专题18：作文积累之青春情感类（作文结尾技巧+通关范文）-2023年小初衔接语文通关宝典（解析版）

专题18：作文积累之青春情感类（作文结尾技巧+通关范文）一、作文优质结尾五大技巧指南技巧一：卒章显志，画龙点睛一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天;一水消逝，干涸不了整条河流。在我们面对失败时，为自己鼓劲，探寻成功的钥匙;在我们喜获成功时,为自己鼓劲,去感受生活的全新意境!朋友,让我们为自己鼓劲，一同采摘那成功的果实吧!——《为自己鼓劲》

2.“顺境易成才,也容易造就蠢材”。我们面对顺境,不能陶醉其中。“披一路尘土,数千载风流,看青山依旧，唱大江东去。”面对逆境,我们不能退缩,这次语文活动给我的感受是深刻的。朋友,让我们共同牢记“善待顺境，而挑战逆境”这句话吧!——《成长路上无捷径》

技巧二：首尾呼应，结构完整一道特别的风景，在心灵的沃土上，无论遭遇什么样的挫折，都会生根、发芽、开花，令人欣赏和惊叹。……在心灵的沃土上，只要用爱和信念努力浇灌，坚持不懈，就会使人生每个站点处处都有风景！——《每个站点都有风景》

2.“没事！”这是母亲的口头语，但我深刻地感受到，这是借口——爱的借口。正是她的借口，让我心存感激。……母爱，一个永恒的话题，一份不变的情感。感激母亲，她的一句“没事”包含了太多太多，这是母亲为无言的爱找的借口，这是善意的借口。母爱，像阳光，生生不息地照耀着我的人生！——《让我心存感激的人》

技巧三：巧妙发问，引人深思那微笑一直深深埋于我的心底，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一推艰难行走的货车或是借一把雨伞给同学。当你不求回报帮助别人并予之真诚一笑时，你才能真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却足以让你自豪的滋味。微笑，寄寓着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句话能表达它的含义：“赠人玫瑰，手留余香！”谓之然否？——《那微笑改变了我》正像奶奶说的：“我长大了，变乖了”，然而只有我知道变化的原因，我更知道，这就是我作为一个少年应该具有的风采。奶奶是好人，岁月你别伤害她。像她那样爱我胜过爱自己的人一定会长寿的，对不对，老天爷？——《少年风采》技巧四：抒情渲染，余音绕梁我合上书本，将照片放回原处。记载了我们集体的照片啊！我定会将你永远保存，我们的集体，我们的老班，我们永远在一起！——《总会想起那张照片》

2.真情是春天里一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅；真情是夏天里的一份喜悦；真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下温暖的痕迹。属于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

——《真情在生活中流淌》技巧五：以景收尾，意境感人树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱一支胜利的欢歌，那树木和灌木欣欣向荣地绿着，把绿色铺满了我们的征途。——《把青春的绿色铺满征途》

2.黄昏的金光照在她脸上，连那皱纹也泛着淡金色。她回过头，离开了，我握着手中仍有暖意的鸡蛋，眼泪在眼眶中打着转，心中却涌出一池甘甜，心海更是一片春意盎然。——《良言如春》

3.小巷又重归黑暗和寂静，但我一点也感觉不到寒冷和孤独。不期而遇的几个陌生人，让我觉得有一束橘黄色的灯光，从容地、耐心地在我身后照耀，给我勇气，给我温暖。——《不期而遇的温暖》

4.车窗外，依然春寒料峭，但我的心里，却暖意融融。妈妈的榜样力量，像一轮红日，照亮了我的心房。——优秀习作《身边的榜样》一、作文优质结尾晨读素材1、童年是记忆中的一抹阳光，把思念写在了斑驳的墙上。如水般纯净，如诗般美丽，那耐人寻味的美好，仿佛涂了太阳的色彩，如清风般吹散我心底的脆弱，让我拥有坚强的力量。——适用于回忆童年，回味过去等题材2、梅花香自苦寒来，没有人可以随随便便成功。那些为之流过的泪与汗水总藏在最黯淡无光的日子里。今天，是检验这三年成果的日子。如若我金榜题名，我将永远也不会忘记，曾经让我浴火重生的那些挫折——适用于个人感长、人生感悟类。3、不知不觉的，夕阳落山了。爷爷稳健的步伐坚定有力，落日余晖洒在他肩上的扁担上，金光闪闪，我终于明白什么叫担当。——适用于成长类作文中责任与担当类题材4、父亲用自己的行动为我们撑起一片爱的天空，让我们在他的双翼下无忧无虑地活着。他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份父亲无言的美丽与担当。——适用于情感感恩类，责任担当类5、花开花落，年复一年。老师用实际行动诠释了责任的内涵。固然，我们没有能力向他一样成为君子，但我们会成为有所担当的普通人，因为，他用润物细无声的方式教会了我们：做人要有所担当。——适用于感恩类，担当类6、晨光透过窗棂，洒落在奶白色的墙壁上，我驻足，发自内心地向那段经历致以最崇高的敬意。它如同滚滚红尘中一朵绝美的花，灿烂着，荣光着，期冀着，并教会我成长。——适用于成长类7、往后的时光，回忆往事，总会有诸多感慨。那时的我们，单纯面快乐。但终有一天，懵懂的孩童会成长为意气风发的少年。青春终将逝去，但我还是我，一个蜕变过的自己。不忘初心，朝着目标前进，往前冲！——适用于成长类，青春励志，回忆往事等8、“有志者立长志，无志者常立志”这句话使我幡然醒悟。每个人都有自己的目标和梦想，只有心怀星空，坚韧不拔地向自己锁定的目标迈进，才到达成功的彼岸。——适用于成长类，青春励志类9、今天，取而代之的是路灯的光芒，而在我心中，老人的电筒仍然照亮着前方的道路，让我不迷失方向，直到抵达“彼岸”。今后的困难我不会再惧怕，因为有您。不知名的老人，您点亮了我心中的道路，是您让黑夜透出光明，将路永远照亮……——适用于社会正能量，人性光辉类10、星星不畏太阳的不屑，在亘古的夜空中依旧闪耀着那一点微光，指引方向;水滴不畏磐石的阻拦，在时间的长河中执着那一份信念，终于穿石;我们不忘初心，恒定着那一份美丽的梦想，终将梦想花开，尘埃落定。——适用于青春追梦、成长励志等类型11、圆荷泻露，茼叶偷光。难忘那件温馨的往事，外婆将她的爱酿成了黄澄澄的阳光，照在我心上。让我往后的时光，阳光明媚，温暖绵长。——适用于情感感恩、美好亲情类。12、关掉昏黄的灯光，我走向略有红意的曙色，把窗扉推开。草叶的清新扑面而来，犹有湿湿的雨味自泥中漾起，那一朵九月的金银花，朝夏天的尽头盛开，如细碎的阳光，却似要钻进我的心里，溢着芬芳。——适用于个人感长、人生感悟类。13、花落无声，芳香遍地。要离开陪伴我三年的你了，心中渐升不舍。我想说声谢谢你，三年来给予我的支持和鼓励，让我从雏鸟成长为雄鹰；谢谢你，用你的平静教给我沉稳与坚毅，使我成为更好的自己。——适用于情感感恩，师生情感类14、正是因为你的鼓励与肯定，原本自卑的我开始无惧挑战，在人生之海中肆意航行而不畏暗礁涌动。因为有你，我无惧身后汹涌的风，我有了正视黑暗、反思黑暗的勇气，有了汲取光明的力量。谢谢你，使我成为更好的自己。——适用于情感感恩，成长感悟类15、即使一双手布满伤痕，也不曾改变老人对传统手工技艺的执着。一双花布鞋，虽然经历了岁月的风沙，但它那绰约的风姿却仍不减当年，甚至更加熠熠生辉，那些坚守传统手艺的老者，让我心生敬意。——适用传统坚守、文化传承类1．生命的场合中，总有某些人、某件事、某种物、某处景给过你温暖，给过你鼓励……让我们记下那些美好的瞬间，感谢生活的馈赠。请以“那一次，感谢有你”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字：③文中不得出现真实的地名、人名、校名：④不得抄袭。2．成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字。3．生活是一位睿智的长者，是一位博学的老师，它对我们的影响如春风化雨，润物无声。生活让我们懂得了珍惜，懂得了理解，懂得了欣赏……请以“那一天，我懂得了___________”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。4．按要求作文生命中，总有一个人像一朵烟花，绽放于你的天空；总有一个人如一盏明灯，照亮你的黑夜……在莎莉文老师的影响下，海伦•凯勒触摸到五彩斑斓的世界；在母亲的影响下，岳飞肩负起精忠报国的重任……请以“那个人，影响了我”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意积极，文体不限，不少于600字。（诗歌、戏剧除外）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。5．请以“我和你”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：（2）不少于600字：（3）字迹工整，书写规范，标点正确。6．请你“触动我心灵的那一幕”为题，写一篇作文。要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。7．请以“感谢那一刻有你”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字(诗歌不少于20行);（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁;（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。8．平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊·你可曾留意过？这些不被人重视的角落，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，这些故事也许会让你思考、成长。请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇作文。要求：①有真情实感。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．按要求作文。生活中，总有一段幸福时光，让我们感动，让我们难忘。请以“那段幸福时光”为题，写一篇记叙文。要求：①书写工整，卷面整洁。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名和校名。10．按要求作文。一束光，可以照亮前路；一束光，可以温暖心田；一束光，可以驱散阴霾，一束光，可以带来希望……在我成长过程中，在我的生活里，你就是我的一束光。请以“你是我的一束光”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案1．例文：那一次，感谢有你如果生活是一条船，感动之心则是让船前进的浆；如果生活是一片树林，感动之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，感动之心则是河中美丽的浪花。每当下雪的时候，我望着那纷纷扬扬的雪花，不禁回想起那个冬天，你——一位不知姓名的补鞋老人，你的出现如春天般温暖，令我感动，更令我感谢。一个七年级的冬天的下午，放学以后，我穿着破了一个大洞的棉鞋走在雪地里，刺骨的寒风一个劲儿地往我的棉鞋里钻，冷得我浑身发抖，但我还在一步步地走着，忽然，我看见你正准备收拾补鞋箱回家。我想：棉鞋破了还能穿，但补起来就更暖和了。于是，我就走过去问道：“老爷爷，你能给我补一下鞋吗？”补鞋匠抬头看了看咆哮的天空，又看了看我鞋上的大洞，犹豫了一下，对我说：“好，我给你补。”我把鞋脱下来给了你，你开始补了。我端详着你：花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红。你把鞋夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来，你艰难地一针针缝着。天气太冷了，你不时停下来用嘴对手哈气，这时，鞋的裂口缝好了，可是你并没有住手，又把裂口加缝，口里还说：“你们小孩的鞋不结实不行啊！”于是，一双结实的鞋补好了。我穿着你补好的鞋往家里走，不由得回头看，只见善良朴实的你正顶着刺骨的寒风收拾鞋箱，忽然觉得一股暖流传遍全身，流向我的心窝……那一次，我真感谢你——一个陌生的补鞋匠的无私帮助！人的一生要感谢的人很多，不胜枚举。鱼儿感谢大海，让它们自由自在的生活；小草感谢大树，为它们遮风挡雨；云朵感谢微风，让它们在湛蓝的天空中优哉游哉的飘浮，而你，则是我一生感谢的人！【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。题目“感谢有你”，其关键词是“你”，我们通常想到的是“人”的范畴。也可以理解为具体的“物”“景”等。“那一次”是一个具体的时间段（点）。“感谢”是情感的抒发，是文中思想感情的流露。本文适合写作记叙文或记叙散文。二、选材构思。如果写人，可以写亲人同学朋友老师，也可以写给予自己帮助的陌生人……这些人的事件，从而表达自己对她（他）的感激之情；如果把“你”理解为物，或是写伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，或是写放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记……与这些事物有关的事件，从而表达自己对它的感激之情；如果把“你”也理解为某种精神。或是写引领自己到达成功彼岸的理想和信念，或是写鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念……与这些情感有关的事件，从而表达自己对它的感激之情。需要注意的是，“感谢有你”中的“你”，暗示我们应以第二人称的口吻来写作文，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感，易于情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。在写作过程中，注意以小见大、细节描写的恰当运用；还要注意多种表达方式的综合运用。2．例文：温暖我的瞬间那一瞬，他的微笑，像一盏灯点亮了我的内心，给予了我无比的温暖。那天，我放学回家。来到了家门前却发现没有带钥匙。联系妈妈后得知我必须独自等上一个小时。已是深秋，风很大，很冷。我站在铁门外，身子微微颤抖着，只能靠搓手来获取一些温暖。可风却还是毫不留情地从衣缝里钻了进来，让本来就穿得单薄的我更加冰冷。“小朋友，你怎么了？”一抬头，发现是小区的车棚管理员。好像从我搬到这里，他就一直在这里工作。熟了后，大家都亲切地称呼他“老严”。告诉他事情的经过后，老严主动邀我去车棚坐坐，避避风。第一次近距离看他的“家”，其实也只是一间不到几平方的小房间，而其余的生活用品则都摆放在车库的一角。他拿出了一个小板凳邀我坐下。那是一个很旧的木板凳，上面还有着许多划痕，似乎也正映现了他坎坷的生活。待我坐下后，他又转身忙着什么。车棚里面很温暖，没有外面那猛烈的风。手指渐渐温柔起来，身体也放松下来了。我发起呆来，想着若这时能吃上美味可口的饭菜该有多好啊！肚子也附和着咕咕叫了几声。“给，干净的，吃吧。”一个声音打断了我的思绪。抬头，便看到一个阳光般的笑容。这一瞬，定格在我的脑海中。一位满脸皱纹的老人，手上捧着一个冒着热气的烘山芋，展现出了那大大的，阳光般的笑容。我一时没缓过神来，断断续续地说：“谢谢爷爷。”他又转身去忙着什么，没有再回头。我捧着手中那个热乎乎的烘山芋，回想着刚才发生的一幕，幸福与感动涌上心头。那一个瞬间，像一个小太阳，永远藏在我的心底，照亮我的希望，给予我温暖与幸福。那一刻，便是温暖的瞬间。【写作指导】本题考查命题作文。（1）审题立意。“瞬间”刹那；顷刻间。“温暖”暖和。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，更不是他人。“温暖我”是使我感到温暖的意思。“瞬间”，可考虑家庭温暖的瞬间，如生病时妈妈手搭我额头的瞬间；可考虑学校温暖的瞬间，如焦虑时老师投来鼓励眼神的瞬间；可考虑社会温暖的瞬间，如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间；还可考虑自然温暖的瞬间，如看到砖缝中小草顽强生长的瞬间；等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“瞬间”的具体所指，如面对“我”的进步，爸爸鼓励的眼神；入团宣誓时激动的时刻；两老人夕阳下相互搀扶漫步的瞬间；屋檐下燕子哺乳的瞬间等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要对“瞬间”进行渲染和描绘，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“温暖”之所在以及对自己的影响或作用。3．例文：那一天，我懂得了珍惜有些人，有些事，错过了，便不会在。

——题记万花盛开，却不及你淡淡一笑。那一天，那样的你，让我明白时间的可贵。我要抱紧你，珍惜你在我身边留下的芬芳……窗外，山雨飘飘，我正做着作业。你轻轻地、笑吟吟地走进来，端着一盘水果。水果的芳香不一会儿就在空中散开，直冲我的鼻尖。我接过，见你还未离开，便说：“妈，我写作业呢，你先出去吧。”忽的，你满怀期待的眼神黯淡下去，默默离开，只留下我在肆意挥霍你的爱。夜晚悄悄莅临这座城，似一面神秘的面纱，笼罩着这车水马龙的城市，星星争先恐后地冒出来，一闪一闪的。终于做完作业啦，我伸了一个大大的懒腰。起身正准备去喝水，忽然看见，一束微弱的光穿过门缝透射出来，洒下一地金光，暖暖的。我悄悄地走到门旁，透过门缝看。我的妈妈正在缝我的校服，是那件袖子开线的校服。妈妈取过桌上的针，那针又细又亮，妈妈眯着眼，把线穿进针孔，然后一针针笨拙地缝起来。窗外小雨纷纷，夜很静很静。不由地，我走到妈妈的眼前，紧紧地抱住了她，好久好久都未曾抱过她了。她身上还是那熟悉的味道，就如同她当年抱我时一样，离她这样近时，我才发觉，她原本又黑又浓的长发添了银丝，眼角竟有了皱纹！十年前身材高挑的她却只到了我的肩膀，她的背影越来越瘦小，已经背不动我了吧！十年呀，我的妈妈，原本牙牙学语的我成长了，而原本高挑美丽的你却老了。你老得这么突然，我竟有些不知所措。十年，我却从未发觉你在悄悄变老。那一天，那一切在提醒着我，要懂得珍惜，珍惜当下，不要因为任性而错过了站，错过了表达爱的每一个瞬间。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“那一天，我懂得了___________”为题目，写一篇记叙文。审题可知，题目中的“那一天”是对时间的限定，点明在过去的某一时间节点突然明白。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“懂得了”指以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“懂得了”的可以是读人、事、景等等。“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的一种转变过程，是由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“懂”了什么，怎么“懂”的。题目中的需要补齐的是这个人或物让自己懂得了什么，或者是一个道理，或者是某种情感，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。第二，选材构思。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“懂”了什么，这样的材料写来才有意义。可以写对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“懂”了什么。例如：“那一天，我懂得了父爱”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，后来在那天的数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那一天，我懂了父亲，懂了父爱，懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心，等等。本题要求写成记叙文。4．例文：那个人，影响了我在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁地从眼眶里流出来。天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切地问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了……”还没等我说完，阿姨就从包里拿出一元钱递给我，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。【写作指导】本题是命题作文。第一，审题立意。“那个人，影响了我”里面有几个关键性词语：影响、我、那个人，“那个人”是特指，是产生影响的人；“我”标志着文章要使用第一人称的写法；“影响”可以理解为更好地成长、感受到力量等意思。写作时，应重点关注这几个词语。这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着影响空发议论，要用具体的事例来写。这篇文章是写小作者在“那个人”的影响下变化、成长的过程。第二，思路点拨。先明确“那个人”指谁，这里的“那个人”可以是现实生活中的人：父母、老师、朋友等；也可以是历史人物或者名人：岳飞、辛弃疾、马云等；还可以文学作品中的人：简爱、保尔、孙悟空等。然后明确“那个人”的什么对自己产生了怎样的影响。可以是“那个人”的一句话、一个动作、一个神态、一种态度、一种情感等产生了影响；写小作者在“那个人”的影响下，有所改变，从胆怯到勇敢，从冷漠到热心，从庸庸碌碌到有了理想和目标，从骄傲自大到谦卑。文章重点写的是产生影响的过程，详写对方的言行举止，自己的心理感受和变化。5．例文：我和你书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——题记憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾身，齐吾家，治吾国。与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵。书香氤氲中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人（陈景润）一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪。和语文相伴，让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界。一路上有你相伴，我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅，是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢，是你让我最终懂得了艺术也是一种文化，是一个民族不可或缺的精神财富。语文，让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听，白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。语文，更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛，每一幅名画背后的沧桑。一路有你相伴，我在艺术的怀抱中净化自己的心灵，放飞自己的情感。雨后初霁，呷一口清茶，指尖轻轻滑过泛黄的《论语》；华灯初上，赏一轮明月，细细品味唐诗宋词的字字珠玑。语文，和你在一起，真好！【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。“我和你”，从题目中的“我”来看，当然写自己——“我”的经历、“我”的体验，容易写真切、写感人。至于“你”的范畴，就更开阔了——“你”可以是“我”的亲人、朋友、对手等；也可以是宠物、树木、诗歌等某种事物；还可以是“诚信”“坚强”“宽容”等某种品质。我和你是什么关系呢？我们之间发生了什么故事呢？这又给我留下什么印象呢？据此展开我和你之间的故事。但是这个人或事物必须带给“我”积极的影响，不能写带我抽烟、逃学什么的，这就是立意不积极向上，是拿不到高分的。用心观察生活，留心“我”与“你”的事迹，写出生活中动人的细节，给“我”留下深刻难忘的记忆。二、选材构思。文体要求写一篇记叙文，那我们就要围绕记叙文六要素展开，时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。所选的素材也要围绕某个人的典型事情，素材可以多个，但要有序组织材料，可以模仿《阿长与<山海经>》的叙述方式做到详略得当。素材要有意义，不能大而空地泛泛而谈，最好选一个小一点的切入口，以小见大让文章立意更深刻，比如写“你”不幸失去了左腿，但积极向上的乐观精神感染了“我”，让“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后扬，吸引读者，让人眼前一亮的感觉。文章最后要升华主题，卒章显志会更好。6．例文：触动我心灵的那一幕或许我们这一代都生活得太幸福，所以不曾拥有太多生活给予的考验，也不曾有过太多对生命的思考。然而生活，它有着许多未曾发现与铭记的绚丽，比如说--那一个瞬间的笑容。我在路灯下漫步，享受着繁华都市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她口中喃喃着，我不知道她说着什么，但她的确给人一种凄惨可怜的感觉，而我也对她充满怜悯与同情。她伸碗过来，我看见那只瓷碗里有许多面值不一的硬币。在我摸口袋的那一刻，我忽而会心一笑。我并没有给她钱，而是将一颗牛奶糖递到她手中。我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美丽。我也笑了，我的笑，是因为我的心弦在那一瞬间被一阵莫名的感动所触动，而她的笑也让我想了许多。她的笑，有着对我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对一个陌生人给予帮助后的回应。或许微笑是她已经习惯了的动作，但那次的微笑决不是。她会给无数的施舍给她的陌生人报以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没有了她真正发自内心的笑容。而我，在她无数次麻木表情的背后，却看到了她真正发自内心的笑。我看到了，看到了她接过那颗牛奶糖之后一瞬间的惊讶与那似乎不自然的笑。因为，因为她收到了意料之外的施舍。不，那颗牛奶糖已不再是施舍，那是一种尊重，一份理解。她的笑容所包含的，已不止是感谢。在那一刻，我似乎也依稀地体会到--她的自尊。每个人都有自尊。或许像这样处在社会底层的人，有着更深藏的尊严。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。我忽然间感悟了，人与人之间不正是需要的这一点点的理解、关怀和尊重吗？很快，她离去了，看着她的背影，我似乎也看见她依然在笑--嘴里含着那颗幸福的牛奶糖。这一偶遇已过去很久了，我已忘却了老太太的脸庞，唯一记得的，是那一幕绽放的笑容。【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。“触动我心灵”重在写一个瞬间的场面带给我们的心灵冲击，使我们有所感悟，这是本文的写作重点。“触动心灵”指给“我”的内心带来巨大感触，给“我”带来深刻影响。“一幕”可以是一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。感悟没有限制，天、地、人、物，世间极小的一眼、一事都有可能使我们感悟，使我们感悟出生活的智慧、人生的哲理、人间的真善美、做人的道德良知……以“那一幕”为重点，重在写一个瞬间的场面带给我们的心灵冲击，使我们有所感悟，这是本文的写作重点。第二，选材构思。选材方面，在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。7．例文：感谢那一刻有你“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己……”每当听到这熟悉的歌时，我就会想起我的爸爸来，爸爸，那一刻感谢有你。我的爸爸是一位和蔼可亲的人，平时对我非常关心爱护。冬天，他怕我冻着了，夏天又怕我热了……我的健康快乐成了他时时刻刻的牵挂。他关心我的事就像天上的繁星数也数不清，其中有一件事，让我至今难忘。记得有一次，我在老家骑自行车。骑着骑着，脑袋里突然冒出了一个大胆的想法：闭着眼睛往前骑会怎样？应该很好玩吧，反正路上也没人，就尝试一下，哈哈应该很不错。于是，我就这样做了，只觉得车轮在往前转，等睁开眼睛时，发现自己马上就要摔倒马路下的田里了。我惊慌失措，不知该怎么办好，脚还在脚踏上踩着，还在骑……惨剧终于发生了！我从马路上摔下来，仿佛掉进了万丈深渊，自行车重重地压在我的身上。我极力想把车子推开，爬起来，可是却感觉全身无力，只能躺在那里哼哼。爸爸知道消息后火速赶来了，一百米赛跑的速度冲下田埂，快速地把自行车推到一边，小心翼翼地把我扶起来，关切地问：“疼不疼啊？嘉嘉？”只见眉头都皱成了一团，脸色都变得苍白，用粗糙的手不停地摸着我。我点了点头，轻声说：“疼。”爸爸紧张极了，叫我动一下，握一下拳头。我的右手很痛，连动也没法动，脸都变形了。爸爸见此情景，马上打电话叫司机把我送到双港医院里。爸爸说话的声音都变得颤抖，脸色也吓得发青，眼睛只盯着我的受伤处，仿佛世界上最重要的就是此时了。有了爸爸在身边，我觉得自己一下子就变得安全了，爸爸的话语就像暖流紧紧地围绕着我。过了一会儿，我的手慢慢地能握拳头了，人也恢复了正常。爸爸悬着的心才放了下来，他背着我回家了，却忘了打电话叫司机不要来。爸爸已经很久不在我身边了，可是我永远拥有爸爸的爱。在远方的爸爸，我一直想说：谢谢您，爸爸！您听到了吗?感谢那一刻有你！【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“那一刻”说明只能记叙自己曾经的一次经历中的时刻，切不可记叙多件事，不然不符合题目要求。“感谢”是对那一次经历中人的一个评价，说明那件事给自己的体验应该是积极正面的，并且让自己获得了成长，不能够写带有负面消极感情的选材。并且注意将标题融入自己的开头结尾，既不要过于生硬也不要只字不提。第二，立意。注意围绕一次与有你的“那一刻”有关的事件为中心，切不可面面俱到。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出经历了什么，经历那次经历之后，自己的心里充满了对你的感谢。立意比较广泛，可以写身边人的爱护，自己为班集体、社会奉献的经历，读一本好书的收获，挫折后的成长等等。第三，选材。文体要求，虽然“文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“那一刻”为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，写自己由于残疾而自卑，后来老师的三条短信改变了我的人生，使我阳光自信、积极向上，老师，感谢那一刻有你；或写有隔阂的邻居在父亲突发病情时，帮助我和母亲把父亲及时送到医院，争取到了宝贵的救命时间，高邻，感谢那一刻有你。8．例文：藏在角落里的温暖温暖是无处不在的，就连一个小小的角落里，也存在温暖。——题记在冬天里，别人都是在家温暖的看电视，吃着东西，喝着热乎乎的汤，可我却要独自一人感受那寒冷。上完最后一个辅导班，我急忙跑向车站，争取能赶上最后一班回家的车，可运气有点太糟糕了，我刚拐过一个弯，就看见一辆公交车开走了，那辆车正是我要回家的车，我懊恼的把书丢到一旁，自己坐在等车的亭子里，这几天雪下的真厉害，路况肯定不好，要多等一会儿了，无聊的我四处张望着，希望那辆车能早点回来。“我的好孙女，快来吃梨。”我的目光被一个声音给吸引了过去，那是一个七八岁的小女孩和一个七八十岁的老奶奶，那个小女孩快乐的跑过去，咬了一口那个梨，说：“奶奶这是什么啊？怎么这么难吃？”那个小女孩这么讲，我心想：现在的人都这样的吗？没素养，她奶奶千辛万苦来这里给他带一口梨，她还嫌弃，他奶奶真是可怜，有这样一个没心没肺的孙女，奶奶疑惑的说：“怎么可能？应该很甜的呀。”孙女又顶嘴说：“你尝尝你就知道了。”奶奶半信半疑的尝了一口，说：“很甜呀。”这时小女孩脸上露出了得意的微笑，说：“奶奶这个梨你已经吃了，我不能再吃了，我要再吃就是‘分离’了。”奶奶说：“你之前不是咬了一口吗？”“我之前都没咬，那是骗你的。”奶奶幸福的笑道：“我的好孙女啊。”而小女孩也很快乐的笑了起来。我愣在那里，静静的看着他们。不知不觉中车来了，我乘上车走了，可我的心还留在那里，感受那在角落里甜蜜的温暖。【写作指导】本题考查全命题作文。一、审题立意。要求以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇作文。用“藏在角落里”去修饰“温暖”，意在表明所写的“温暖”是来自生活中不起眼的地方，虽然微小，但是给人的感受却非同一般。这篇作文将探讨那些被人忽视的角落中存在的温暖故事。这些地方可能是校园中的一隅、偏僻的小路尽头或简陋的街头小摊。通过描绘这些角落中发生的感人故事，我们将展示人们对于细节的关注和关爱的重要性，以及这些故事所带来的惊喜和启示。二、选材构思。可以描写一个在校园中被忽视的地方，比如一个僻静的花园角落，描述一个孤独的学生发现这个地方，并在那里找到了心灵的寄托和安慰；可以讲述一个沿着一条偏僻小路行走的人，偶然发现一位老人坐在路边的小摊上卖着自己亲手制作的手工艺品。通过与老人的交谈，揭示他背后的故事和他善良的内心；可以描述一个街头小摊的摊主，他虽然生活贫困，但对待每一个顾客都充满热情和耐心。通过一个特别的顾客的故事，展示这个摊主的善良和乐观的心态……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。9．例文：那段幸福时光幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现：幸福，原来就在身边。早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说：“没事，头晕，可能是发烧了。”她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院。在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时，才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了？我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。【写作指导】本题考查全命题作文。一、审题立意。根据“请以‘那段幸福时光’为题，写一篇记叙文”可知，题目为“那段幸福时光”，文体为，写记叙文。根据提示语“生活中，总有一段幸福时光，让我们感动，让我们难忘”中的“生活中”可知，我们写作时，要从日常生活中的事入手；根据“一段时光”可知，我们要通过回忆来交代清楚具体的哪个时间段发生了的事，从而使自己“幸福”；根据“感动”和“难忘”可知，写作时要重点突出