仪、礼节和技巧，良好情绪管理能力、情感表示能力。（五）一般话达标（文二甲，理二乙）及一般话使用习惯校园内和同学、老师及其它人员交往中，正确使用一般话进行沟通交流，主动参与一般话培训，参与国家认证并达标（文二甲，理二乙）。（六）当众语言表示能力（即兴演讲）能正确、流利使用一般话，语言组织能力强，表示有层次，有逻辑，条理清楚，有感染力。（七）社会实践（学生干部、义工、打工、旅游、角色转换）按实施细则实施。（八）道德品行依据学生手册中相关道德品行测评标准实施，每年道德品行测评合格。三、素质和能力学分基础学分16学分课程总体计划序号课程名称标准学制学期课程安排评定措施或要求、学分分值一二三四五六七八1常见汉字、成语和硬笔书写能力测试★★大一新生利用晚自习时间进行练习，大一每学期进行一次测试和成绩认定，依据认定标准，教导员每学期进行成绩认定。第一年没有经过考评学生在第二或第三年继续进行训练和测试。0.5分/学期，共1学分。2课外阅读课外热门畅销书40本★★★★★★1、学生每学期阅读6本以受骗年热门畅销书籍，大学一至六学期阅读量不少于40本畅销书籍。2、学生自定书目并报教导员立案；在立案后学生依据书目进行阅读并撰写读书笔记认定学分。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分。3日志、心得、博客等40万字★★★★★★1、学生依据要求，自主撰写日志、心得、博客等，每学期不得少于6万字，每学期结束前两周将撰写日志、心得、博客等提交教导员进行认证。2、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分4人际关系测评，好评率80%以上★★★★★★1、确定班级学生成长统计表，统计学生学期（年）成长中关键事件和同学关系处理；2、拟订人际关系测评调查表，以学期为单位进行人际关系测评，参评人员为班级组员。3、第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分，共0.5学分。5一般话达标（文二甲，理二乙）★★1、要求学生使用一般话，参与一般话达标考试，依据学生取得证书进行成绩认定，大一一年内经过。未经过二甲学生在第二、三年进行一般话培训并参与认证，由经过二甲学生对未过学生进行培训。共0.5学分6一般话使用习惯★★★★★★1、成立班级一般话督促小组，学期末由督促小组依据个体学生情况进行汇报，由教导员认定并统计学分。3、第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分，共0.5学分。7当众语言表示能力（即兴演讲）★★1、以大一一年为单位训练并进行测试。大一新生利用晚自习时间由选拔出高年级学长指导进行训练。2、每学期进行两次测试每名学生，依据拟订标准实施进行测评。高年级学长组成测评小组进行测试并统计成绩，教导员对成绩认定并统计学分。3、课程以实训为主，由高年级学长负责讲课并训练，考评后教导员依据学生考试情况给学分认定。4、第一年没有经过考评学生在第二或第三年继续进行训练和测试。0.25学分/学期，共0.5学分。8听学术汇报讲座24次（含考勤和心得）★★★★★★1、参与学校、学院组织各类型讲座和学术汇报不少于24次，每学期不少于4次，需考勤统计并提交心得体会；2、考勤由教导员、班委进行统计并认证，每学期认证一次。达成考勤统计并提交心得体会学生方能取得学分。3、第一年0.4学分，第二年0.3学分，第三年0.3学分，共1学分。9参与2个以上社团且活动24次以上★★★★1、动员学生组织或参与社团活动，每学期末前两周由学生提交社团认定后活动证实给教导员进行认证，每学期参与活动不得少于6次。2、学生组织或参与2个以上社团，由各社团给学生提供资格证实和活动统计证实以用于认证。3、0.5学分/年，共1学分。10大学生职业发展和就业指导课考评合格，经过毕业模拟面试★★★★★★★1、每年开设大学生职业发展和就业指导课程，老师或教导员讲课并考评，撰写年度个人发展总结和下年度职业计划为考评。考评合格后由教导员进行成绩认定。0.3学分/年，共1学分。2、参与学校、学院组织模拟面试并经过。模拟面试时间为大四上学期、下学期补测。学分1学分。11担任学生干部、社团骨干，担任自律组织干部等满2年考评合格，策划组织大型活动★★★★★★1、学生干部以年为单位向所属部门提交履职情况总结，由部门组员依据实际情况给和评价。2、所属部门给和评价后上报教导员进行统计，每年进行一次学分认定。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分。12有1-2项专长，每七天坚持训练2次以上★★★★1、学生依据本身情况，大一年上学期向教导员上报专长并进行能力测试，认定学分。2、未有上报专长学生，由高年级有专长学生经过选拔后对低年级学生开课并进行训练，进行成绩认定。3、第一年0.5学分，第二年0.5学分，共1学分13义工和小区服务30天★★★★1、学生自行组织义工活动或小区服务活动，每学生不得少于30天，前四个学期每学期不得少于7天；2、学生能够班级、小组、个人等形式组织活动，活动后由所服务单位或部门提供评定汇报后由学生进行学分认定。3、第一年0.5学分，第二年0.5学分，共1学分。14打工30天（单位证实及工资条）★★★★★★1、激励和动员学生主动参与打工或兼职员作，拓展学生动手、动口能力。2、学生大学期间打工时间不得少于30天，凭单位证实或工资条进行学分认定，每年不得低于10天。3、第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分。15体验教育（旅行15天、生活环境角色变换体验15天）★★★★★★1、激励学生于假期间自主旅行，大学四年内须旅行15天以上，撰写心得体会或游记，凭车票、旅游景点门票、实物照片、旅行社证实等给学分认证。任选时段。2、学生应依据自己生活习惯等情况于假期进行生活环境角色变换体验，大学四年内不得少于15天体验学习，体验式学习提前申报方案，教导员立案后实施。撰写生活（体验）笔记，教导员认定学分。3、符合认定标准，满时0.5学分/项，共1学分。16道德品行（道德测评合格）★★★★★★1、依据学院道德品行要求严格要求学生并进行道德品行分加减分。2、以班级为单位拟订监督机制，核定学生个体道德品行分加减情况。每学期记载一次。3、共2学分。四、教学纲领及认定标准（试行）（一）常见汉字、成语和硬笔书写能力测试1、教学目标和要求（1）教学目标■能书写工整、规范、端正，有基础写作技巧，良好书面语言应用能力，很好公文写作能力，有很好各类法律法条应用能力。（2）教学要求■大一年完成教学要求。■每学期完成3万字小楷练习，练习方法为临摹字帖，书写成语或名人名言，誊录法律法规或法条。■工整、规范写作，以练好硬笔书法为目标，杜绝应付。■每学期进行一次成绩认定，每个月进行一次检验。■年内经过成绩和学分认定，未过者下十二个月度继续学习和练习。2、教学关键和难点（1）教学关键■督促学生认真完成练字，不做应付性工作。■帮助学生锻炼一项专长，适应社会需要。（2）教学难点■批阅、成绩认定。3、教学方法（1）大一年■自主学习，高年级学长监督（2）大一未合格，其它年■未过同学在大二或大三年，以学习小组形式继续开展学习，高年级专长学生进行监督指导，教学要求和大一年等同。4、认定标准■每学期完成3万字小楷习作。■书写工整、规范、端正。■掌握基础写作技巧，良好书面语言应用能力，很好公文写作能力，有很好各类法律法条应用能力。■每学期末进行一次硬笔书法测试，占认证成绩40%。平时练习占60%。（注：测试题待定）（二）课外阅读课外热门畅销书40本1、教学目标和要求（1）教学目标■经过课外书籍大量阅读，养成学生良好自主学习习惯；丰富学生知识贮备，锻炼学生写作能力，应用文字能力，达成良好书面语言表示能力；积累学生口头语言表示词汇量，丰富学生精神世界。（2）教学要求■大学期间完成课外书籍40本阅读，并撰写读书笔记。■分三个年度进行阅读，按年认定成绩和学分，每学期阅读书籍不得少于6本。■每学期报到注册两周内学生个体提交选读书目、作者、出版社等情况进行立案。■每学期进行一次成绩认定，每个月进行一次检验。■年内经过成绩和学分认定，未过者不得获取本年应获学分。■三年累计1个学分，第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。■年内读书笔记撰写字数不少于2万字。■每个月组织一次读书心得交流会，由高年级学长负责指导实施。2、教学关键和难点（1）教学关键■督促学生认真选读书籍并撰写读书笔记、心得。■要求学生按硬笔书法要求认真撰写心得、笔记，帮助学生形成良好自主学习习惯。（2）教学难点■部分学生没有认真选读或选读书籍不合标准。■笔记、心得等在写作中更多是摘录原著。■读书心得交流会组织实施中，学生讨论、讲话形式化。3、教学方法■自主选读，高年级学长监督并检验、批阅。■读书笔记、心得撰写；读书心得交流会。■命题演讲。4、认定标准■学期初报选读书目、作者、出版社等情况进行立案。■撰写读书笔记、心得每年不少于2万字。■撰写读书笔记、心得要求按硬笔书法标准工整、规范。■每个月进行一次检验，每个月一次读书心得交流会，高年级学长负责实施。■每年达成撰写字体、字数要求占总成绩50%；认真、按时开展月检，主动参与每个月读书心得交流占总成绩50%。■每学期进行一次成绩认定，每年认定一次学分，未达成标准不能取适当年度学分。（三）日志、心得、博客等40万字1、教学目标和要求（1）教学目标■经过日志、心得、博客养成学生良好写作习惯；丰富学生知识贮备，锻炼学生写作能力，应用文字能力，达成良好书面语言表示能力；（2）教学要求■大学期间完成日志、心得、博客等40万字写作活动。■分三个年度进行写作，按年认定成绩和学分，每学期写作字数不得少于6万字。■高年级学长对低年级同学每个月一次公文写作培训课，每个月一次检验，每个月一次心得朗诵。■年内经过成绩和学分认定，未过者不得获取本年应获学分。■不出现转载、剽窃、涂鸦等现象。■三年累计1个学分，第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分。2、教学关键和难点（1）教学关键■高年级同学对公文写作培训课程准备。■同学自主写作习惯养成。■同学应用文写作能力掌握。（2）教学难点■高年级学生本身素质和素养，对低年级学生控制及影响力。■转载、剽窃、涂鸦等现象控制。■成绩认定标准制订。3、教学方法■应用文写作讲课及讲解，每个月一次。■博客、心得、日志等每个月要求和部署，高年级学长负责。■优异心得交流朗诵。4、认定标准■应用文写作培训到课情况。■按要求进行自主写作，学期内不少于6万字。■写作字数统计可包含读书心得，讲座心得等。■每个月进行一次检验，高年级学长负责实施。■每年达成撰写字数、文体要求占总成绩50%；认真、按时开展月检，主动参与每个月优异心得朗诵占总成绩50%。■每学期进行一次成绩认定，每年认定一次学分，未达成标准不能取适当年度学分。（四）人际关系测评1、教学目标和要求（1）教学目标■经过本门课程，使同学养成和她人相处能力，学会关爱她人、关心集体；学习基础礼仪、礼节，知书达理；知道基础沟通技巧；以班级为单位建立学生个体成长统计。（2）教学要求■高年级学长对低年级学长开展礼仪、礼节课程，每个月一次。■结合“三生教育”，开展教育活动。■结合班级内同学情况，建立并延续班级同学个人成长统计档案。■三年累计0.5个学分，第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分。2、教学关键和难点（1）教学关键■高年级同学对礼仪、礼节课程准备和对讲课把握。■做好同学关爱，互谅，互助习惯养成。（2）教学难点■高年级学生本身素质和素养，对低年级学生控制及影响力。■怎样把本门课程和三生教育课程有机结合。■学生个体成长统计真实性统计，统计量怎样来掌控。3、教学方法■礼仪礼节讲课及培训，每个月一次。■以讲座和活动形式开展“三生教育”，促进学生关爱生命，知道生存，学会生活。■成立班级学生成长统计小组，每个月进行一次讨论统计。■每学期进行一次人际关系测评，测评方法：无记名测评。4、认定标准■人际关系测评好评率80%以上。■认真参与礼仪礼节讲课及培训，无缺勤早退现象。■认真参与“三生教育”讲座及活动，无缺勤早退现象。■人际关系测评占总成绩40%；认真参与讲座、培训占总成绩60%。■每学期进行一次成绩认定，每年认定一次学分，未达成标准不能取适当年度学分。（五）一般话使用习惯、一般话达标（文二甲，理二乙）1、教学目标和要求（1）教学目标■经过本门课程，使同学养成正确、规范使用一般话习惯，最终经过国家认证。（2）教学要求■每七天一次一般话练习课，1课时，由高年级一般话经过二甲以上学长负责培训。■校园内不使用方言，三年内，养成正确、广泛使用一般话习惯。■经过练习课，最终达成学生经过国家一般话认证。2、教学关键和难点（1）教学关键■一般话正确、规范练习和使用。（2）教学难点■课外时间同学一般话使用习惯养成。■部分地域学生一般话发音纠正。3、教学方法■每七天一次一般话练习课。■不定时开展即兴演讲活动。■尤其不标准学生数次教导。4、认定标准■经过一般话国家认证（文二甲，理二乙），凭证书取得0.5学分。未经过者继续参与每七天一般话练习课，直至经过考试。■一般话使用习惯养成，校园内不说方言，按时参与一般话练习课、即兴演讲活动，达标准者，按第一年0.2学分，第二年0.2学分，第三年0.1学分进行认证。■成立班级一般话使用习惯认证小组，督促并认证同学一般话使用习惯，以班级同学个人成长统计作为佐证材料。（六）当众语言表示能力（即兴演讲）1、教学目标和要求（1）教学目标■经过本门课程，使同学养成良好语言表示能力，语言组织能力；知道基础沟通技巧，演讲技巧；语言表示气质养成。（2）教学要求■演讲和口才培训，高年级同学负责组织和实施，每星期一次。■即兴演讲定时开展，针对到每一名同学。■确定即兴演讲评分细则，对照细则给每位同学进行评分并认定学分。■新生大一内完成此项考评，未经过者，按原有标准在后面年级和学期继续开展。■共0.5学分，大一十二个月内每学期0.25学分。2、教学关键和难点（1）教学关键■严格培训，严格训练。■严格评分标准和评分细则，以培养学生语言表示能力作为导向，不达标不得经过。（2）教学难点■考评考官培训。■培训人员选拔。■演讲评分客观真实性操作。3、教学方法■每星期一次演讲和口才培训和训练。■每学期一次考评认定。■成立高年级语言表示能力测评小组，对低年级同学进行测评。4、认定标准■按时参与培训，无缺勤早退或不服从高年级同学管理现象。■每学期即兴演讲组织和考评活动。■平时考勤统计占总成绩40%；学期末考评占总成绩60%。■大一年凡有一个学期未经过测评认定，需进行重修重考，重修标准同大一年。（七）听学术汇报讲座24次（含考勤和心得）1、教学目标■经过参与多种讲座，是同学增强更多信息和知识，养成自觉发觉学习习惯。2、教学要求■参与学校、学院组织各类型讲座和学术汇报不少于24次，每学期不少于4次，需考勤统计并提交心得体会；■考勤由教导员、班委进行统计并认证，每学期认证一次。达成考勤统计并提交心得体会学生方能取得学分。每次讲座提交一篇讲座心得，每次心得体会不得少于1000字。■第一年0.4学分，第二年0.3学分，第三年0.3学分，共1学分。3、认定标准■以班委、教导员、学院、学校考勤统计和纸质材料讲座心得认定学分。■年内须参与8次以上讲座，提交8000字以上心得体会，心得体会需用标准信笺纸撰写，根据硬笔书法标准（工整、规范、整齐等）来撰写。年内未按要求参与讲座并提交心得者，不能取得该年学分。■每十二个月度超出8次讲座按8次计算，不得冲抵下一年讲座次数。■每学期进行一次成绩认定，每年认定一次学分，未达成标准不能取适当年度学分。（八）参与2个以上社团且活动24次以上1、教学目标■参与社团，参与社会锻炼，学会做人、做事，学会和人相处。2、教学要求■大一年和大二年完成此项课程。■每年学生上报参与社团情况，学期末验看社团证实。■学生需参与2个以上社团（包含学生会、团总支等）并有24次以上活动证实，每学期活动不得少于6次。■累计1学分，第一年0.5学分，第二年0.5学分。3、认定标准■每年开始前两周，学生上报参与社团情况，教导员进行统计立案。每学期期末提交社团证实进行学分认定。■社团证实须为活动参与中，表现良好以上者方可认定学分。■未参与社团者或活动参与次数不够者不能取得学分认证。社团活动参与次数按年计算，当年活动统计不能冲抵下十二个月度活动次数。下十二个月度活动可冲抵上十二个月度活动次数，活动达成24次以上者方可取得1学分。（九）大学生职业发展和就业指导课考评合格，经过毕业模拟面试1、教学目标■以就业为导向，指导学生熟悉就业政策，做好职业计划，认识自我，帮助学生顺利就业。2、教学要求■帮助学生形成初步职业意识和就业意识，学会拟订学业计划。■帮助学生认识市场需求，了解社会需要，形成初步就业观。■以讲座、会议等形式展开就业指导，帮助学生认识自我，发觉自我。■经过就业指导讲座，就业政策讲座，模拟面试等活动，帮助学生顺利就业。3、教学关键和难点（1）教学关键■认识自我，了解社会就业情况。■不停审阅自我，了解自我，了解就业政策和法规，以主动心态面对就业。（2）教学难点■学生对就业情况不了解，盲目就业或不就业。■学生不能清楚认识自我。4、认定标准■学分化解：第一年0.5学分，第二年0.5学分，第三年0.5学分，第四年0.5学分。■第一年：清楚认识自我，计划大学生涯，提交《个人成长计划书》，确立大学目标，计划书撰写须符合实际，有可操作性，可实现性。计划书需具体到年、学期，包含目标、任务和实现目标任务方法，方法，路径。0.5学分。■第二年：开展就业指导课程，由教导员拟订实施。依据教导员开课情况，学生进行社会调查并撰写《专业就业信息调查汇报》、《现代大学生顺利就业应含有素质和能力》调查论文，论文撰写需结合实际，有数据，有分析，字数不少于3000字/份。0.5学分。■第三年：在第二年调查基础上，清楚认识自我，做好《个人职业生涯计划书》和《法学专业学生就业前景及就业渠道》两份汇报，认真计划就业前景和自我就业方向，并按此方向进行努力发展。0.5学分。■第四年：主动参与学校、学院组织各类型就业指导讲座，认真准备学校、学院组织模拟面试，凭考勤统计、模拟面试成绩取得学分。0.5学分。■学分认定时间均为每年6月份，提交相关佐证材料审核经过后方可认定学分。（十）担任学生干部、社团骨干，担任自律组织干部等满1年考评合格，策划组织大型活动1、认定标准■学生干部以年为单位向所属部门提交履职情况总结，由部门组员依据实际情况给和评价，评价等级为优异、良好、合格、不合格。■所属部门给和评价后出具考评证实交教导员处，教导员依据证实给学分认定。■学分认定时间均为每年6月份，提交相关佐证材料审核经过后方可认定学分。■第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分。（十一）有1-2项专长，每七天坚持训练2次以上1、教学目标■以就业为导向，帮助学生建立个人专长。2、教学要求■建立学生专长信息记录表，帮助学生清楚认识自我。■帮助专长不显著或无专长学生开展特常训练。■定时开展特常训练，形成良好习惯。■高年级专长学生以课程形式指导帮助低年级学生建立专长。■以周为单位开展专长训练。■学分分解：第一年0.5学分，第二年0.5学分，共1学分。3、教学关键和难点（1）教学关键■认识自我，清楚社会需要。■建立学生个体专长，应对就业需求。（2）教学难点■学生参与性把握。■对高年级学生培训和高年级学生教学实施过程控制和学分认定。4、认定标准■认定分层次、分类别进行认定。■含有国家认可相关专长等级证书，验看等级证书，提交复印件后可认定学分，学分等级为1学分。（注：英语等级证、计算机等级证、国家资格证书、驾照等不作为认可方位，认可仅指如运动员等级证、音乐等级证等。）■不含有等级证书学生，需依据本身爱好，在高年级专长学生开设特常训练课程中进行选择性参与，每七天训练或活动不少于1次。教导员依据高年级同学提供考勤证实及表现证实进行学分认证。■学分认定时间均为每年6月份，提交相关佐证材料审核经过后方可认定学分。（十二）义工和小区服务30天认定标准■学生自行组织义工活动或小区服务活动，每学生不得少于30天，前四个学期每学期不得少于7天；■学生能够班级、小组、个人等形式组织活动，活动后由所服务单位或部门提供评定汇报后教导员电话确定后方可进行学分认定。■学分认定时间均为每年6月份，提交相关佐证材料审核经过后方可认定学分。■学分分解：第一年0.5学分，第二年0.5学分，共1学分。（十三）打工30天认定标准■激励和动员学生主动参与打工或兼职员作，拓展学生动手、动口能力。■学生大学期间打工时间不得少于30天，凭单位证实或工资条进行学分认定，每年不得低于10天。■学分认定时间均为每年6月份，提交相关佐证材料审核经过后方可认定学分。■学分分解：第一年0.3学分，第二年0.3学分，第三年0.4学分，共1学分。（十四）体验教育（旅行15天、生活环境角色变换体验15天）认定标准■激励学生于假期间任选时段自主旅行，大学四年内须旅行15天以上，撰写心得体会或游记，凭车票、旅游景点门票、实物照片、旅行社证实等给学分认证。0.5学分。■在确保安全情况下学生应依据自己生活习惯等情况于假期进行生活环境角色变换体验，大学四年内不得少于15天体验学习，体验式学习提前申报方案，教导员立案后实施。实施完成后撰写生活（体验）笔记，并有相关证实人（家长等）签字认同，教导员电话确定后方可认定学分。0.5学分。■上述两项学分认定时间为第三年下学期6月份，凭佐证材料给认证。（十六）道德品行（每十二个月道德测评合格）认定标准■依据学院道德品行要求严格要求学生并进行道德品行分加减分。■以班级为单位拟订监督机制，核定学生个体道德品行分加减情况。每学期记载并进行加减分。■学分分解：第一年0.7学分，第二年0.7学分，第三年0.6学分。■学分认定时间为次一年10月份，依据学生德育测评进行学分认定。五、部分评分标准及考评样卷见附件。六、本教学纲领及认定标准由法学院负责解释。七、本教学纲领及认定标准自公布之日起实施。法学院二00八年十一月