2017-2021年浙江中考化学真题分类汇编之物质构成的奥秘 (二)

2017-2021年浙江中考化学真题分类汇编之物质构成的奥秘

一.选择题（共13小题）

1.（2018•杭州）南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5-3H2O.该化合物中含有

N5一等微粒。已知N为7号元素，则下列有关说法正确的是（）

A.N5-是一种单质

B.1个N5一带1个单位的正电荷

C.1个N5一中共含有35个质子

D.1个N5中共含有35个电子

氨等四种元素的中文名称，氨元素的核电荷数

2.（2017•温州）5月9日，相关机构发布

为118,相对原子质量为294,则原子核外电子数为（）

A.118B.176C.294D.412

3.（2021•杭州）有一种人造氢原子（可表示为;H）的原子核中有3个中子，它可以结合成

4H分子。一个4H分子中，下列微粒的个数不等于2的是（）

ln2ln2

A.原子B.质子C.中子D.电子

4.（2020•杭州）2019年8月《Science》杂志报道,科学家合成了一种环状碳分子C18,这

种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（）

A.原子B.质子C.中子D.电子

5.（2018•绍兴）国际上有锢等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据。

由如图可知锢元素（）

|49

LO

A.是非金属元素

B.质子数为49

C.相对原子质量是114.8克

D.与其他元素根本区别是中子数不同

6.（2018•金华）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式

C6C16）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）

你是不是不喜欢苯宝宝了？苯宝宝多虑（氯）了

A.苯分子由碳、氢两种元素组成

B.苯中氢元素的质量分数小于10%

C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1

D.六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成

7.（2021•温州）2021年4月，我国科学家首次合成的铀-214,是目前已知质量最小的铀

原子。其相对原子质量为214,质子数是92。则铀-214原子的核外电子数为（）

A.92B.122C.214D.306

8.（2019•台州）下列是关于水蒸发致冷现象的解释：

①水分子运动速度有大有小；

②剩余的水内能减少，温度降低；

③剩余的水分子运动速度相对较小；

④速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中。

此解释合理的顺序是（）

A.①④③②B.②③①④C.③①④②D.④③②①

9.（2021•衢州）2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污

水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有瓶，如图为僦原子结构示意图，由图可

知敬原子（）

©质子

。中子

@e电子

A.含有2个质子B.核电荷数为1

C.相对原子质量为4D.质子数和中子数相等

10.（2020•舟山）某化合物在水中能完全电离，将该化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓度

的水溶液，对溶液中所含阴、阳离子数目进行测定，结果如图所示。由图可判断该化合

物可能是（）

阴

离

子

数

6目

2n4n6n

阳离子数目/个

A.NaOHB.Al（NO3）3C.CaChD.H2s04

11.（2020•湖州）如图表示用中子轰击铀-235原子核产生氟核和钢核的模型。下列叙述正

确的是（）

A.该模型表示的是核聚变

B.该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应

C.该反应不会产生放射性物质

D.不能用该反应获得能量的方式来发电

12.（2019•湖州）2019年是化学元素周期表诞生150周年•联合国宣布今年为“国际化学

元素周期表年”。根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素（）

A.一个原子核内的质子数B.一个原子的质量

C.一个原子的核外电子数D.是金属还是非金属元素

13.（2019•温州）联合国把今年定为''元素周期表年”。俄国科学家门捷列夫对元素周期表

的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“W”来纪念他。用1原子的核电荷数为

101,相对原子质量为258,则知原子的质子数为（）

A.101B.157C.258D.359

二.填空题（共6小题）

14.（2019•杭州）据报道，“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子,

它的化学式可表示为：CI6OI8O（元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之

和）

（1），80中的质子数是中子数是o

（2）相同分子数的CI6O2和Ci6o18o.分别与足量CaO化合全部转化为CaC03,生成

CaCO3的质量前者（选填“大于”“小于”或“等于"）后者。

15.（2018•衢州）在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度

比空气小，极易溶于水，溶于水后可

得到氨水。

恩-----过的棉花.-

AJH0-0，N

图甲图乙微观示意图

（1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚献试液湿润过的棉花，实验前止水夹

处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说

明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是,说明氨气分子在运动。

占燃

（2）氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH3+3O2q^2N2+6H2O,把图乙中第三个

方框补充完整。

16.（2020•舟山）2019年诺贝尔化学奖颁发给了在锂电池领域做出重大贡献的吉野彰等三

位科学家。分析回答下列问题:

（1）图甲是元素周期表中锂元素的相关信息，可知锂元素的原子核电荷数是

（2）图乙表示锂原子转变为锂离子的过程，锂离子符号可表示为

17.（2020•湖州）由我国自主研发的深海载人潜水器球壳于2019年建造完成并通过验收。

球壳用被称为“海洋金属”的钛合金作为制造材料。钛合金不仅强度高而且具有弹性。

如图为钛元素在元素周期表中的部分信息。

（1）钛原子的质子数为。

（2）Ti除了表示钛元素、一个钛原子之外，还能表示o

（3）钛元素的化合价为+4价时，其对应的氧化物被认为是现今世界上性能最好的一种

白色颜料。它的化学式为o

[~22~lT|

钛

47.87

18.（2020•衢州）用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。

1934年，意大利科学家费米用中子轰击铀原子（质子数为92,元素符号为U）,得到了

一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素，被科学界认可，从而获得了诺贝尔

物理学奖。

1938年，德国科学家哈恩在重复费米的实验后，发现费米实验中得到的是56号钢元素,

并用图示模型来定义这一变化。费米知道后，立即重复哈恩的实验，结果证实自己错了，

费米坦率地检讨并纠正了错误。

（1）费米用中子轰击铀原子，不可能增加铀原子的数，所以得不到93号元素。

（2）结合材料分析，以下观点正确的是。

A.面对前人的观点要敢于质疑

B.科学结论的得出要依据客观事实

C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程

19.（2019•绍兴）元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分请回答下

列问题

1H2He

氢

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

锂镀硼碳氮氧氟M

11Na12Mg13A114Si15P16SXC118Ar

钠镁铝硅磷硫氯氯

（1）不同种元素之间最本质的区别是不同。

A.相对原子质量

B.质子数

C.中子数

（2）第3号元素属于（选填“金属或“非金属）元素。

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式。

三.解答题（共1小题）

20.（2017•湖州）2016年6月，国际纯粹与应用化学联合会宣布，合成化学元素113号（Nh

算），115号（Me馍），117号（Ts础）和118号（Og氨）为化学新元素。其中，“115

号（Me馍）”中115表示原子的数，Me表示的微观意义是。

2017-2021年浙江中考化学真题分类汇编之物质构成的奥秘

参考答案与试题解析

一.选择题（共13小题）

I.（2018•杭州）南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5-3H2O.该化合物中含有

N5一等微粒。已知N为7号元素，则下列有关说法正确的是（）

A.N5-是一种单质

B.1个N5.带1个单位的正电荷

C.1个N5一中共含有35个质子

D.1个N5-中共含有35个电子

【考点】原子和离子的相互转化.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据信息可知，高能微粒N5一是一种离子，带一个单位的负电荷，N5是N5得

到一个电子得到的微粒，据此进行分析解答。

【解答】解：氮原子的质子数和电子数均为7,N5的质子数和电子数均为7X5=35；N5

■中是N5得到一个电子得到的微粒，所以每个N5-中含有35个质子和36个电子。

A、N5一是一种离子，带一个单位的负电荷，故错误；

B、1个N5一带1个单位的负电荷，故错误；

C、每个N5-中含有35个质子，故正确；

D、每个N5一中含有36个电子，故错误。

故选：C。

【点评】本题难度有一定难度，理解题意、掌握原子和离子的相互转化并能灵活运用是

正确解答本题的关键。

2.（2017•温州）5月9日，相关机构发布氨等四种元素的中文名称，氨元素的核电荷数

为118,相对原子质量为294,则原子核外电子数为（）

A.118B.176C.294D.412

【考点】原子的有关数量计算.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，进行分析解答.

【解答】解：因为在原子中：核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核电荷数为

118,故其核内质子数和核外电子数均为118；

故选：Ao

【点评】掌握原子中的两个等量关系：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质

子数+中子数，并能够熟练的应用.

3.（2021•杭州）有一种人造氢原子（可表示为:口）的原子核中有3个中子，它可以结合成

4H分子。一个4H分子中，下列微粒的个数不等于2的是（）

ln2ln2

A.原子B.质子C.中子D.电子

【考点】原子的定义与构成.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据氢原子（可表示为:口）的原子核中有3个中子，一个质子组成，可以结合

成:H2分子进行分析。

【解答】解：A、由4H分子可知一个分子中含有2个氢原子，故A错；

ln2

B、氢原子（可表示为:日）的原子核中有3个中子，一个质子，2个氢原子中含有2个

质子，故B错；

C、氢原子（可表示为:口）的原子核中有3个中子，一个质子，2个氢原子中含有6个

中子，故C正确；

D、氢原子（可表示为:卬的原子核中有3个中子，一个质子，2个氢原子中含有2个

质子，核内质子数等于核外电子数，故D错。

故选：C。

【点评】解答本题关键是熟悉核内质子数等于核外电子数。

4.（2020•杭州）2019年8月《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子Ci8,这

种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（）

A.原子B.质子C.中子D.电子

【考点】分子和原子的区别和联系.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据分子是由原子构成的，进行分析判断。

【解答】解：分子是由原子构成的，1个环状碳分子Ci8中含有18个碳原子。

故选：A«

【点评】本题难度不大，明确分子是由原子构成的是正确解答本题的关键。

5.（2018•绍兴）国际上有钢等7种元素的相对原子质量采用了我国科学家张青莲测的数据。

由如图可知锢元素（）

|49~

LO

A,是非金属元素

B.质子数为49

C.相对原子质量是114.8克

D.与其他元素根本区别是中子数不同

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；

元素是具有相同质子数的一类原子的总称。

【解答】解：A、钢元素属于金属元素，该选项说法不正确；

B、锢元素质子数是49,该选项说法正确；

C、锢元素相对原子质量是114.8,该选项说法不正确：

D、锢元素与其他元素根本区别是质子数不同，该选项说法不正确。

故选：B。

【点评】相对原子质量的单位不是g,要注意理解。

6.（2018•金华）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式C6H6）、六氯苯（化学式

C6C16）都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（）

你是不是不喜欢苯宝宝了？笨宝宝多虑（氯）了

A.苯分子由碳、氢两种元素组成

B.苯中氢元素的质量分数小于10%

C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1

D.六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成

【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A.根据分子结构来分析；

B.根据化合物中元素的质量分数来分析；

C.根据物质中元素质量比的计算方法来分析；

D.根据物质的结构来分析。

【解答】解：A.苯是由苯分子构成的，苯是由碳元素与氢元素组成的，故错误；

B.苯中氢元素的质量分数为100%—7.10%，故正确；

1x6+12xb

C.由六氯苯的化学式C6H6可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（12X6）：（35.5X6）

=12：35.5,故错误；

D.六氯苯是由六氯苯分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。

故选：B。

【点评】本题考查了化学式的意义以及有关化学式的计算，难度较小。

7.（2021•温州）2021年4月，我国科学家首次合成的铀-214,是目前已知质量最小的铀

原子。其相对原子质量为214,质子数是92。则铀-214原子的核外电子数为（）

A.92B.122C.214D.306

【考点】原子的有关数量计算.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答。

【解答】解：因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意该原子的质子数

是92,故其核外电子数为92。

故选：Ao

【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=

核外电子数，相对原子质量为214是干扰信息。

8.（2019•台州）下列是关于水蒸发致冷现象的解释：

①水分子运动速度有大有小;

②剩余的水内能减少，温度降低；

③剩余的水分子运动速度相对较小；

④速度大的水分子动能大，更易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中。

此解释合理的顺序是（）

A.①④③②B.②③①④C.③①④②D.④③②①

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【专题】微观和宏观相互转化思想：物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不

断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同

同不不”，结合事实进行分析判断即可。

【解答】解：水蒸发致冷现象，水分子运动速度有大有小，速度大的水分子动能大，更

易摆脱周围分子的“束缚”，跑到空气中，剩余的水分子运动速度相对较小，剩余的水内

能减少，温度降低。故合理的顺序是①④③②•

故选：A«

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）

及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

9.（2021•衢州）2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污

水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有僦，如图为笊;原子结构示意图，由图可

知氟原子（）

©质子

O中子

®e电子

A.含有2个质子B.核电荷数为1

C.相对原子质量为4D.质子数和中子数相等

【考点】原子的定义与构成.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据核电荷数=质子数，相对原子质量入质子数+中子数，并结合图示进行分析、

【解答】解：A、根据图示可知，氤原子含有1个质子，故错误；

B、核电荷数=质子数，据图可知晁原子含有1个质子，因此核电荷数为1,故正确；

C、相对原子质量弋质子数+中子数，据图可知瓶原子含有1个质子、2个中子，因此相

对原子质量=3,故错误；

D、据图可知氟原子含有1个质子、2个中子，因此质子数和中子数不相等，故错误；

故选：B»

【点评】此题难度不大，掌握原子结构的知识等即可顺利解答。

10.（2020•舟山）某化合物在水中能完全电离，将该化合物配制成甲、乙、丙三种不同浓度

的水溶液，对溶液中所含阴、阳离子数目进行测定，结果如图所示。由图可判断该化合

物可能是（）

阴

离6n

子

数4n

目

2n4n6n

阳离子数目/个

A.NaOHB.Al（NO3）3C.CaC12D.H2SO4

【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据溶液中所含阴、阳离子数目图可知，该溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：

1,进行分析判断。

【解答】解：由溶液中所含阴、阳离子数目图可知，该溶液中阳离子和阴离子的个数比

为1：1。

A、氢氧化钠中钠离子和氢氧根离子的个数比为1：I,故选项正确。

B、Al（NO3）3中铝离子和硝酸根离子的个数比为1：3,故选项错误。

C、CaC12中钙离子和氯离子的个数比为1：2,故选项错误。

D、H2s04中氢离子和硫酸根离子的个数比为2：I,故选项错误。

故选：Ao

【点评】本题难度不大，明确溶液中阳离子和阴离子的个数比为1：1是正确解答本题的

关键。

11.（2020•湖州）如图表示用中子轰击铀-235原子核产生氯核和钢核的模型。下列叙述正

确的是（)

氮核

钢核

A.该模型表示的是核聚变

B.该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应

C.该反应不会产生放射性物质

D.不能用该反应获得能量的方式来发电

【考点】原子的定义与构成.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】A、该模型表示核裂变；

B、过程中产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应；

C、氟原子具有放射性；

D、可以利用核裂变发电。

【解答】解：A、该模型表示的是核裂变，该选项说法不正确；

B、该反应产生的中子可继续轰击其他铀核形成链式反应，该选项说法正确；

C、过程中产生的氟原子具有放射性，该选项说法不正确；

D、可以通过核裂变来发电，例如核电站是利用核裂变发电，该选项说法不正确。

故选：B,

【点评】核裂变产生的能量是相当巨大的，例如原子弹爆炸就是利用了核裂变的原理。

12.（2019•湖州）2019年是化学元素周期表诞生150周年。联合国宣布今年为“国际化学

元素周期表年”。根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素（）

A.一个原子核内的质子数B.一个原子的质量

C.一个原子的核外电子数D.是金属还是非金属元素

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名

称，下面是相对原子质量；

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。

【解答】解：A、根据元素周期表可以判断一个原子核内的质子数，该选项说法正确；

B、根据元素周期表不能判断一个原子的质量，该选项说法不正确：

C、根据元素周期表可以判断一个原子的核外电子数，该选项说法正确；

D、根据元素周期表可以判断一种元素是金属还是非金属元素，该选项说法正确。

故选：Bo

【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

13.（2019•温州）联合国把今年定为“元素周期表年”。俄国科学家门捷列夫对元素周期表

的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“钝”来纪念他。坏原子的核电荷数为

101,相对原子质量为258,则钝原子的质子数为（）

A.101B.157C.258D.359

【考点】原子的有关数量计算.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】在原子中，原子序数=核内质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=

质子数+中子数，据此分析解答。

【解答】解：在原子中，核内质子数=核电荷数，铝原子的核电荷数为101,则知原子的

质子数为101；

故选：Ao

【点评】本题考查学生对在原子中原子序数=质子数=核外电子数、相对原子质量=质

子数+中子数等知识的理解与在解题中的应用。

二.填空题（共6小题）

14.（2019•杭州）据报道，“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子,

它的化学式可表示为：CI6OI8O（元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之

和）

（1）18。中的质子数是8中子数是10。

（2）相同分子数的CWO2和Ci6oi8。.分别与足量CaO化合全部转化为CaCO3,生成

CaCO3的质量前者小于（选填“大于”“小于”或“等于”）后者。

【考点】原子的有关数量计算.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据同种元素原子的差异和相同点进行分析解答即可。

【解答】解：（1）16。和18。属于同种元素的原子，具有相同的电子数和质子数，原子核

内的中子数和相对原子质量不同，故18。中的质子数是8;中子数=相对原子质量-质子

数=18-8=10；故填：8；10；

（2）C16O2的相对分子质量为12+16X2=44,C16OI8O的相对分子质量=12+16+18=46,

故CI6O2与足量CaO化合全部转化为CaCO3质量小于CI6OI8O与足量CaO化合全部转

化为CaCO3的质量，故填：小于。

【点评】本题考查的是原子的知识，完成此题，可以依据已有的同种元素的原子的异同

点进行。

15.（2018•衢州）在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度

比空气小，极易溶于水，溶于水后可

得到氨水。

@-----过的棉花_-

AJH（B-0,N

图甲图乙微观示意图

（1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚醐试液湿润过的棉花，实验前止水夹

处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说

明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是试管B中白色棉花变红，

说明氨气分子在运动。

占燃

（2）氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH3+3O2q^=2N2+6H2O,把图乙中第三个

方框补充完整。

【考点】分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】（1）根据分子的性质进行分析解答；

（2）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变进行分析解答;

【解答】解：

（1）如图中所示，A、B试管中各有一团用无色酚欧试液湿润过的棉花，实验前止水夹

处于关闭状态。实验

时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打

开止水夹，几秒钟后观察到的现象是试管B中白色棉花变红，说明氨气分子在运动。

占燃

（2）由NH3在纯氧中燃烧的化学方程式可知：4NH3+3O2」”2^+61120,根据质量

守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，第三个方框中缺少1个水分子和1

个氮气分子；

答案：

（1）试管B中白色棉花变红；

【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，确定物质的分子构成，能够正确写出

物质的化学式，是解答此类题的关键。

16.（2020•舟山）2019年诺贝尔化学奖颁发给了在锂电池领域做出重大贡献的吉野彰等三

位科学家。分析回答下列问题：

（1）图甲是元素周期表中锂元素的相关信息，可知锂元素的原子核电荷数是3。

（2）图乙表示锂原子转变为锂离子的过程，锂离子符号可表示为Li+。

【考点】元素周期表的特点及其应用；原子和离子的相互转化.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行

分析解答。

（2）由图乙表示锂原子转变为锂离子的过程，锂原子失去1个电子形成锂离子，进行分

析解答。

【解答】解：（1）根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为3,表示原子序数为3；

根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锂元素的原子核电荷数是

3.(2)由图乙表示锂原子转变为锂离子的过程，锂原子失去1个电子形成带1个单位正

电荷的锂离子，其离子符号为Li+。

故答案为：

(1)3；

(2)Li+<,

【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元

素名称、相对原子质量)、原子和离子的相互转化是正确解答本题的关键。

17.(2020•湖州)由我国自主研发的深海载人潜水器球壳于2019年建造完成并通过验收。

球壳用被称为“海洋金属”的钛合金作为制造材料。钛合金不仅强度高而且具有弹性。

如图为钛元素在元素周期表中的部分信息。

(1)钛原子的质子数为22。

(2)Ti除了表示钛元素、一个钛原子之外，还能表示钛单质。

(3)钛元素的化合价为+4价时，其对应的氧化物被认为是现今世界上性能最好的一种

白色颜料。它的化学式为TiO2。

\~22~iTI

钛

47.87

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】(1)根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行

分析解答。

(2)金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示

一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。

(3)钛元素的化合价为+4价时，氧元素显-2价，进行分析解答。

【解答】解：(1)根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为22,表示原子序数为

22；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则钛原子的质子数为22。

(2)Ti属于金属元素，可表示钛元素，表示一个钛原子，还能表示钛这一单质。

(3)钛元素的化合价为+4价时，氧元素显-2价，其氧化物的化学式为TiO2。

故答案为：

(1)22；

（2）钛单质;

（3）TiO2。

【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素

符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。

18.（2020•衢州）用高能粒子轰击原子核是研究微观粒子的一种方法。

1934年，意大利科学家费米用中子轰击铀原子（质子数为92,元素符号为U）,得到了

一种质量增加的原子。他公开宣布发现了93号元素，被科学界认可，从而获得了诺贝尔

物理学奖。

1938年，德国科学家哈恩在重复费米的实验后，发现费米实验中得到的是56号钢元素,

并用图示模型来定义这一变化。费米知道后，立即重复哈恩的实验，结果证实自己错了，

费米坦率地检讨并纠正了错误。

（1）费米用中子轰击铀原子，不可能增加铀原子的质子数,所以得不到93号元素。

（2）结合材料分析，以下观点正确的是ABC。

A.面对前人的观点要敢于质疑

B.科学结论的得出要依据客观事实

C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程

⑷Ba

【考点】原子的定义与构成.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】（1）根据元素的定义分析；

（2）根据材料进行分析；

【解答】解：（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，费米用中子轰击铀原子,

不可能增加铀原子的质子数，所以得不到93号元素。

（2）A.面对前人的观点要敢于质疑，A正确；

B.科学结论的得出要依据客观事实，B正确；

C.对科学的认识是一个不断修正、完善的过程，c正确；

故选ABC。

【点评】明确元素定义及材料分析得出结论是解答本题关键。

19.（2019•绍兴）元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分请回答下

列问题

1H2He

氢

3Li4Be5B6C7N809F10Ne

锂镀硼碳氮氧氟

11Na12Mg13A114Si15P16SXC118Ar

钠镁铝硅磷硫氯氯

（1）不同种元素之间最本质的区别是B不同。

A.相对原子质量

B.质子数

C.中子数

（2）第3号元素属于金属（选填”金属或“非金属）元素。

（3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式MgC12o

【考点】元素周期表的特点及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名

称，下面是相对原子质量；

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；

除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；

化合物中元素化合价代数和为零；

元素是具有相同质子数的一类原子的总称；

一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到

电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元

素化学性质相似，最外层电子数是8的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到2

个电子也是一种稳定结构。

【解答】解：（1）不同种元素之间最本质的区别是核内质子数不同。

故填：Bo

（2）第3号元素是锂元素，属于金属元素。

故填：金属。

（3）第12号元素（镁元素）和第17号元素（氯元素）组成化合物是氯化镁，氯化镁中

镁元素化合价是+2,氯元素化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯

化镁的化学式是MgCho

故填：MgC12»

【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

三.解答题（共1小题）

20.（2017•湖州）2016年6月，国际纯粹与应用化学联合会宣布，合成化学元素113号（Nh

算），115号（Me镁），117号（Ts础）和118号（Og氨）为化学新元素。其中，“115

号（Me镇）”中115表示原子的原子序数,Me表示的微观意义是一个馍原子。

【考点】元素的符号及其意义；元素的概念.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据元素周期表的意义，以及元素符号的意义进行解答。

【解答】解：115表示原子的原子序数，根据元素符号的意义可知，Me可表示的微观意

义为一个镇原子；

故答案为：原子序；一个馍原子；

【点评】本题考查了元素符号的意义以及元素周期表的有关知识，题目较易。

考点卡片

1.分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系

【知识点的认识】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，如图所示:

它们的区别是：

1.物质和元素都是宏观概念，它们只讲种类，不讲个数；而分子、原子和离子等是微观粒

子，既可以讲种类，也可以讲个数.

2.元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；它与物质之间是组成关

系，也就是，它是用来描述物质的宏观组成的，习惯上用“组成”来描述.例如，水是由氢

元素和氧元素组成的（但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成的”）.而分子、原子

和离子都是微观粒子；它们与物质之间是构成关系，也就是，它们是用来描述物质的微观构

成的，习惯上用“构成”来描述.例如，水是由水分子构成的（一个水分子是由两个氢原子

和一个氧原子构成的；但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”）；铁是由铁原子

构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.

3.对于分子、原子和离子来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子，它在化学变化中是

可以再分的；原子是化学变化中的最小粒子，它在化学变化中是不可再分的；而离子是指带

电的原子或原子团（实际上是一种特殊的原子）.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力

和对知识的迁移能力.并且，经常将其与物质的组成和构成、化合物的分类和类别辨析、化

学反应的实质、元素在概念和分类、分子（或原子、离子）的概念等相关知识联系起来，进

行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅

读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子、原子、离子、元素与物质之间的关系等相关

知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等.当然，有时

还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.由于这部分内容是揭开物质组

成和构成的神秘面纱的抽象而重要的知识，既可以考查学生对宏观概念和微观粒子的理解及

表达能力，又可以考查学生的思考分析能力和抽象思维能力等，所以，该考点倍受命题人的

青睐，而且是近几年中考命题的热点和重点.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子、原子、离子、元素与物

质之间的关系，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学

的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各

种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还

要注意以下几点：

1.不要将分子、原子和离子与物质之间的构成关系和元素与物质之间的组成关系隔离开来,

其实它们（即物质的构成和组成）之间也是相互联系的.（1）由非金属元素组成的气态非金

属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；如氧气和二氧化碳

等.（2）由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元

素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；如硫、铝和氨气等.（3）由金属元素与非金

属元素组成的化合物，一般是由离子构成的（金属元素的原子容易失去电子，变成阳离子：

非金属元素的原子容易获得电子，变成阴离子）；如氯化钠、氯化钙等.

2.根据物质的构成关系（或组成关系），可以推得它的组成关系（或构成关系）.即知道物

质的构成粒子可以推得其组成元素;反过来,知道物质的组成元素也可以推得其构成粒子.例

如，知道了镁是由镁原子构成，也就可以推得镁是由镁元素组成（因为镁原子总称为镁元素）;

反过来，知道了镁是由镁元素组成，也就可以推得镁是由镁原子构成（因为镁元素是金属元

素，它组成的镁单质是金属，而金属是由原子构成的）.

2.原子的定义与构成

原子的定义与构成

【知识点的认识】原子的定义是化学变化中的最小粒子.原子很小，一个原子跟一个乒乓球

体积相比，就相当于乒乓球跟地球体积之比（如图1）.尽管原子很小，但是，它还是能够

再分的.即原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的（如图

2）.并且，原子核也不是简单的、不可分割的，它由质子和中子两种粒子构成.原子核比原

子又小很多，如果把原子比作一个庞大的体育场，而原子核只相当于一只蚂蚁.因此，原子

里有很大的空间，电子就在这个空间里作高速的运动.构成原子的各种粒子的电性和质量如

表1所示.由于核内的质子带一个单位的正电荷，中子不带电，原子核带正电，所带的正电

荷数（即核电荷数，也就是质子数）与核外的电子数相等，电子带一个单位的负电荷，所以

原子不显电性.不同种类的原子，核内的质子数、中子数不同,核外电子数也不同；如表2

所列出的几种原子的构

成图1原子的体积很小图2原子的构成示意图

表1构成原子的粒子的电性和质量

粒子叶臭电性质量

质子1个单位正电荷1.6726x10^kg

中子不带电1.6749x10^kg

也于1个单位负电荷质子质量的1/1836

表2几种原子的构成

原子种臭质子数中子数械外电子数

i01

<666

就888

的II11

171817

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

原子的定义与构成的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力.并

且，经常将其与物质的构成、分子和原子的本质区别、相对原子质量及其计算、元素的定义

和种类、原子结构示意图等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题

型有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对原

子的定义与构成等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题

的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.特别是,

对原子的可分性、电中性、有关的等量关系等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力

的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记原子的定义与构成，以及与之

相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及

自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探

究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时，还要注意以下几点：

1.原子定义为是化学变化中的最小粒子，只是说在化学变化中它是最小的粒子，不代表它

本身不能再分；其实原子确实是可以再分为原子核和核外电子的.

2.在原子中，核电荷数等于核内质子数等于核外电子数；可是当它不是原子（即有得失电

子而变成了阴、阳离子）时，核电荷数等于核内质子数，但是不再等于核外电子数（在阳离

子中，核电荷数等于核内质子数大于核外电子数；在阴离子中，核电荷数等于核内质子数小

于核外电子数）.

3.分子和原子的区别和联系

分子和原子的区别和联系

【知识点的认识】分子和原子的区别和联系，如表所示：

分子原子

质量、体积都非常小，彼此之间有间隔，总是在不停的运动.同种分子（或原

相同点子）性质相同，不同种分子（或原子）性质不同.它们都是构成物质的基本粒

子；既可以讲种类，又可以讲个数.

分子是保持物质化学性质的最小粒原子是化学变化中的最小粒子.在化学反

不同点子.在化学反应中，分子能够分解应中，不能再分.原子可以直接构成物质，

成原子.分子只能构成物质.也可以构成分子（分子再构成物质）.

联系分子是由原子构成的，分子又可以分解成构成它的原子.

【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对

分子和原子的区别和联系的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能

力.并且，经常将其与物质的组成和构成、物质的分类和类别辨析、化学反应的实质、微观

观点及模型图的应用等相关知识联系起来，进行综合考查.当然，有时也单独考查之.题型

有选择题、填空题.中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子

和原子的区别和联系等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际

问题的能力等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等.特

别是，对分子和原子的概念、性质及其本质区别等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移

能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重.

【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子和原子的区别和联系，以

及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能,

以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心

地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可.同时:还要注意以下几点：

1.我们不能简单地说“分子大（或重），原子小（或轻）”.当然，分子确实比构成的它的任

何一个原子都要大（或重）.例如，水分子比构成它的氢原子或氧原子都要大（或重），但水

分子与其它原子相比就不一定了.

2.我们也不能笼统地说“分子能直接构成物质，原子不能”.当