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第页共页大班科学领域教案《牙齿旅行记》教案：牙齿旅行记一、教学目标1.了解牙齿的结构和功能；2.掌握牙齿的保护方法；3.通过实验观察，学习牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害；4.培养学生良好的口腔卫生习惯。二、教学内容1.牙齿的结构和功能；2.牙齿的保护方法；3.牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害；4.口腔卫生习惯的培养。三、教学重点和难点1.牙齿的结构和功能；2.牙齿的保护方法。四、教学准备1.教具准备：模型牙齿、牙刷、牙膏、饮食图片等；2.实验材料准备：红茶、牛奶、可乐、红薯等。五、教学过程（一）导入1.利用图片和模型牙齿引导学生讨论牙齿的作用；2.引发学生对牙齿保护的思考，提出问题：“你每天刷牙几次？你的口腔卫生习惯好吗？”（二）学习牙齿的结构和功能1.通过展示模型牙齿，让学生逐一分辨牙齿的名称和位置；2.讲解牙齿的结构和功能，并引导学生记忆。（三）学习牙齿的保护方法1.鼓励学生分享自己的口腔卫生习惯和刷牙经验；2.介绍正确的刷牙方法：正确的刷牙姿势、使用牙刷和牙膏的方法等；3.模拟刷牙过程，让学生动手实践。（四）实验观察牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害1.将不同食物浸泡在红茶中，然后将模型牙齿分别浸泡在不同的溶液中，观察其变化；2.引导学生观察并讨论实验结果，了解不良饮食习惯对牙齿的危害；3.引导学生认识到不良习惯（如咬铅笔、咬指甲等）对牙齿的危害。（五）培养学生良好的口腔卫生习惯1.引导学生总结牙齿保护的方法；2.讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，提出“早晚刷牙，饭后漱口”的口号；3.鼓励学生制定个人的口腔卫生计划。六、课堂小结1.总结本节课所学内容；2.强调牙齿的重要性，鼓励学生重视口腔健康。七、作业布置布置作业：请学生回家与家人讨论如何保护牙齿，并写一篇小短文。八、教学反思通过本节课的教学，学生了解了牙齿的结构和功能，掌握了牙齿的保护方法，通过实验观察了牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害。同时，通过课堂讨论和实践，学生也培养了良好的口腔卫生习惯。然后布置了与家人讨论并写小短文的作业，旨在增

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