学生心理辅导智慧树知到期末考试答案2024年

学生心理辅导智慧树知到期末考试答案2024年学生心理辅导在罗杰斯看来，咨询过程中要让当事人揭下穿戴的面具，勇敢接触真实的自己，（

）是引发当事人改变的充分和必要条件。

A:咨询师所使用的技术B:咨询师的指导及说服能力C:治疗关系品质D:咨询师的权威地位答案:治疗关系品质下列关于沙盘疗法的作用描述错误的是（

）

A:培养个体自信心B:治疗各种心理障碍C:培养想象力D:是一种游戏活动答案:是一种游戏活动一个女生和男友分手了，认为“天下男人都是人渣！”，从此郁郁寡欢，她的信念具有（

）特征

A:过度概括化或任意推断B:个人中心化C:绝对化D:灾难化答案:过度概括化或任意推断以下几种助人活动，服务对象的范围从大到小依次是（

）

A:心理教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗、精神治疗B:心理治疗、心理辅导、心理咨询、心理教育、精神治疗C:心理辅导、心理咨询、心理教育、心理治疗、精神治疗D:心理咨询、心理治疗、心理辅导、心理教育、精神治疗答案:心理教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗、精神治疗我国古代贤人曾子的“吾日三省吾身”是（

）充分表现的典范。

A:超我B:自我C:潜意识D:本我答案:超我一位心理学家曾经说过：如果说，一个人的伟大可以由影响的范围去衡量的话，那么，弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家！这位心理学家是（

）

A:阿德勒B:罗杰斯C:黎黑D:华生答案:黎黑系统脱敏法的理论基础是

（

）

A:操作条件反射B:人本主义理论C:经典条件反射D:观察学习理论答案:经典条件反射以人为中心疗法经过在历史演变过程中，有不同的名称，下列哪个选项不是该疗法的名称（

）

A:人本主义疗法B:存在主义疗法C:当事人中心治疗D:非指导性咨询取向E:个人中心疗法答案:存在主义疗法下列关于ABC理论的阐述叙述正确的是（

）

A:人的行为和情绪问题并非由发生的事件所决定，而是决定于个人对事件所持的看法B:人在本质上是消极的，是受本能控制的C:人的情绪、行为问题由亲子关系质量决定D:人的情绪障碍由个体所面临的压力事件决定。答案:人的行为和情绪问题并非由发生的事件所决定，而是决定于个人对事件所持的看法小刚最近有闷闷不乐，心理辅导老师帮助他梳理了不理性观念，形成了合理信念，最后小刚摆脱了情绪困扰,老师采用的心理辅导方法是（

）。

A:行为矫正法B:理性情绪疗法C:精神分析疗法D:以人为中心疗法答案:理性情绪疗法小明听课时，觉得很无聊，经常扮演“吊死鬼”，引发旁边同学哄堂大笑。从行为功能ABC来分析，小明课堂上的不良行为（B）与后续事件（C）有功能性的关联，其中C是指（

）

A:上课无聊B:自控力差C:课堂上扮演“吊死鬼”D:同学们哄堂大笑答案:同学们哄堂大笑;理性情绪疗法中的ABC理论，其中B是指（

）

A:诱发事件B:个人的情绪反应C:个人的行为反应D:个人对事件的看法或信念答案:个人的行为反应一个经常在课堂上做小动作的学生，今天认真听讲，老师免去他打扫厕所的值日任务，这种策略是属于（

）

A:代币制B:正强化C:正惩罚D:负强化答案:负强化沃尔普认为，个体不可能有相互对立的情绪同时发生，比如紧张和放松，如果有相反性质的情绪反应存在，那两者一定会产生相互抑制或抵消，这就是（

)原理。

A:代币制B:经典条件反射作用C:系统脱敏法D:交互作用答案:交互作用正念减压技术(MBSR)由美国麻州大学医学院(

)1979所创。

A:卡巴金B:巴普洛夫C:沃尔普D:斯金纳答案:卡巴金“没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真识的流露”这句话是（

）的经典语录。

A:斯金纳B:华生C:弗洛伊德D:罗杰斯答案:弗洛伊德下列哪个学派不属于当代精神分析理论体系是的（

）

A:关系取向理论B:自体心理学C:自我心理学D:客体关系理论答案:关系取向理论咨询者对当事人进行情感反映时，下列哪项不是情感反映的线索来源（

）

A:当事人的情感表达B:当事人的非言语行为C:当事人穿着打扮D:咨询者的投射E:当事人的言语内容答案:当事人穿着打扮罗杰斯认为每个人拥有机体智慧，这种机体智慧的来源（

）

A:胎教B:人生阅历C:与生俱来的D:学校教育答案:与生俱来的当咨询者询问求助者：你说大家都在背后议论你，这是事实还是你的猜想？这一问话就驳斥方式而言属于（

）

A:质疑式B:价值式C:替代式D:抽离式答案:质疑式儿童在成长过程中渴望重要他人的爱和认可，然而要获得他人的爱通常是有条件的，于是儿童逐渐放弃了机体智慧的指导，而是依据外在的社会价值规范去行动,

这种现象叫（

）

A:自我实现B:社会化C:价值条件化D:心理成熟答案:价值条件化“我们每一个人就像是一棵橡树的种子，如果提供适当的环境，比如充足阳光雨露，肥沃的土壤，橡树的种子就能生根发芽，最后长成一棵高大的橡树。”这句话是哪个心理学家说的（

）

A:艾利斯B:斯金纳C:贝克D:罗杰斯答案:罗杰斯下列哪个选项不属于行为疗法的理论来源

（

）

A:社会学习理论B:客体关系理论C:经典条件作用D:操作条件反射作用答案:客体关系理论在精神分析取向的临床心理学家看来，下列哪个选项不是造成神经症的原因。（

）

A:基因缺陷B:早年心理创伤C:爱的缺失D:过度压抑和潜意识持续强烈冲突答案:基因缺陷系统脱敏法通常分为三个步骤,，依次是（

）

A:放松练习、建立焦虑等级表、实施脱敏B:放松练习、实施脱敏、建立焦虑等级表C:放松练习、想象脱敏、建立焦虑等级表D:建立焦虑等级表、实施脱敏、放松练习答案:放松练习、建立焦虑等级表、实施脱敏小红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，小红变得合群，老师采用的方法是（

）。

A:负强化B:消退法C:正强化D:系统脱敏法答案:正强化一位初三学生因为i没能进竞赛班，他开始变得抑郁、烦躁，通过会谈，咨询者发现他的不合理信念：我竞赛班进不了，我是个失败者！下列哪个选项是针对其不合理信念所采取的质疑式驳斥方式（

）

A:你早知如此，何必当初呢？B:你的失败比起我的失败，值得一提吗？C:竞赛班进不了，确实有点遗憾，除了竞赛班这事外，哪些方面让你自己觉得还是不错的？D:遇到失败你就自责，有用吗？答案:竞赛班进不了，确实有点遗憾，除了竞赛班这事外，哪些方面让你自己觉得还是不错的？“若是没有充分游戏的机会，就不会和正常和谐的情感发展”这句话是哪位儿童心理学家说的（

）

A:卡尔夫B:张日昇C:威尔斯D:洛温菲尔德答案:洛温菲尔德下列哪位不属于认知治疗取向的代表性人物（

）

A:梅钦鲍姆B:卡巴金C:贝克D:艾利斯答案:卡巴金下面哪种情况不适合学校心理辅导（

）

A:青春期问题B:重度抑郁C:学习障碍问题学生D:生涯发展困惑答案:重度抑郁罗杰斯认为，个体天生有一种自我实现倾向，导致一个人不能有效地发挥机体智慧机能的根本原因是（

）

A:暴力B:价值条件化C:贫穷D:爱的缺失答案:价值条件化关于行为功能分析ABC模式中，A、B、C分别是指（

）

A:前置因子，行为，后续事件B:前置因子，后续事件，行为C:行为，后续事件，前置因子D:后续事件，行为，前置因子答案:前置因子，行为，后续事件下列哪种不是情感反映技术的表达（

）

A:听起来，他对你的做法有些反感B:他这么做，让你很愤怒C:你很困惑，事情怎么会发展到这个地步D:听起来，你是似乎有些沮丧答案:听起来，他对你的做法有些反感当咨询者询问求助者：如果这件事发生在你的好朋友身上，你会如何跟她说？这一问话就驳斥方式而言属于（

）

A:替代式B:求证式C:抽离式D:价值式答案:抽离式系统脱敏法适合下面哪些障碍（

）

A:多动症B:社交焦虑症C:恐怖症D:恐高症E:考虑焦虑症答案:社交焦虑症###恐怖症###考虑焦虑症###恐高症下列属于当代精神分析理论体系是的（

）

A:关系取向理论B:自体心理学理论C:存在主义理论D:自我心理学理论E:客体关系理论答案:关系取向理论关于心理咨询和心理治疗的区别有（

）

A:对助人者的要求不同B:服务时间长度不同C:对象问题严重程度不同D:开具的药物不同答案:对象问题严重程度不同###服务时间长度不同###对助人者的要求不同下列哪些属于放松技术。（

）

A:冥想B:正念身体扫描C:跑步D:看电视E:深呼吸F:渐进式肌肉松弛答案:冥想###正念身体扫描###深呼吸###渐进式肌肉松弛5

下列用来提高行为出现概率的技术有（

）。

A:正惩罚B:强化C:负强化E,正强化D:负惩罚答案:强化###正强化###负强化DMT是一种心理疗法，求助者不需要学习舞蹈动作，因为身体任意舞动是舞蹈治疗基本起点。（

）

A:对B:错答案:对当大心理治疗理论有十二大体系，其中精神分析、行为主义、认知、存在主义是四大经典理论取向。（

）

A:错B:对答案:错沙盘治疗过程中，求助者的领悟能力是沙盘疗法中重要的治愈元素。（

）

A:错B:对答案:错心理辅导的主要服务对象是正常人。（

）

A:对B:错答案:对9心理辅导只服务有适应困难正常人，抑郁症、焦虑症等不属于辅导范围。（

）

A:错B:对答案:错心理辅导教师基本素养中最关键的是专业素养，