精神文明实施专项方案

海头二中精神文明建设及思想道德建设工作实施方案学校是社会主义精神文明建设关键阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊关键地位和作用。现在和以后若干年学校培养出来学生是中国社会主义现代化建设骨干力量，她们思想道德、文化科学和身体心理素质怎样，直接关系到未来中国发展面貌，关系到中国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党基础路线不动摇。为此，我们特制订本计划。

一．精神文明建设指导思想

精神文明建设指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党基础路线和基础方针，全方面落实落实党教育方针和中共中央十六大精神，大力加强党建设和思想政治工作，大力加强思想道德建设和科学文化建设，主动推进教育改革和发展，全方面提升办学质量和效益，不停提升广大师生职员思想道德水平和校园文明程度，努力把学校建设成为社会主义精神文明关键基地和示范区。

二．精神文明建设奋斗目标

精神文明建设奋斗目标：经过五年努力，在广大师生职员中牢靠树立建设有中国特色社会主义共同理想，牢靠树立坚持党基础路线不动摇坚守信念。努力实现以邓小平理论为关键内容政治理论素养显著提升；实现以爱国奉献精神、民主法制观念，职业道德和基础文明修养为关键内容思想道德素质显著提升；实现以内容健康、格调高雅，丰富多彩为基础要求校园文化生活质量显著提升，实现以优良校风、教风、学风，良好校园秩序和优美校园环境为关键标志校园文明程度提升。形成教学科研开发和思想道德文化建设协调发展良好局面。

三．精神文明建设基础要求

1、深入用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装师生职员，是学校社会主义精神文明建设首要任务。要区分层次，突出关键，大力加强学校领导干部、党员、老师、学生理论学习。要以邓小平理论、党和国家关键决议和决定、江泽民同志相关社会主义精神文明建设等一系列叙述作为理论学习关键内容。邓小平理论是现代中国马克思主义，是毛泽东思想继承发展。要从中国现在处于并将长久处于社会主义初级阶段这个最大实际出发，紧紧抓住解放思想，实事求是这个精髓，深刻领会邓小平同志战略思想、理论见解、科学态度和发明精神，增强落实党基础理论、基础路线、基础方针自觉性。校级党政领导干部要带头学习，加强读书和研讨，努力提升理论和政策水平，增强把握全局和处理实际问题能力；党员理论学习要和党宗旨、党员标准学习结合起来；老师理论学习要结合学科专业特点、教学科研工作和思想实际，认真组织，合理安排，确保有效学习时间和效果；学生理论学习，关键经过课堂教学和党团活动进行安排。要制订计划，加强检验，不停总结经验，逐步形成内容充实，制度健全，方法落实，效果显著局面。

2、思想道德教育是学校德育基础内容。要加强并不停深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观；要以建设有中国特色社会主义共同理想为基础，以共产主义远大理想为目标，大力开展理想信念教育，帮助学生牢靠树立献身祖国社会主义现代化建设大业高尚理想和坚定信念；要以社会实践和“两史一情”教育为依靠，以社会主义现代化建设火热实践和成就为教材深入开展爱国主义教育，激励学生发愤图强，为振兴中华而努力学习；要以社会主义道德规范为要求，广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，帮助学生树立高尚道德情操、良好道德品质和平等友爱、团结互助协作精神和厉行节俭、艰苦奋斗精神；要加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节省、艰苦奋斗、遵纪遵法、勤奋学习、健康成才良好风气；要综合利用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。

3、老师是教育教学工作主体，也是学校社会主义精神文明建设关键力量。目前要以师德建设为关键，加强老师思想政治工作，强化老师职业理想和职业道德教育，提升老师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长指导者和引路人；要经过多个形式和渠道加强老师社会公德和家庭美德教育，使广大老师自觉遵法，模范遵守学校规章制度，形成团结互助、平等友爱、共同进步人际关系；要认真做好新老老师交替工作，充足发挥老老师“传帮带”作用，帮助青年老师健康成长；要建立和完善老师培养培训和考评制度，根据国家教委要求，有计划地安排老师尤其是青年老师参与业务进修学习和社会实践活动，选拔德才兼备青年老师既要关心珍惜，又要严格管理、严格要求。对老师评优晋职等要坚持高标准、严要求，严格实施师德一票否决制，凡不恪守社会主义学校老师职业道德不能提拔任用、晋升职务。

4、校园文化是新形势下学校德育环境建设关键内容，是德育工作关键路径，也是学校社会主义精神文明建设关键载体。加强校园文化建设，要坚持社会主义方向和正确思想导向，继承和发扬中华民族优异文化传统和革命文化传统，吸收世界进步文明结果，突出主旋律，提倡高端、高格调，促进校园文化向健康方向发展；要支持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为关键，以正面宣传引导为主，帮助学生健康成才；要加强学生文化素质教育，着力提升她们文化艺术修养和阅读欣赏水平。要在深入加强和改善班集体建设、党团支部建设基础上，重视加强社团文化、寝室文化建设，宿舍配置得力指导老师和管理人员，并提供必需条件支持。要深入加强学校宣传文化阵地建设和管理，校内广播、画廊、校报等必需坚持为育人服务，坚持正确舆论导向。要努力提升老师和职员文化素养，愈加好地适应对学生实施教育需要，并把丰富教职员业余文化生活作为校园文化建设一件关键事情切实抓好，形成师生职员广泛参与、行动活泼校园文化生活局面。

5、群众性精神文明创建活动是学校社会主义精神文明建设得以深入、持久、广泛开展关键基础。要充足发挥广大师生职员在学校精神文明建设中主体作用和主动精神，深入推进以“优化育人环境、建设文明校园”为中心内容“文明校园”建设活动，在广泛开展文明修身、创建文明班组、文明宿舍、文明食堂、文明办公室等多彩群众性创建活动基础上，引导和支持师生职员把创建活动扩展到愈加宽广领域，深入到教学、科研、生活、管理、服务等各个方面，在校园里形成四处讲文明、人人争文明良好风尚；要充足发挥学校人才资源和文化教育资源优势，主动探索和校外单位、部门共建新形式，在继续抓好军民共建、小区服务、青年志愿者等活动基础上，为全社会精神文明建设作出新贡献；要建立健全表彰奖励制度，规范评选措施和评选行为，引导师生自觉投身于社会主义精神文明创建活动中；要充足发挥楷模示范作用，在大力提倡向各条战线英雄模范学习同时，大张旗鼓地表彰和宣传优异经典，要关心和珍惜优异经典，帮助她们深入加强本身建设，并切实处理她们在学习和工作中碰到困难和问题，使她们社会主义精神文明建设中再立新功、再创佳绩。

6、大力加强学校校园治安综合治理工作，不停优化育人环境。要深入建立健全责任制，加强学校内部安全保卫工作和安全防范工作，确保方法落实，工作到位，责任到人。要深入调动学校各部门主动性加强治安综合治理工作，形成齐抓共管工作机制。要加强和地方综治、公安、工商、文化等相关部门联络，主动争取她们支持，确保校园周围治安秩序良好，为学校发明优良育人环境。

7、宣传思想文化建设要有必需物质条件。要深入改善学校宣传思想文化部门条件设施，确保宣传、教育活动必需时间、场地和人员编制。要加强学校图书馆、校史室和多种用物科技文化普及展馆、展室建设，确保购置必需图书资料和对应设备设施；要重视校报校刊、画廊、广播站等舆论阵地建设，添置必需现代化采、编、播设备；要本着方便、美观、实用标准，在校内关键公共场所和学生生活区修建宣传橱窗、阅报栏、自行车棚和纪念性、标志性建筑。

8、要根据政治强、业务强、守纪律、作风正要求，建设一支高素质宣传思想文化工作队伍。要努力提升这支队伍思想理论素质和水平，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装这支队伍，要深入强化她们政治责任意识，形成讲政治、讲学习、讲正气、讲大局、讲奉献良好风气；要制订培养、培训、轮训、参观考察和社会实践活动，不停完善知识结构，提升理论素养。

9、要大力推进学校社会主义精神文明建设制度化进程。要深入建立和完善学校精神文明建设目标责任制和检验评定制度，并纳入学校建设和发展目标总体评定体系中；要根据学校精神文明建设总体计划和布署，将任务分解到责任部门、责任单位和责任人，一级抓一级，常常检验和督促；管理育人、服务育人制度和干部、老师、职员、学生考评、考评、奖惩具体措施，建立起高效有序工作运行机制。对在学校精神文明中作出突出贡献集体和个人，要给表彰奖励。

10、学校对社会主义精神文明建设要实施统一领导。要建立和健全关键负责亲自抓，党政工团各方面分工负责领导体制和工作机制，齐抓共管，形成协力。党政一把手要亲自参与学校精神文明建设总体计划研究制订，做到教学科研科技开发等和思想道德文化建设统筹计划，一起布署、一起落实、一起检验。学校制订和出台相关改革和发展各项政策，全部要从学校教育事业发展大局和培养“四有”人才根本任务出发，表现“两手抓，两手全部要硬”。党务政工、行政管理、教学科研、后勤服务及群众团体等各职能部门要结合各自业务工作，主动为学校精神文明作贡献。要注意发挥民主党派在学校精神文明建设中作用，调动她们参与学校精神文明建设活动主动性。

四、文明创建领导小组组长：仲伟作党支部书记、校长副组长：张顺广副校长组员：董入祝教导主任李家聚胡村校长苏日方教导副主任韩宝果教导副主任洪义荣教导副主任徐进东工会主席梁斌督查室主任韦彦余教科室主任

五、精神文明建设具体方法1、加强班集体建设，提升班主任工作能力。2、形成对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育系列活动，提升教育实效性。3、建立学生社会实践活动基地，形成活动系列，促进学生社会化，增强学生社会责任感。4、完善学生自评、互评体系，提升学生自我管理，自我评价，自我约束能力。5、面向全体学生，强化学生学习主体意识，培养良好学习习惯，提升学生学习能力，提升各科学习合格率和优异率。6、完善以爱好活动为基础形式，以学校广播、校报和健身、读书、艺术、科技活动为支柱校园文化体系，促进每一位学生素质全方面提升。