马阅读答案12篇

马阅读答案12篇马阅读答案1

①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。

②在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。

③有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。

④有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的内涵，使你每临大事有静气。

⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

⑥选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。（摘自20xx年3月29日《光明日报》）

13．本文论述的中心论点是什么？（3分）

14.第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（3分）

15.分析文中画线句作用。（4分）

16.同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。（3分）

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

13．（3分）在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。

14．（3分）不能（1分）。因为这三个论述语段与第①段最后列举的三种情况“证的方法（1分），将两种人面对鞭策的不同态度进行了对比（1分），突出强调正确对待鞭策，化鞭策为动力的重要意义（2分）。

16．（“苛刻的责备”、“严厉的惩罚”和“鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”构成一一对应的关系（2分）。

15.（4分）文中画线句运用了正反对比论不能。（1分）因为本文是在论述“培养人才需要鞭策”，（1分）而材料论述的是“饲养马要讲究正确方法”，二者侧重点不同。（1分）

马阅读答案2

阅读下面的文言文，完成问题。

彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江苏省邳州）二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。

至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之，俾常侍左右，民间事时有所咨访。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给，帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田①以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。

民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半。桑哥既诛，诸枉系者始得释。复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、蔑列、忻都、王济，湖广省臣要束木等，皆弃市，天下大快之。彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。

进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他栅②闻之，悉款附。未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。

九年，以疾毙，年四十七。毙之日，家资不满二百缗，人服其廉。（选自《元史·彻里》，有删改）

【注】①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨。

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（）

A．民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给——给：供给，施与

B．则劳以酒食而慰遣之——劳：烦劳

C．民不胜其苦——胜：能够承受，禁得起

D．即命帅羽林三百人往籍其家——籍：登记，没收

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一项是（）

A．卖所在学田以价输官／樊哙侧其盾以撞

B．且使陛下有拒谏之名／不出，火且尽

C．得珍宝如内藏之半／长幼之节，不可废也

D．其返汝耕桑／且行千里，其谁不知

3．下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是（）

A．帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差／所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳

B．号令严肃，所过秋毫无犯／具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈

C．则奸臣何由而除，民害何由而息／彻里往来，凡四道徐，皆过门不入

D．今既来归，即为平民，吾安忍罪汝／薨之日，家资不满二百缗

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？

译文：___________________________

（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。

译文：________