学前儿童艺术教育智慧树知到期末考试答案2024年

学前儿童艺术教育智慧树知到期末考试答案2024年学前儿童艺术教育一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说:“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明（）。

A:艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身B:艺术对孩子来说没有什么价值C:孩子不会爱惜艺术作品D:孩子没有养成良好的习惯答案:艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身整个音乐教育和谐的第一基础是（）

A:评价和谐B:方法和谐C:过程和谐D:目标和谐答案:目标和谐在有伴奏的情况下不仅能独立完整的歌唱，并初步学会接唱与对唱”就是（）儿童歌唱目标。

A:小班B:大班C:学前班D:中班答案:中班让幼儿轮流担任小老师、小指挥，这是满足了幼儿（）

A:秩序的需要B:参与的需要C:接纳的需要D:探究的需要答案:参与的需要7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿;所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明:（）。

A:儿童感觉的强调和夸张B:是涂鸦期的典型特征C:儿童画他所知，而非画他所见D:儿童画中表象符号的形成答案:儿童画他所知，而非画他所见“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。”是《指南》艺术领域中哪个年龄段儿童学习与发展目标?（）

A:4-5岁B:0-3岁C:5-6岁D:3-4岁答案:5-6岁学前儿童艺术教育的社会功能在于形成良好的社会道德风尚和塑造具有（）的公民。

A:政治修养B:艺术修养C:道德修养D:审美修养答案:艺术修养学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）

A:2岁~4岁B:5岁~7岁C:4岁~5岁D:2岁~3岁答案:5岁~7岁在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）

A:图片中小鸟飞的动作B:教师的动作C:生活中小鸟飞的动作D:同伴的动作答案:生活中小鸟飞的动作当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（）

A:把画纸收掉，免得他浪费纸张B:问他想画什么，教他怎样才能画得像C:问他画的是什么，告诉他要画得像D:提供纸张让儿童自由涂抹答案:提供纸张让儿童自由涂抹学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

A:平面物象B:结构复杂物象C:简单立体物象D:物象主要特征和细节答案:简单立体物象1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童（）。

A:本能的快感B:独立的美感反应C:美的表现力的反应D:美的创造力的反应答案:本能的快感在幼儿艺术教育活动中使用道具，应遵循的原则是（）

A:道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B:增强儿童的美感，引发想象、联想C:教师应花较多精力设计道具D:尽量为儿童提供现成的道具答案:教师应花较多精力设计道具属于音乐基本特征之一的是（）

A:音乐是视觉的艺术B:音乐是空间的艺术C:音乐是语言的艺术D:音乐是时间的艺术答案:音乐是时间的艺术按照一定的规则，幼儿单独或集体轮流演唱指定曲部分的歌唱形式是（）

A:接唱B:合唱C:齐唱D:轮唱答案:接唱教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）

A:让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B:给每位儿童成功表现自己的机会C:让儿童相互竞争，相互比较D:对不同的儿童提不同的要求答案:让儿童相互竞争，相互比较美国教育学家布鲁姆把教育目标分成（）三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。

A:认知、情感、动作技能B:感觉、知觉、想象C:感知、认知、动作技能D:感知、情感、想象答案:认知、情感、动作技能关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

A:应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力B:应让幼儿对某些名画有初步的印象C:应培养具有知觉美的某些基本要素的能力D:应让幼儿能开展高质量的艺术批评答案:应让幼儿能开展高质量的艺术批评在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能

A:音准B:节奏C:速度D:呼吸答案:音准在儿童的打击乐演奏活动中，指挥包含两重含义：一是看指挥演奏的能力；二是（）?

A:指挥演奏的能力B:安排乐器的能力C:设计指挥的能力D:组织演奏的能力答案:指挥演奏的能力在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）

A:主动学习的机会B:创造性学习的机会C:自娱自乐的机会D:表演活动的机会答案:创造性学习的机会你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?（）

A:画得和老师的范画一样B:画得象真的一样C:画面干净，涂色均匀D:作画自由、大胆，有感情答案:作画自由、大胆，有感情一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说:“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（）在起作用。

A:审美兴趣B:美的感受力C:美的创造力D:美的表现力答案:美的感受力幼儿园绘画创作过程的指导中，教师设计系列课题如:“在月亮上荡秋千”、“假如你长了翅膀”、“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童（）。

A:掌握知识的动机B:学习美术技能的动机C:观察的动机D:想象的动机答案:想象的动机学前儿童的韵律活动的表演形式都有哪些？（）。

A:独立型B:双人舞C:群体型。D:组合型答案:独立型###组合型###群体型幼儿园环境的设计要兼具（），更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的安插。

A:实用性B:活泼性C:原创性D:美观性答案:实用性在幼儿艺术教育活动中，教师提供给幼儿模仿的范例应该遵循的标准包括（）

A:范例应该多样化B:范例应该易于幼儿理解和愿意接受C:范例应该有美感，有学习和欣赏的价值D:范例应该适合幼儿的年龄特点答案:范例应该有美感,有学习和欣赏的价值###范例应该适合幼儿的年龄特点###范例应该多样化###范例应该易于幼儿理解和愿意接受教师撰写具体美术教学活动目标的基本要求包括（）

A:活动目标与其他领域的整体发展B:活动目标适应幼儿已有的发展水平C:活动目标与其他技能的整合D:活动目标为幼儿创造最近发展区答案:活动目标适应幼儿已有的发展水平###活动目标为幼儿创造最近发展区###活动目标与其他技能的整合###活动目标与其他领域的整体发展以画面色彩与再现客观事物或暗示主观情感有无关系及关系的密切水平为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（）

A:游戏阶段B:装饰阶段C:再现和暗示阶段D:涂抹阶段答案:装饰阶段达尔克罗兹音乐教学法强调的是以体态律动和即兴为核心，围绕这两个核心开展（）教学。

A:乐器体验B:音乐感知能力C:音乐识谱能力D:音乐读写能力答案:音乐感知能力###音乐识谱能力###音乐读写能力###乐器体验音乐最基本的要素是（）。

A:旋律B:曲式C:调式D:节奏答案:节奏学前儿童音乐教育活动的内容（）。

A:音乐欣赏活动B:歌唱活动C:打击乐器演奏D:韵律活动答案:打击乐器演奏;歌唱活动;音乐欣赏活动;韵律活动在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。（）

A:对B:错答案:错自娱舞蹈是儿童在活动中用肢体动作进行自娱自乐的舞蹈。（）

A:错B:对答案:对为儿童选择的歌曲，其歌词应是有趣、易记且能为儿童所熟悉的。（）

A:对B:错答案:对学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。（）

A:对B:错答案:对学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。（）

A:对B:错答案:错学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（）

A:错B:对答案:错儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。（）

A:对B:错答案:错教师在评价幼儿绘画作品是应经常使用“像”与“不像”这种词语。（）

A:对B:错答案:错在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。（）

A:对B:错答案:错3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲。（）

A:对B:错答案:错绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。（）

A:对B:错答案:错4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。（）

A:对B:错答案:对固定音高的打击乐器是指不能发出具体音高的打击乐器。（）

A:对B:错答案:错在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。（）

A:错B:对答案:对音质优美是唱歌的基本要求，从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。（）

A:错B:对答案:对题目歌曲《秋天多么美》

内容：

基本要求：

(1)弹唱歌曲

①完整、流畅地弹奏,节奏准确

②有表情地歌唱,吐字清晰,准确把握音高

(2)音乐律动展示

根据歌曲音乐节奏,创编相应的肢体动作；边哼唱边打拍子,把握音乐节拍的强弱;表情自然,肢体动作与音乐节奏相符合,有一定创意。

答案:AI参考:正确选项是A，完整流畅地弹奏，节奏准确，有表情地歌唱，吐字清晰，准确把握音高。\n\n根据题目要求，需要弹唱歌曲《秋天多么美》，并且需要进行音乐律动展示。在弹唱部分，需要完整流畅地弹奏，节奏准确，有表情地歌唱，吐字清晰，准确把握音高。在音乐律动展示部分，需要根据歌曲音乐节奏创编相应的肢体动作，边哼唱边打拍子，把握音乐节拍的强弱，表情自然，肢体动作与音乐节奏相符合，有一定创意。'培养幼儿初步的感受美与表现美的情趣与能力”就是在（）中规定的。

A:2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》B:1996年的《幼儿园工作规程》C:1989年的《幼儿园工作规程》(试行)D:1982年的《幼儿园教育大纲》答案:AI参考:答案为A：2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。\n《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿教师的教育教学提供了一个具体可行的操作性的指导，在组织与实施中提出“培养幼儿初步的感受美与表现美的情趣和能力”的要求。\n综上，此题答案为A选项。'木质类打击乐器有（）

A:木鱼B:梆子C:单响筒D:三角铁答案:AI参考:正确选项为：A:木鱼、B:梆子、C:单响筒。\n\n木质类打击乐器包括木鱼、梆子、单响筒等，三角铁属于金属类打击乐器。因此，选项D不符合题意。'《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标（）。

A:喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验B:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动C:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美D:喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物答案:AI参考:正确选项为：A:喜欢参加艺术活