2024年初中教导处工作计划第二学期 初中教导处工作计划第二学期工作安排

2024年初中教导处工作计划第二学期初中教导处工作计划第二学期工作安排模板人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇一

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常

结合中心校制定的老师目标管理条例，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之，要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强老师培训，提高老师的整体素养

加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。

５、开放图书馆，培育学生良好的读书习惯

本学期我们将对学生开放图书馆，充分利用图书资源，开阔学生的眼界，丰富孩子们的学识。培育学生良好读书习惯的同时，开展“读书节活动”，深厚学校的书香氛围。

6、开展丰富多彩的活动，丰富学生的成长

加高校生的习惯培育工作，结合课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。

7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作

本期将接着实施学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。

8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作

多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇二

依据学校从严要求，从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量，加强老师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素养老师队伍;进一步加强中青年老师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培育后续力气。总结上学期工作中的得与失，争取在教学探讨、教学管理、教学质量上，再上新台阶。

二、工作目标：

1、严格执行国家课程安排，开足开全各类课程，全面提高学生素养。

2、完善初中部各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。

3、建立初中部巡课制度，落实责任制，进一步树立课堂神圣的理念。

4、强力推动课题探讨工作，学习洋思、杜郎口，形成具望海学校特色的课堂教学模式。

5、启动初中部校本作业编辑工作，确保在减负条件下进一步提升教学质量

6、充分重视初三毕业班工作，再创**年中考辉煌!

三、详细工作：

(一)、加强青年老师的培育工作。

1、加强老师职业道德的学习与培训。利用每周三的业务学习时间学习优秀老师的先进事迹，上网观看教化家魏书生的有前教化教学及人生观的专题报告视频，结合读书活动，让老师们从书籍中吸取养分。

2、加强老师驾驭课堂教学的实力。开展传帮带活动，从备课，上课等环节上进行帮扶，使之在限定时间内得到提高。

3、加强老师教学基本功的培训。有针对性地对青年老师进行进行一般话、三笔字、电脑基本操作、备课、说课、公文写作等方面的培训。

4、坚持分管教学负责人定期找青年老师谈话沟通的做法。

(二)、仔细开展和落实阅读活动。

阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人素养中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思索世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于师生的成长至关重要。为此依据学校的要求，在师生中大力开展阅读活动。

1)通过理论学习与读书活动，仔细做好学习笔记并刚好撰写学习心得，每学期两篇。

3)每学期要读一本教化论着，并写出读后感。

5)深化挖掘传统文化的内涵，引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教化的同时，利用手抄报、班会等形式做好学习成果的总结汇报，提倡活动中形成文字或影像资料。利用学校内的闭路电视系统和电教资源，开设电影课，每月观看一部优秀影片或听一次演讲报告，拓宽学生视野，丰富学生精神生活。

6)接着实施激励性评价、过程性评价改革，完善学生成长记录袋，开展双语演讲、写字汇报展演，实行经典诗文诵读、现场作文、趣味数学、绘画竞赛等活动，发觉学生的闪光点并刚好确定学生的成果，让尽可能多的孩子享受胜利的欢乐。

(三)、进一步做好常规教学管理

1、加强课堂教学管理。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象赐予指责，任课老师必需做到管教管导，大胆管理，从管理中要质量。杜绝应付差事、打发40分钟就完事的现象。禁止学生课堂上在出现睡觉、闲聊等现象，从每位老师的管理中去培育和端正学生的学风。教务处将对课堂纪律作出检查，对老师的课堂管理状况记入考核成果。

2、通过阅读、谈话、检查、督促等形式提高老师的责任心，端正教学看法、形成良好的教风。

3、下大力气提高专业课教学质量。要求老师盯学生，定任务，保质保量完成教学任务。是否能完成教学任务，是老师考核的一个重点内容。

4、进一步深化教学人员的考核。首先改进和完善老师教学工作考核细则，其次做到精细化管理。加强检查力度。

5、肃穆劳动纪律，加大考勤力度，增加老师的教化自控实力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。

6、为保证教学平安工作，实施点名制度和报告制度。课前老师要刚好组织学生，清点人数，对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”：不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课老师要刚好向班主任通报;班主任刚好向家长通报;班主任刚好向政教处通报。尤其是离开教室上课的体育课、微机课、多媒体课、音美等不仅要清点人数，还要留意学生的行进平安，有问题刚好与班主任联系。

7、依据各年级的特点，抓好年部管理。七年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教化活动;八年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动;九年级抓实课堂教学探讨，在确保新课教学质量的基础上整体推动教学进度，为中考复习做好打算。各年级可能实行各科成果pk的方式调动学生的学习主动性。

8、根据国家规定的安排,开足各类课程，尤其是地理、历史、生物和信息技术教化课从本学期起先学校将把副科跟主课同等重视。本届初一起先地理、生物也要纳入中考，每科50分，要求老师细心备课,尽职尽责上课。

9、做好常规教学工作：

教学常规工作落实“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心愿识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学手段上抓好五个关键点：常考点、新考点、失分点、实力点、支撑点。

(1)教案：采纳电子教案与手写简案相结合，备课做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案设计要注意学生实力培育。每篇教案要求注清周次、章节内容、课时、教学方法、重难点等。每课时为一个教案，教案格式要清楚。

(2)教学安排：教学安排要求老师统一以a4纸电子文稿形式一式两份，一份自留，一份于九月一日前上传到教务处存档。

(3)作业要求：启动校本作业编辑工作，严把作业关，作业内容要精选、精练，有留必收，有收必批，有错必纠，有练必评。各科作业本每班要统一，一样的本，一样的本夹，一样的格式要求;语、数、外、理、化每周至少批四次作业本，政、史、地、生、美每周批一次。练习册批改不做要求。

(4)听课要求：做好推门听课和预约听课活动，将听课与教学常规检查相结合，即听课后当堂检查备课笔记、学生作业，从而有针对性地评价老师的课堂教学实力。本学期要求老师听课，40岁(含40岁老师)以上的一线老师听课次数不低于12次，40岁以下的一线老师听课次数不低于16次，老师书写听课记录要求注清时间、所听老师姓名、所听学科、授课内容及相关评议。不得抄袭，一经发觉本项考核以零分计算。

(5)教学反思：本学期要求老师撰写4篇教学反思，每月一篇，每篇不低于600字。要求老师一律用16k稿纸手写，每个月25号之前上交教研组长，由教研组长收齐，统一交与教务处，逾期视之迟交。教学反思不得网上下载、抄袭，一经发觉本项考核以零分计算。

(6)仔细组织考试和质量监控。通过建立月考制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际状况，刚好发觉问题，寻求对策。教务处仔细组织期中、期末考试及质量分析。

(7)提倡老师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)课程进度：老师撰写课程进度要具体，同课头老师的课程进度要相互商议，课程进度要一样，并写在教案上面。

(9)教学总结：教学总结要求老师统一以a4纸打印，一式两份，一份自留，一份交与教研组长，教研组长于**年1月10日统一收齐上交教务处，以便存档。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇三

一、工作思路

本学期我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步供应最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常

堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强老师培训，提高老师的整体素养

加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

分语文、数学两个课题组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。

5、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯

加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。

对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优辅差方案，引导老师确定培优辅差对象，制定培优扶辅安排，教育处将对老师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。

8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

一、指导思想：

本学期，教育处依据上级部门的文件精神及学校工作的要求，仔细贯彻执行“减负增效实施高效课堂”的教学改革，努力探究课堂教学改革的新方法，加强和改进常规教学活动，勇于创新，主动实践，寻求新的抓手。以高效课堂为平台，努力提升课堂教学效率，创设良好的教学环境；努力提高教化教学质量。促进每一位学生健康发展；促使我校的教化教学工作有新突破、新发展。力争实现我校教化教学质量进入全市先进行列的目标。

二、基本状况分析：

我校现有教职工人，平均年龄岁，是一支有潜力的老师队伍，学生多人，个教学班。

三、主要工作目标：

1、抓实教学常规管理，，努力提高教化教学质量。

2、加强“推动减负增效、高效课堂”的探讨、实施力度，努力提升老师的课堂教学水平。

3、进一步加大差异教学管理探讨工作。要擅长反思现状，缩短年级、班级、学科、学生的差距，促使均衡发展，全面提高教学质量。

4、抓好特色教化活动，接着开展好体、卫、艺等工作。

5、狠抓六年级的教化教学工作。

6、加强教育处的内部管理工作。

四、详细措施：

（一）抓实教学常规管理，提高教化教学质量。

1、备课抓实在。本学期坚持以集体备课为主和个人创新备课为辅相结合的形式进行备课，要在规定时间、地点内围绕我校的“导学案设计“的模式进行集体备课。本周要备好下周的教学内容，备课要做到了解课标，吃透教材、教参，确定好本课的教学、学习目标、重难点、作业设计等。力求做到确保备课的质量，体现导学案的好用性、可行性。

2、课堂抓效益。充分发挥课堂“主阵地”的作用，努力创设宽松和谐的课堂学习环境，激励学生主动表达不同的见解和主见；以让学生自学驾驭和互助学习驾驭学问为主，老师适当适时点拨为辅，在课堂上老师要少讲、精讲。学生参加互动面广，思维空间大，课堂上要有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果，最终让每个学生都有收获。

3、作业抓精当。加强学生作业管理，实行“减负增效”。每位老师都要细心设计作业，提倡分层练习。杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性。作业设计提倡老师自己出题，习题要有针对性、层次性、诊断性，要适量精当、质重于量。为此要求老师提高编制习题的实力，整合各类题目的精华，做到学生要做的习题自己先做，避开学生做无效、低效作业。总之，作业管理要做到：适量、高质、勤批、勤改。

4、质量监控抓刚好。加强质量监控，注意过程管理，老师要探讨如何在课改下提高学生的学习质量，做到减负不减质，老师个人及年级组要运用多种形式对各学科的质量进行阶段性监测，刚好检查学生的学习状况。刚好分析教学中存在的优缺，提出改进的措施。

5、常规检查抓落实。

本学期要加大教学常规检查力度，切实做好教学常规检查的'反馈工作。实行校级领导蹲点、中层干部推门听课评课、教研组长跟踪听课、分管校长汇总点评制度，通过“查、听、问、反馈”四个环节（看——备课、反思、作业批改、业务笔记等；听———随堂、推门听老师的课堂教学；问——老师困难、学生看法；反馈——刚好沟通、刚好反馈），强化对高效课堂教学的监督与指导，从而促使高效课堂的实施效能。

（二）、开展有效教研活动，提升老师队伍素养

1、要加强师资队伍建设。加强对新老师、青年老师的指导培育，使其尽快熟识业务，提高教学艺术；充分发挥我校名师、骨干老师、学科带头人、教学能手的引领作用，培育出新一批的名师、骨干老师、学科带头人、教学能手。使我校教学第一线的骨干力气更强大。

2、组织老师主动参与业务学习。

本学期的校本培训要做到：自学与集体学习相结合、学习与观看高效课堂实录相结合、学习与沟通心得相结合。各教研组要利用分组研讨时间，组织本组老师学习与学科相关的理论性学问；接着要求老师充分利用网络学习、阅读教学刊物、倾听名师讲坛、校际沟通、外出培训学习等平台加强实施高效课堂的理论性学习与探讨，用学到的理论学问更好的指导教学实践。

3、组织老师主动参与学校及上级部门组织的各种教研活动，激励老师主动参与教学论文、案例、设计、反思等教研成果评比活动；紧绕“高效课堂”绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的课堂教学。

4、在教研活动结束后，各组要做好活动小结、写好简报、资料收集等工作。

5、各组课题负责人根据课题安排，仔细开展课题探讨，做到方向明确，过程突出，事例精当，材料齐全，成果新奇。

(三)、进一步加大差异教学管理探讨工作。

本学期各班要进一步仔细组织学生分组合作学习，期初要按“学生自主、自愿，优等生、学困生、中等生兼顾”的原则确定合作学习小组，以小组为单位在班内开展赶、帮、比活动。实行“抓两头带中间、一帮一“等方法提高学生的学习成果，此外，对学困生老师要做到“低起点、小步伐、勤辅导”，做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作；对特长、优等生要主动引导进一步提高他们的素养和主动性。总之，要使各类学生均获得不同层次的胜利。才能不断缩短年级、班级、学科、学生的差距，促使均衡发展，全面提高教学质量。

（四）、接着开展体、卫、艺、特色教化等其他工作

1、老师要高度重视术科教学工作。必需严格根据常规要制订安排、仔细上好每节课，不得出现无故缺课、占课、怠课等现象。仔细组织评价、考核工作。

2、加强体卫艺教学工作。仔细上好体艺课，强化体艺基本学问，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动（体育课、阳光体育活动、两操），促使学生智育、体育、艺术等综合发展，加强健康教化，开展常常性的平安教化活动，禁毒防毒教化活动，强化师生法制意识、环保意识、科技创新意识，将法制教化渗透到各科教学中。

3、接着开展好特色教化，激发爱好，以趣促才。

加强课外活动和爱好小组的安排制订、组织工作，接着开展好其次课堂。爱好课分别为书法、音乐、绘画、手工、体育、民族特色、航模等，仔细做好学生成果的评价工作。

4、加强对各专用室的管理，提高各室的运用率。加大“班班通、电脑室、试验室、图书室、图书角“的管理和运用力度，使其最大限度地为教化教学服务。

5、搞好控辍保学工作，强化学籍管理，规范异动生的办理手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。保证学生流失率为0，巩固率101%。

（五）、抓好六年级教化教学工作

毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。

首先，作好六年级师生的学习动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。其次，强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。再次，学科间不挤占时间，相互协作，要着力提高课堂效率，提高小组合作学习的效能，课堂上做到精讲精练，课后仔细做好培优补差工作。最终，要科学设计学生作业，刚好组织好阶段性监测、综合检测，仔细探讨近几年毕业考试的改革思路、走向、题型、结构、学问点、学问体系，编制有效的毕业模拟试题。抓好学科均衡发展，全面提高教化教学质量。

（六）、做好教育处内部管理。

教育处要树立“四种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识、质量意识；做好两种服务：一切为了老师，为了老师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。做好各种资料的收集归档工作。严格遵守学校规章制度，按章办事，切实履行好各自的岗位职责。

五、月详细工作支配如下：

三月份：

1、组织好开学工作，支配课务、编排课表。

2、办理异动生手续，上报各种表册。

4、毕业班老师、家长会议，月考。

5、月教研活动。

6、期初教学常规检查。

四月份：

1、月教研活动。

2、年级组进行期中测试题的编写。

3、月教学常规检查。

五月份：

1、期中测试、期中总结、召开家长会。

2、教学开放周活动。

3、月教研活动。

4、毕业班复习研讨会。

5、期中教学常规检查。

六月份：

1、组织毕业测试。

2、非毕业班复习研讨会。

3、月教研活动。

七月份：

1、期末考试工作。

2、期末归档工作。

3、期末教学常规检查。

一、指导思想

本学期教育处将遵循教化局和学校的工作思路，以提高老师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教化教学管理，全面提高老师的综合教化实力，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。

二、奋斗目标

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年级课堂教学工作，争取今年中考升学率更上一层楼。

3、立足课堂教学，主动推动新课程改革，以远程教化资源为平台，努力打造高效课堂。

4、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、工作要点

（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量

1、进一步强化学校的教学管理，规范老师的教学行为，落实《临江市中小学教学常规管理》，接着实施老师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。

2、注意教学常规检查。各任课老师刚好写出本学期的教学安排，

安排不要流于形式，应详细适用，在落实工作的基础上，采纳定期和不定期相结合的形式，做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作，从中发觉优秀，赐予表扬推广，本学期教案检查四次，作业、批改记录检查四次，听课记录两次，对存在的问题督促刚好改进，激励全体老师酷爱岗位、敬业尽职。学期结束，各科任做好学期工作总结，做好科质量分析，总结阅历、吸取教训，明确今后的努力方向。

3、仔细做好反思工作，使其常常化。教学后的反思有助于提高老师的教学评价和总结实力。在课堂教学实践后刚好反思，能使老师直观、详细地总结教学中的特长，发觉问题，找出缘由刚好解决问题的方法，再次探讨教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学阅历，有利于提高教学水平，使老师的相识能上升到一个新的高度。每位科任老师课后要仔细写好教学反思，要使教学反思做到常常化。

（二）抓好教研工作，扎实有效开展教研教改活动

1、加大课堂教学改革力度，完善学科教研教研安排，并根据安排进行教研活动，老师间相互沟通、共同提高。每一位科任老师本学期进行一次公开课，新上岗老师应进行一次汇报课。老老师上一节示范课。评课老师发言要实事求是，并做好记录。刚好进行教研总结。教研活动要有针对性、有实效，有利于学生学习实力的提高，进一步提高我校的教学质量。

2、强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，依据农村中学年级单班的特点，不同年级老师合作备课，本学期打算三次集体备课。

3、完善听课、评课制度。激励全体老师多听课，多评课，多参加课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，老师听课数量在15课时/人以上，教学领导听课数量在30课时/人以上，教学五年内的青年老师听课数量在30课时/人以上，老师争取每周听一节课，激励老师跨学科、跨年级听课，提倡课后评课、沟通。通过评课、沟通等多种形式，提高青年老师的课堂教学水平，重点培育使其尽早成为骨干力气。

4、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，为了使刚走上教化岗位的年轻老师尽快熟识业务，提高教学艺术，学校指派有丰富教学阅历的老老师与刚走上岗位的老师结对子。例如：于晓燕、杨蕾与张永涛；李腾飞与周俊波；于扬、陈东与田甜；王薇与林-海。充分发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

5、组织老师主动参与业务学习。以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。多渠道提高老师的课堂教学水平，与片区学校形成长期的沟通合作关系。

6、同心同德组织好各类竞赛活动。为活跃学生的课余生活，提高学生的写作爱好和写作实力，本学期我们将进行作文竞赛及演讲竞赛，颁发奖状及奖品。

（三）实行有效措施，切实提高教学质量

结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学

科）要跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各班对检测的状况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施，学期结束前两周，学校组织班子成员对各年级各班的音体美等学科进行评估，相应的学科也要做好质量分析。

本学期要求同学们要主动参加各爱好小组活动，提高自己的实力，加强音乐、美术、体育特长人才的发掘，并加紧训练，争取多出人才，出好人才，适应新形势下素养教化的要求。课外活动小组每周活动一节，期末要完成总结，对各活动小组进行评比，嘉奖先进。

（五）加强教学常规管理的精细化

2、仔细专研教材，了解学生，备出两周教案，不得无教案上课。

3、辅导学生要耐性、细心，辅导方式应因地制宜。

4、实行候课制，老师在课前2分钟在教室门前候课。

5、老师工作期间不得喝酒，不得带手机进课堂。

四、详细的周工作支配

2024年2月11日

在新的学年里，依据教化局工作重点，坚持“内强管理，外树形象，提高质量，办好老百姓身边的每一所学校，办人民满足的现代化教化”的总体思路，在我校大力推行：让本镇村民满足让师生欢乐华蜜的学校。培育“有道德、有信仰、有礼仪、有责任、有才能、有成果”的当代中学生。围绕“提高教学质量”这个中心任务，确定我校2024-2024学年度第一学期教务处教学安排总体思路为：“实施精细化管理，加强队伍建设，提高教学质量，确保2024年中考再上新台阶”。

一、指导思想和目标

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。特殊是2024年中考再创佳绩,抓好5个毕业班工作。狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创建一个教书育人、和谐奋进的优良环境，进一步做好语言文字规范的各项工作,并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各个环节中使之成为常规性的教化内容。加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理,促进老师专业化发展,提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、切实加强师资队伍建设。以活动为载体,以评比为手段,时刻激励老老师的优秀技能,同时更重要的培训好年轻老师的业务实力。把我校老师建设成一支适应新时期教化要求的素养优良、结构合理、充溢活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的老师队伍。对青年老师的培育,供应机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等),要进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,真正做到“学高为师,身正为范”。要组织青年老师学习老师职业道德规范,学校的各项规章制度,增加爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热忱投入到教学工作中去。

2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)根据国家规定的安排,开齐开足各类课程。提高学校地理、历史、生物、思品中考考查学科的教学工作。要求老师细心备课,尽职尽责上好课。

(2)七年级要着重抓好学生的学习常规、志向教化,严格训练,驾驭学习方法,培育良好的学习习惯。

业务档案。

(4)定期征求教学看法,按月检查老师备课笔记、作业批改录、学生作业。定时调查教学状况,做好老师教学评估工作,并刚好与老师交换看法,促使老师每一次教学评估后教学实力有所进步。

(5)年级主任要协作教务处定期检查老师教案,并做出评估,指导老师备好课、上好课,促进老师不断提升教学水平,帮助有困难的老师不断提升教学水平。本学期教务处将实行老师“优秀教案”的评比活动。

(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个老师听课节数务必符合学校规定的节数。

(8)领导深化教学第一线听课。听课要有目的、有安排,既要留意全面检查课堂教学状况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向老师进行反馈。

3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责随意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。教研组长要立足教学科研,切实做好课题探讨,主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研探讨、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题探讨为主。听课活动建议主要提出不足之处,每人至少提一条建议性看法。听课评课中,没有发觉问题和解决问题的视为失职,以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。本学期末教务处依据教研组的教研活动和常规管理的状况将评比出优秀教研组。

4、仔细组织期中期末考试和平常质量监测。力求公正、客观地反映教与学的实际状况,刚好发觉问题,寻求对策。

5、向过程管理要质量。加强对备课、课堂教学、反思、作业及批改、复习、检测、评价”诸环节教学常规的管理，做出切实合理可操作性的规定，抓出实效；本学年仍按中心学校规定的评价标准，接着评出镇级优秀教案和作业，强化电子教案的检查与评比。要把进一步提高课堂教学效率作为教学管理的重点，推广高效课堂教学典型阅历和评价标准。

三、重视毕业班工作,确保中考成果稳中有升。

加强毕业班教学工作指导，抓好毕业班的工作。接着为各年级搜集优质教学资源和相关教学资料，参加对毕业年级学情的分析，指导复习工作。切实把关毕业年级的教学。适时召开中考各学科试卷分析会，毕业班教学管理研讨会。通过对相关数据的分析探讨，查找分析薄弱学科、薄弱环节，挖掘和培育教学成果和教学质量新的增长点，不断提高课堂教学质量。

1、统一思想相识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争全年级老师携手进取。

2、仔细组织各类检测考试,以考促教。要求学生仔细答题,老师仔细评卷,以便刚好调整教学策略。

3、不断完善期中期末的奖惩方法,全力调动老师的主动性,同时提倡奉献精神、吃苦精神,在教化教学过程中,做到“横向到边,纵向究竟”,把工作做实做细。

4、教化机会同等是现代教化的基本理念,老师们必需面对全体学生，争取全面彻底来获得来年毕业生总体丰收。

四、加强语言文字规范的工作力度

学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来,我校始终把语言文字工作作为实施素养教化的一项重要内容，不断强化管理,完善组织制度建设,大力提高学校的语言文字规范化水平。说一般话,用规范字,做文明人。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇四

本学期将在第一学期工作的基础上，接着在学校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念、以培育学生核心素养的`教学目标、“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教化策略的引领下，仔细总结上学期工作的得与失。以教学常规精细化管理、“创智课堂”教与学探讨、两组（教研组、备课组）建设、老师培训、初三工作为中心工作，秉承布置-落实-检查-反馈-改进的工作品质，力争xx学年结束时各项工作能有提升，中考取得志向成果。

1、严格执行课程安排，贯彻绿色指标精神。开齐开足各类基础课、拓展课和探究课（共34课时/周），开展好“三课、二操、二活动”、“阳光体育熬炼一小时”、“大课间活动”、“创新拓展日”、“城市学校少年宫”等课程与活动，保障学生全面发展。

2、严格执行市教委文件要求，杜绝向学生举荐、征订或统一运用市教委规定书目以外的教辅材料。

3、追求教学常规管理精细化。本学期将试行《关于学校教学常规的几项补充规定》和《关于学校教学常规考核的几项补充规定》两项细则，力图使教学常规管理更加精细化。

4、接着对预备年级的课堂秩序、作业规范、听课习惯等养成教化进行跟踪监控。

5、接着强化考务规范，提升考务品质。对在考务中出现违反学校考务规定的行为赐予书面告诫。同时，做好期中、期末、初三模拟以及各会考学科的考务工作，保持考务工作零差错的工作品质。

6、亲密关注教学质量的发展，做好六—八年级期中、期末及九年级二模、三模教学质量分析和数据积累，提出合理可行的教学建议和改正方案，促进教学成果稳步提升。

7、加强教学档案管理。根据时间节点完成各项教学材料的上交、整理和归档。加快档案数字化进程，充分利用校内网平台，提升教学管理效率。

8、加速教学工作信息化建设，刚好完善学校网站的各项内容，加强教学管理工作信息化。各类教学安排、总结刚好上传oa平台与学校网站。

（一）教研组建设

1、依据调研要求，规范教研组安排与总结的拟定。在基于规准的要求下，教研组安排内容要紧紧围绕本组学科特点和特色发展拟定，安排中要包括组内青年老师的培育目标和培育手段以及学生培育目标和培育策略，安排应具有实际操作性，教研组应根据本组安排有序开展各项工作。

2、关注教研组活动的开展，提升教研活动的质量。保障至少每月开展一次有主题的教研组活动，学校领导深化教研组进行活动的观摩和指导。

3、做好教研联合体阶段收尾工作，并进行新一轮申报。

4、以教研组为单位，开展课堂教学研讨，进行课堂教学形式转变的探究与尝试，本学期拟开展理化生、政史地、艺术、体育四个教研组的教学月活动。

5、充分利用复旦教化集团优质资源，开展教研组的联组学习，提高我校教研组建设的水平。

（二）备课组建设

1、仔细拟定备课组安排、教学进度表及教学内容，教案的撰写、授课的开展应与教学安排和进度匹配。

3、备课组内在期中、期末考试前各开展一次同课异构活动。

4、本学期末将评比20xx学年度优秀备课组并予以表彰。

1、加强同各学科教研员的联系、驾驭老师区级教研活动的出席状况，书面反馈检查结果。

2、通过质量监控、开展教学研讨，提高老师的质量意识和学术实力。

3、定期组织老师开展理论学习、帮助老师刚好驾驭最新的教化热点和询问。

4、接着做好师徒结对的管理工作，开展徒弟汇报课活动。

5、组织青年老师教学沙龙，努力促进青年老师的教学成长。

6、学期末组织一次青年老师教学基本功竞赛（试卷命题竞赛）。

1、接着组织开展创智课堂理论、核心要素的学习。

2、本学期开展理化生、政史地、艺体教研组的创智课堂教学活动，对课堂教学形式的转换进行本学年的其次轮探究，学期末形成创智课堂样例集。

3、听课要求：教学管理人员听课不少于20节，教研组长听课不少于15节，老师听课不少于10节，学期末全员上交听课记录，听课记录的撰写纳入教学绩效考核。

4、充分利用学校体育设施和场馆，开展体育教学实践活动。

5、加强理化试验教学，杜绝理化生科劳等学科的试验以讲代做，教育处将组织以上学科开展试验教学课活动。

1、亲密关注初三教学秩序的稳定，帮助初三年级组长和老师对学生出现的厌学、弃学等心理问题或以及可能出现的师生问题刚好介入和干预。

2、结合初三组长拟定的初三工作安排，以二模、三模、中考为时间点，督促和要求初三各备课组做好阶段复习安排以及各阶段学情分析和教学策略并监控其安排的落实状况。

3、组织开好二模、三模质量分析会，供应具体数据，分析到学生个体，争取中考取得优秀成果。

1、协作学校课程中心，建设以“身边的中草药”、“民族漫画”为核心的课程群。修订、完善重点课程的校本教材，发挥学校“四馆一中心”的资源优势，提升特色课程的品质，使其在区域范围内发挥主动作用。

2、协作开展好“艺海拾贝”艺术特色课程的各项活动。

3、组织开展本学期“同初达人秀”活动。

4、做好图书馆的管理工作，开展好学生读书活动及六年级“书香致远”课程。

5、协作课程中心和科研室，接着探究初中“创新拓展日”及城市学校少年宫的建设机制。学校定于每周五下午开展城市学校少年宫活动，每周二下午开展“创新拓展日”系列活动。同时，还将利用好社区、高校等优势资源，进一步完善机制。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇五

仔细实行党的教化方针，依据市教化局、教研室的工作看法，结合学校发展规划，深化贯彻科学发展观，以办人民满足的教化为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性发展。

二、工作目标：

1、全力推动“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发觉每一个学生的潜能，把老师的关爱深化到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、接着打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习爱好，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂试验班”等新设班级的教学新模式。

5、仔细贯彻教化方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教化实践活动面;通过各类校内文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导老师在教学中渗透环境教化、未成年人思想道德教化、文明卫生教化;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，感悟中华民族的宏大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化发展;加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培育有新进展;加强师德建设，提高老师评价满足率;促进“微课程”教学模式的探究。

8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生宠爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满足、社会认同的优质中学。

9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。

三、主要工作支配

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学探讨，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和探讨，实行有效措施，促进学生有效学习;探究“反转课堂”等新的教学模式;加快校本课程开发进程，对学校内的教化教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设;培育学生的探究性、探讨性、自主性的学习实力，培育学生的创新精神和实践实力。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡察和教学常规落实状况的督查，发觉问题刚好处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，仔细合理地支配各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组仔细填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。主动探讨教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的主动性，促进学生学业成果大面积的提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的主动功能，主动探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，主动开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教化、环境教化按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣扬、教化工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强老师队伍建设，主动推动学校名师工程的实施

发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，仔细上好示范课、展示课，及相关的阅历介绍，接着实施“名师工程”，落实名师培育安排。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学须要。督促学校新安排青年老师制订自我成长安排。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及接着教化等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业年级和基础年级管理

制订毕业年级工作安排，确定年级工作目标。优先满意毕业年级正常教学所需条件，合理有效支配好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，接着推行“教学质量分析”工作。

7、促进学生思想品德与人格发展。

使学生具有主动的生活看法、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教化活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于教化教学的全过程;推动心理健康教化，主动开展心理询问与疏导;实施学生人生规划与自我设计指导安排，提升学生的自我规划、自主发展的实力。

8、使学生初步具有明确的学习目标、主动的学习看法和基本的学习实力。

通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业探讨，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。

9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与实力。

注意对学生的健康教化和宣扬，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”安排;制度化开设青春期生理卫生学问、传染性疾病预防以及应急救援方法等系列讲座，普及卫生保健学问，提高学生珍爱生命追求健康的意识与实力;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障学生运动熬炼的须要;规范开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生供应运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

10、加强教育到处室、图书室、阅览室、试验室的管理

提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、试验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，激励试验员主动参与电教馆组织的自制教具和试验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境爱护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素养的不断提高。

11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。

本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇六

新的一学期，学校教育处将仔细贯彻教化局基教科及研训部20xx年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注老师专业发展，推动素养教化，全面落实各项教化教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升老师的专业素养。

（一）重视课程实施，加强教学常规建设

1、加强对执行课程安排的管理

接着贯彻教化局规范教学行为的管理看法，坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，科学支配学校课程安排。根据市教委文件精神，设置校本课程，合理支配三类课程；调整作息时间，不提前支配集体教化活动，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“欢乐活动日”。各学科老师要增加执行课程安排的法规意识，自觉严格执行学科安排、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一样性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变老师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的探讨，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。提倡启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创建性。

3、加强拓展型和探究型课程管理

任课老师要严格根据课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题探讨，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课老师期末考核内容之一，教育处要加强管理，做好资料积累。

整合青少年活动中心和高校城等社会资源，每周一下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“欢乐活动日”活动，我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将接着加强上课管理，建立检查措施，坚决做到安排、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的特性得到发展，特长得到充分的发挥。在此基础上，结合教化局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。

4、加强校本课程资源开发的管理

结合我校实际，开发课程资源，优化课程结构，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，接着开发和实践微型课程，本学期安排在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编成册。主动参加区级校本课程的评比与展示活动。

5、加强学科质量的管理

除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作：

（1）区级层面：

二年级语文拼音验收（5月23日周四）

四年级综合学科抽查（5月24日周五）

五年级学业质量抽测（6月19日周三）

优秀毕业生“人寿杯”学科综合学问竞赛（7月中旬）

（2）校级层面：

五年级毕业模拟考试（6月初）

各年级综合学科考查（5月底6月初）

6、加强考试评价的管理

接着仔细做好各学科的质量调研。仔细做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，快速提高教学质量。

（二）加强教学探讨，追求有效教学

1、加强课堂教学的探讨

学校将实行“小企鹅杯”青年老师老师教学评比活动。

组织部分学科老师参与区中青年老师课堂教学评比活动。

组织15年青年老师参与区级层面的青年老师课堂教学大奖赛活动。

组织老师参与区级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理

学习区优秀教研组的先进阅历，发挥教研组的更大功能。

充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有详细内容，有效扎实地开展起来。

3、主动探究网络教研活动

主动参加上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教化教学网上论坛活动。

4、加强共同体校的研讨工作

主动参加或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展示活动。

5、加强毕业班的管理

（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。

（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

（3）召开毕业班任课老师及学生家长会，家校合力抓质量。

（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科接着实行跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。

5、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子快乐；我们诚意，家长满足，孩子受益，我校在3月将实行主题为“家校齐携手，共育才智才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友情的桥梁，增进家校联系。

6、加强站建设的管理

学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习供应了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，渐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校接着推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进老师专业成长，并把此项活动也作为参加松江区教化资源库建设的工作之一。

1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质

（1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力气，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体老师打造活力课堂，追求有效教学。

（2）发挥学校骨干老师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。

2、开展“青蓝工作室”教学研讨

（1）接着抓好学校青年老师的培育，接着聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担当我校青年老师的指导老师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年老师的管理，提升新老师的专业素养。

（2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年老师更快成长。组织青年老师参与区15年教龄青年老师课堂教学大奖赛和2年教龄老师的教化教学基本技能考核。

3、开展“校级联动”的教学研讨活动

接着加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、试验小学、三实小的六校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探究，实现教学资源共用，阅历才智共享；接着参加三实小、试验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同体建设，在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。

贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教化局对中小学体育与卫生工作的有关精神，仔细做好我校体育卫生工作。

1、体育工作

（1）仔细贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学安排，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练安排与学生体能测试。

（2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带1—2个运动队，组织学生参与区运动会等有关体育竞赛。

2、卫生工作

（1）大力开展爱国卫生宣扬；落实健康教化课的课时安排和教学内容。

（2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫生，切实做好防近工作，限制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。

（3）对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校内环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。

（4）做好小学生心理询问工作。

3、其它工作。

1、主动开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课供应便利。

2、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、运用、损耗的记录。试验室试验率达到101%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室运用率达到101%。

3、做好学籍管理工作，刚好办理转学生手续。

5、做好老师教化教学考核工作。

二月份：

1、制定各学科安排、进度，进行期初备课检查

3、召开教研组长、条线负责人会议

4、支配好校级爱好活动（拓展型课程）活动时间及内容

5、开展好第一次教研活动

6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。

三月份：

1、青年老师教学评比课评比活动（备课、说课）。

2、一年级家长开放日活动。

3、做好区级校本课程的评比与展示活动。

4、五星级教研组、优秀条线事迹宣扬介绍。

5、学生外出社会实践活动。

四月份：

1、青年老师教学评比课评比活动（上课）。

2、协作学校发展共同体开展好展示汇报课。

3、期中阶段性质量抽测。

4、针对期中抽测状况召开部分年级、学科专题会议

5、召开期中家长会。

6、主动选送老师参与区级层面的课堂教学评比活动。

五月份：

1、毕业班老师交谈会

2、主动选送老师参与区级层面的课堂教学评比活动。

3、部分学科竞赛

六月份：

1、召开教研组专题会议，支配好期末复习，综合类学科抽查

2、毕小学毕业班考试

3、实行五年级毕业典礼

4、非毕业班语、数、英期末考试

5、参与六校联动期末阅卷工作

6、老师专业化考核

7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初安排工作

8、做好绩效考核及学期结束归档工作

2024年初中教育处工作安排其次学期初中教育处工作安排其次学期工作支配模板篇七

围绕“人人发展，发展人人”核心教化理念开展全人教化，促进孩子、老师、家长乃至每个南奥人的共同发展。坚持“合作学习、整体建构”教学探究，通过课程优化，探究并实施才智教化，推动才智教化，促进每一个孩子在和谐发展的基础上，得到特性发展和卓更加展。

1、开展基于“合作学习，整体建构”的课程优化，在综合性学习、分层教学、国家课程校本化等方面探究校本课程优化体系。

2、以教学常规的督查评估为抓手，加强刚好的教学评估，促进良好的有效教学习惯，提升课堂教学效果。

3、围绕毕业班工作，有序、有效的开展教化教学活动，确保毕业班工作取得良好的成效。

1、作业布置与批改评估：

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