2024年绿色学校工作计划（18篇）

2024年绿色学校工作计划（汇总18篇）后勤工作包括设备管理、物资选购 、仓储物流、平安保卫等多个方面。这些办公室工作安排范文具有可操作性和实践性，可以帮助我们更好地应对自己的工作挑战。

绿色学校工作安排

为确保创建"绿色学校"活动顺当绽开，现将本学期工作任务分解如下：

1、宣扬工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队辅导员负责。

2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。详细由政教处周荣主任负责。

生物园建设由总务处和生物老师商议完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。

1、生物小组由学校团委负责人与生物老师共建;。

2、地理小组由少先队负责人与地理老师共建;。

3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

1、由教务处定时间及人员;。

2、语文组要求学生写一篇与"绿色学校"相关的作文。

3、生物、地理、物理、化学老师要求各上一节环保课，要求有课时和教案;。

4、美术老师要求学生画一幅与"绿色学校"相关的作品。

1、环境爱护是我国的一项基本国策。

2、爱护环境，人人有责。

3、人类只有一个地球。

4、谁污染谁治理，谁开发谁爱护。

5、爱护环境，须要人人都献出一点爱。

6、一切单位和个人都有爱护环境的义务。

7、《环境爱护法》是爱护环境的基本法。

8、桂林，国际旅游明珠。

9、漓江是我们的母亲河。

10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的憧憬。

11、城市"四害"废水、废气、废渣、噪声。

12、土地——我们的生命线。

13、爱护生物多样性，爱护珍稀濒危生物。

14、可持续发展，全世界人民的选择。

15、做活水文章——两江四湖工程。

16、21世纪的主子——环保新人类。

17、漂亮的桂林是我家。

18、节约水电，节约资源。

19、废物回收，利国利民。

绿色学校工作安排

为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣扬教化行动纲要》，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化.

为提高我校学生的环境意识，树立良好的行为规范，大力推动素养教化和加强社会主义精神文明建设，贯彻《全国环境教化行动纲要》、《东莞市中小学“绿色学校”评估标准》等文件要求。全面推行环保学问教化，强化学生环保意识，努力培育乐于和擅长参与环保的新一代。通过宣扬动员，使社会都重视环保，加入环保的行列。

1、每学期利用晨会进行一次有关绿色学校的专题讲话；

2、邀请市环保局专家给全校老师进行一次专题讲座；

3、利用校广播站进行宣扬；

4、班级墙报开拓环保专栏；

5、校内内树立环保永久性标语牌、花圃、花坛内树立宣扬警示牌；

6、给校内内植物挂牌；

7、印发有关环保的资料给全校师生；

8、组织学校创建“绿色学校”小组成员到外地参观学习。

1、改造厕所和校内污水池，歼灭污染源；

2、设立班级美化区，开展学生捐花草活动；

3、组织“清洁校内瓷砖”、社区清洁等活动；

4、结合学科教学开展环保活动；

5、组织老师制作和编写环保教案、课件等；

6、接着开展回收废旧电池活动；

7、结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等开展形式多样的活动；

8、主动参与市环境领导小组组织的各项活动。

9、开展“手抄报”、“书画”、“征文”等竞赛。

1、按上级要求打算档案盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项打算工作；

2、按要求申报，力争获得市“绿色学校”称号。

绿色学校工作安排

以《国务院关于环境爱护若干问题的确定》精神为指革，以温州市绿色学校标准为载体，深化广泛地开展环境教化活动，努力提高我师生的环境爱护意识，为我国的环境事业做出更大的贡献。

1、加强领导，健全以温共存为组长的绿色学校领导小组。

2、加强宣扬，充分发挥有关的舆论导向作用，让学生领悟到人类与环境密不行分，环境干脆影响人类的生活质量，培育学生环境责随意识。在创绿过程中有关责任人员要刚好记录活动状况，做好宣扬工作。

3、加强学科渗透工作，与环境相关的学科的任课老师要强化责随意识，让环境教化在素养教化中得到真正落实。

4、加强学习，刚好驾驭创绿的动态和信息，了解环保政策和阅历。让全社会人人都来关切环保，支持环保，让学生就成为优秀的环保宣扬员。

5、组织环保社会实践活动，让学生成为环保环境和美化环境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日，“六、五”世界环境日等特别环保纪念日集中开展环保教化活动。

6、扎实工作，树立绿色学校的理念，营造一个美妙的校内，创建舒适的学习环境。主动总结环保活动阅历，克服工作困难，努力探究可持续发展的环保工作的新方法和途径。

1、校内环境清理。

2、环保学问讲座。

3、校内卫生清洁护绿。

1、植树活动。

2、参观生态园。

3、环境监测活动。

1、科普学问讲座。

2、宣扬爱鸟周。

3、宣扬地球日。

1、环保学问黑板报。

2、校内环境清理。

1、宣扬世界地球日。

2、环保科普学问测试。

暑假社会实践活动。

绿色学校工作安排

环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类将来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教化工作者义不容辞的责任。

浦江县试验小学领导始终都比较重视环境教化工作，仔细组织学生搞好各种环保教化活动。学校主要结合劳动教化，在培植花木，绿化校内中做了大量工作。现在记录在案的花草树木已涉及80余科240余种，可以说花木品种繁多。校内环境美丽，空气清爽。

进入二十一世纪，为了使环保教化有新的起色，在环境教化中做出应有的贡献，学校确定自加压力，创建绿色校内。20xx年1月成立以校长为组长的创建绿色学校领导小组，并制定绿色学校创建安排，仔细组织师生开展了有关环境教化的学习和活动，并仔细进行收集、整理、保存资料，20xx年被评为金华市绿色学校，在20xx年2月召开的学校四届二次教代会上提出了创建浙江省绿色学校的奋斗目标。

培育少年儿童相识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，爱护生态环境建设绿色校内是我们的绿色行为。

本着“到处有教化”的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，并给每样花木挂牌，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消退和反抗污染的特性，增加学生自主学习的自觉性。制作宣扬标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境爱护工作，创设漂亮清爽的校内环境，形成环境教化氛围。

为了使广阔老师驾驭环保学问，提高业务工作实力，更有效地对学生进行环保教化，学校领导组织老师开展有关环境教化学习和活动。不断提高老师的理论水平和环境教化实力。学校订阅了4份有关环境的报刊，为师生供应了学习资料。有利于老师搞好环境教化工作。

通过学校宣扬栏、班级板报、红领巾广播站、国旗下讲话、班队会、家长会等，面对全体师生、学生家长及社会进行宣扬教化，使绿色教化在家庭、社区扎根、开花、结果。

1、各学科仔细进行渗透教化，把环保教化，寓于教学之中。老师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教化工作。

2、仔细上好环境教化课。学校每周支配0．5课时的环保教化课程。老师能够做到三有：有教材、有安排、有备课，上好每一节环境教化课，使学生初步驾驭环保学问，增加学生环保意识。

3、充分利用环保日，通过国旗下讲话对全体师生进行环保教化。要求每班每学期最少进行两次环境教化专题或渗透教化。

4、仔细开展环保教化教学探讨。每学期各年级教思品、自然、社会、环境教化、劳动的老师，仔细开展“三个一”活动，写一篇教案，上一堂环境教化研讨课，总结阅历，取长补短，不断提高自身的环境教化水平。

5、聘请县环保局班干部来校上环保教化课，使老师和学生更多地了解一些环保学问。

1、各班都以班为单位成立环保小组，都有相应的活动内容及辅导老师，能够定期搞好环保活动。

2、仔细组织学生参与学校绿化、美化、净化校内劳动。主动开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草，翻地松土，防涝抗旱，修剪花木等护绿活动。在净化校内方面，师生开展“身边无废物”活动，刚好清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

3、仔细组织学生参与社区环保宣扬、调查、监督活动。

（1）、组织学生对旁边街道、村庄张贴宣扬标语，宣扬绿色行为。

（2）、组织学生对道路护绿。

（3）、组织学生对浦阳江进行水质调查，找寻污染源，并写出调查报告。

4、仔细组织学生开展专题教化活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教化，培育师生爱护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

（1）、3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。今年共植树1010余棵，平均每人植树5棵。并开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

（2）、4月20日－26日，爱鸟周。每班做5个鸟巢，共做30个鸟巢挂在校内东面的杨树上，增加了学生爱鸟、护鸟意识。由于校内花木比较繁茂，校内成了各种鸟类栖息之地。今年杨树上又增加了三个喜鹊窝。

（3）、4月22日，地球日。少先队开展了“酷爱我们的地球妈妈”的主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教化活动，使广阔师生进一步树立环保意识。

（4）、6月5日，环境日。少先队开展了“世间万物，生命之网”大型主题队会，并向全体师生宣讲环境爱护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

（5）、9月11日－21日开展了“爱护环境，酷爱地球”的系列活动，评环保小卫士共44人，使学生的环保意识更加深厚。

5、进行垃圾分类处理。

开展回收废电池，削减污染，变废为宝，节约资源活动。

6、收集信息，整理资料。

组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，驾驭环保学问，并制作小报，向社会宣扬。

激励老师主动撰写环保教化论文、总结参与评奖。主动组织学生参与各种环保征文竞赛和学问竞赛活动。在20xx年区环保征文活动中，有16位同学获奖。在20xx年徐州市“环保杯”征文竞赛中，有4位学生获奖，学校荣获先进集体奖。近期又组织全体学生参与全国小学生环保学问大赛。夏宏刚老师的论文《筑一片绿色天地》在全国中小学素养教化优秀论文评比中获得优秀奖。张倩老师的论文《绿色教化呼喊绿色行为》，赵玉双老师的论文《环境教化中的情感渗透》分别荣获区环保论文一等奖、三等奖。刘志刚、白家新、田淑芹三位老师的环保教案分别获一等奖、二等奖、二等奖。

环境爱护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教化永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教化工作？quot；教化每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会“，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

绿色学校工作安排

地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教化、环保教化是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推动素养教化，都具有非常重要意义。我校要全面实行《全国环境宣扬教化行动纲要》、《江苏省小学“绿色学校”评估标准》等文件精神，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员。充分参加活动，力求活动详细化，务实化。

2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各科教化之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

4、创建环境人文化。不断建设学校的人文景观，增加学校的人文内涵。

（一）建立领导机构。

1、组织建立环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，环保督导员主抓，校长室、校务部、教学中心、后勤中心、学生文化中心紧密协作，将环保教化纳入到教学、教学、少先队等各项活动中。

2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动，定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善环保队伍建设。

1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。

3、发挥班级环保小卫士、环保督导员作用，成立环保爱好小组。

（三）大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展。

1、设立宣扬栏，在各班级设立宣扬角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣扬活动。

2、成立环保小组。以班级为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染状况，并带动全校学生净化、绿化、美化校内的活动。

3、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持许久进行环保活动。

（四）教学中渗透环保教化，寓教化于活动中。

1、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和老师中发觉环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，主动参加环保宣扬，调查和监督活动。

2、环保志愿日。利用双休日和假日，由环保、监督小组负责，开展环保志愿活动。如清除白色污染、非法广告，平日留意垃圾分类，宣扬环保学问。

3、环保学问竞赛。学校定期组织环保学问竞赛，强化学生对环保学问的驾驭。

4、开展各项主题活动。

（五）加强校内环境建设。

充分发挥“绿色学校”的育人作用。明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味，并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实，切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生的素养，为营造一个清爽、自然而然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

绿色学校工作安排

为确保创建“绿色学校”活动顺当绽开，现将本学期工作任务分解如下：

1、宣扬工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队辅导员负责。

2、专用场所类生物园建设由总务处和生物老师商议完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。

1、生物小组由学校团委负责人与生物老师共建；

2、地理小组由少先队负责人与地理老师共建；

3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

1、由教务处定时间及人员；

2、语文组要求学生写与“绿色学校”相关的作文。

3、生物、地理、物理、化学老师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；

4、美术老师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。

1、环境爱护是我国的一项基本国策；

2、爱护环境，人人有责；

3、人类只有一个地球；

4、谁污染谁治理，谁开发谁爱护；

5、爱护环境，须要人人都献出一点爱；

6、一切单位和个人都有爱护环境的义务；

7、《环境爱护法》是爱护环境的基本法；

8、桂林，国际旅游明珠；

9、漓江是我们的母亲河；

10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的憧憬；

11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声；

12、土地——我们的生命线；

13、爱护生物多样性，爱护珍稀濒危生物；

14、可持续发展，全世界人民的选择；

15、做活水文章——两江四湖工程；

16、21世纪的主子——环保新人类；

17、漂亮的桂林是我家；

18、节约水电，节约资源；

19、废物回收，利国利民。

绿色学校工作安排

以《国务院关于基础教化改革与发展的确定》为总纲，以可持续发展思想为指导，仔细实行《学校创建“绿色学校”的确定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，xx全面推动素养教化。

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然，爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，驾驭基本的环境科学学问，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周，关切社会，关切国家，并在教化和学习中学会创新和主动实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探究新形势下环境教化的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教化，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。

一20xx月，学校做出关于创建“绿色学校”的确定，启动创建工程，成立领导机构。

《吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定》指出：要把创建工作纳入到学校教化教学等各方面管理之中，形成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。

1、为了安排切实可行，学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察，问卷调查、座谈等方法，了解状况，分析调查结果，为制定安排供应依据。

2、依据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校内绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的安排。

1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查探讨的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教化各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保学问十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。

2、组织培训：教职工是环境教化的`推动者，教职工的环境学问和实力干脆涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将主动为教职工供应各种环境教化培训的机会。详细进行以下三方面的培训：环境科学基础学问、环境教化的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和驾驭应会的理论学问，以担当起对学生的教化和培育的义务。

3、开发校本课程，定期对学生进行环保学问讲座、观看环保专题片、开展专题教化活动，通过教化学习活动，让学生了解有关环保基础学问，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、酷爱自然、酷爱生命、珍惜生灵的目的。

4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教化活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增加学生的参加和环保意识，主动为环保做贡献。

5、利用班队会、晨会、广播等，开展教化活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教化和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的探讨活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在探讨中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教化活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参与社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教化自己的目的。

7、以培育学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教化。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，实行自评、班评的方法，达到自我教化、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采纳“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。

8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增加学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。

9、开拓环境教化阵地，创建美丽整齐的校内环境和具有人文性的校内文。

绿色学校工作安排

1、宣扬工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队辅导员负责。

2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。详细由政教处周荣主任负责。

生物园建设由总务处和生物老师商议完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。

1、生物小组由学校团委负责人与生物老师共建；

2、地理小组由少先队负责人与地理老师共建；

3、环境小组由总务处蔡副主任负责。

1、由教务处定时间及人员；

2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文。

3、生物、地理、物理、化学老师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；

4、美术老师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。

1、环境爱护是我国的一项基本国策。

2、爱护环境，人人有责。

3、人类只有一个地球。

4、谁污染谁治理，谁开发谁爱护。

5、爱护环境，须要人人都献出一点爱。

6、一切单位和个人都有爱护环境的义务。

7、《环境爱护法》是爱护环境的基本法。

8、桂林，国际旅游明珠。

9、漓江是我们的母亲河。

10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的憧憬。

11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声。

12、土地——我们的生命线。

13、爱护生物多样性，爱护珍稀濒危生物。

14、可持续发展，全世界人民的选择。

15、做活水文章——两江四湖工程。

16、21世纪的主子——环保新人类。

17、漂亮的桂林是我家。

18、节约水电，节约资源。

19、废物回收，利国利民。

明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。

1、加强自身作风、制度建设。

2、督促协作举办“校内歌手大赛”，“读书节”，“科技节”等。

活动，创建活泼、和谐的校内氛围。

3、主持发行一份具有“市四”特色的校刊。

4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

5、落实完成学校交办的各项工作。

1、组织、协作各部门、社团加强自身建设，培育良好的工作作风，建立完善的工作制度。

2、发行一份有新意，受宠爱，能代表“市四”广阔师生思想的校刊。

（1）利用网络（校内网）与书面形式同步发行。

（2）出售校刊时附赠有特色，有纪念意义的礼品。

3、在开展的活动中融入更多的互动元素,使更大范围内的同学感到学生工作给他们带来的欢乐。

4、进一步挖掘社团潜力，开拓广阔同学喜闻乐见的活动，充分利用网络资源，占住这片新阵地。

5、加强与团委的沟通，争取团委的支持。协调好学生会各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

6.对学校布置的突击性工作，调动各方力气，全力以赴，按时完成。

任期虽已过半，但我会再接再厉，吸取阅历、锐意创新，与时俱进。学生会将在校方的支持下、在指导老师的教育下、在各方力气的努力下，主动工作，争取在“市四”的历史上留下值得回味的印迹。

绿色学校工作安排

以《xx关于基础教化改革与发展的确定》为总纲，以可持续发展思想为指导，仔细实行《学校创建“绿色学校”的确定》要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推动素养教化。

二、目标和要求。

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然，爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，驾驭基本的环境科学学问，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周，关切社会，关切国家，并在教化和学习中学会创新和主动实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探究新形势下环境教化的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教化，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。

三、安排实施时间和工作进度支配：

(一)xx年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的`确定，启动创建工程，成立领导机构。

《吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定》指出：要把创建工作纳入到学校教化教学等各方面管理之中，形成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。

1、为了安排切实可行，学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察，问卷调查、座谈等方法，了解状况，分析调查结果，为制定安排供应依据。

绿色学校工作安排

地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教化、环保教化是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教化实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教化、推动素养教化为目标，在实现基本教化功能的基础上，通过管理和教化的各个环节渗透环境爱护内容，绿化的生态环境和文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。

1、进一步加强校内环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。

2、在省级绿色的基础上，接着申报国家级绿色。

1、领导重视，成立机构，制定工作安排，负责组织开展环境教化活动。

2、加强宣扬力度，增加创建意识。利用晨周会、宣扬栏、板报、班会等进行宣扬，增加师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。

3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色的目的是营造良好的教化教学环境，加强师生的环保教化，树立爱护环境，从我做起的意识。

4、抓好创建培训工作。拟定本学期实行环保学问培训。组织老师仔细学习、理解和驾驭“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出详细要求，包括活动的详细安排、内容、方法和档案资料建设等。

5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教化和环保教化。

1、成立领导机构，制定工作安排。

2、组织老师学习创建评估指标。

3、召开老师会议，进行宣扬活动。

4、新学期“绿色小银行”活动启动。

1、筹备绿色网站。

2、蓝精灵广播电视台开播“环保小学问”栏目。

3、结合3月12日植树节，实行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参与绿化、美化、净化校内活动。

4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教化活动，节水宣扬画竞赛。

1、建立并运行绿色网站。

2、组织三年级学生参与社区环保宣扬、调查等综合实践活动。

3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教化活动。

4、4月22日地球日，开展“善待地球爱护环境”宣扬活动。

1、结合5月31日世界无烟日，开展校内禁烟活动。

2、中高年级学生环保征文竞赛。

3、学科教学中渗透环保教化探讨，每个老师上交探讨教案。

1、实行“我与绿色同行”中队主题队会。

2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教化活动，进行环境与健康学问竞赛。

3、评比环保小卫士、绿色之星、绿色班级。

1、做好暑期环保进社区学生活动。

2、做好资料归档工作。本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，主动转变教化教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好《语文交际圈教学理论探讨与试验》课题的再探讨工作。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节探讨课。做好《语文交际圈教学理论探讨与试验》的再探讨，将课题探讨与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师主动撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修－反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题探讨、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。

5、主动开展语文活动。本期接着实行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、培育爱好的机会，培育学生对语文学科的学习爱好，提高学生的审美水平及综合素养。

活动支配：

2月：完成语文教学工作安排，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。

7月：期末考试。教研组工作总结。

绿色学校工作安排

以《中小学环境教化实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教化、推动学校素养教化为目标，以“绿色学校”为载体，深化开展各种主题教化活动，全面提高师生的环境意识和素养。

1、建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。

培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。

2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。

3、创建活动多样化。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

（一）建立健全领导机构。

组织建立环境教化领导小组。校长全面负责，教育主抓，大队辅导员紧密协作，将环保教化纳入到教化教学、少先队等各项活动中。建立以班主任和科学、思品等学科的老师为骨干的教管机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）提高老师对“环境教化”的相识。

老师是进行环境教化的主要力气，在进行“环境”教化中，要有目的、有安排地对学生进行“环境”教化。老师首先要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是爱护环境，了解当前对环境爱护的几大问题：如爱护水源、爱护森林、爱护生态平衡、净化空气……不断提高相识，增长学问。老师应将环保教化与日常教化教学工作有机结合起来，尤其是将环保意识的培育与学生的思想品德教化相结合，以加强品德教化促进学生环保意识的提高。

（三）主动开展“环境”教化活动。

1、结合环保节日，开展宣扬活动。抓住3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣扬教化活动。如：各班每学期出一期有关“环境”教化方面的专题黑板报和手抄报；组织学生开展有关环保方面的学问竞赛；发动学生，组织“护绿小队”，主动投入到环保中去等，，使“环境”教化不断持续。

2、充分挖掘教化题材，在学科中渗透环保教化。结合语文、科学、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教化，从原课文学问点上渗透，保证“环境”教化既有内容，又有效果，也不加重学生负担。

3、支配参观活动，提高“环保”相识。我镇地处集镇，有工业园区，也有绿色蔬菜生长基地，学校可组织学生对一些企业的污水处理设施或除尘设施，大棚蔬菜等进行参观考察，帮助学生们加深对工业企业排放污水标准的理解，在实践中获得从书本上难以获得的环保学问。

（五）营造“三化”育人环境。

绿化校内：整体规划校内建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。

美化校内：加强校内环境整治，美化校内环境。设立环保标语牌，学校宣扬媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。净化校内：接着做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校内净化，教室整齐，校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。接着改善学校的硬件设施，尽量运用环保、节能用品。学校总务处要加强对校内绿化管理工作的指导，刚好做好校内内花草树木的修剪、除草、治病虫害、补种、盆花摆放等工作，使校内绿化管理工作水平更上一层楼。

总之，环境教化是一项长期的工作，任重而道远，我们信任，在上级领导的关切和指导下，在全校师生的共同努力下，以创建“绿色学校”为契机，再接再厉，团结奋进，就肯定能取得更大的成果，从而开创我校环境教化工作的新局面。

1、组织环保学问竞赛。

2、寒假“绿色小队”环保活动。（了解家乡环保状况及改进设想）。

1、开展“红领巾护万树”活动。

2、开展“绿色环保宣扬月”活动。

1、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。

2、开展爱惜人类的好挚友——鸟类的宣扬活动。

3、在各中队评比、举荐的基础上开展环保演讲竞赛。

4、4月22日地球日，组织开展系列活动。（详细方案另定）。

1、开展“酷爱大自然、观赏大自然、爱护大自然”主题大队活动。

2、各中队开展一次环保主题队会。

3、全校师生观看环保影片。

1、结合“世界环境日”，开展“爱护环境，珍爱生命”系列活动。

3、支配暑假环保活动。

组织学生开展社区环保宣扬活动。号召学生利用假期开展调查、访问活动，写好调查报告。

2、教室黑板报开拓环保宣扬园地。

3、组建环保、监督小组。

1、国庆长假期间，组织学生开展假日新视野活动，了解家乡环保状况，提出合理化建议。

2、各班利用队活动开展环保学问竞赛。

3、举办老师环保培训讲座。

1、组织学生在校内、校外开展环保宣扬活动。

2、大队部组织三~六年级学生开展环保手抄报竞赛。

3、开展“校内环保标语”征集活动。

1、树立榜样，选拔环保标兵。

2、利用广播进行全校性的环保讲座。

3、各中队开展一次以环保为主题的中队活动。

绿色学校工作安排

我校自20xx年被认定为云南省绿色学校以来，始终重视校内建设的整体规划，有安排分步骤地进行合理建设，把教学区、生活区、体育活动区、技能训练区分开，区间建有绿化带，种植各种花卉苗木。在绿化、美化、净化校内工作方面，我校提出的口号是“建设好一幢楼，绿化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职工管理，责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校内，为师生供应良好的工作和学习环境。

利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教化文件，统一相识，明确环境教化的重要性外，组织任课老师集中学习环境教化学问，研讨将环境教化渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教化活动。

通过校内网站、板报、广播等方式对学校开展环境教化的活动刚好宣扬。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生学问宣扬。在植树节、世界环境日等活动日实行主题形式的宣扬教化。

校团委、德育处是学校环境教化的主阵地，结合环境教化主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：

1、开展环境教化活动。

在学生中开展“让校内更美”的主题环境教化活动。包括：

（2）为校内绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植物特征，

（3）组织师生为校内添绿活动；

（4）组织“废物利用——环保制作”活动。增加学生环保意识，树立“校内是我家，环保靠大家”的思想和意识。

2、开展节能降损学问教化。

今年我校将接着这项活动，把节能降损的学问宣扬贯彻究竟。支配德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”倡议。

校内环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要重视校内环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学习环境。

1、将环境教化有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，主动开展环境教化及环保活动，要求各学科老师在教学过程中依据教学大纲和教材要求，找准环境教化的切入点，把环境教化拓展和延长到本专业当中去，依据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。

2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校内一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以享受大自然的赏赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。

3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持整齐校内环境。

4、接着开展控烟禁烟活动。要求老师不能在教室抽烟；学生严格禁烟。

5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，支配总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。

绿色学校工作安排

为贯彻教化部关于《中小学环境教化实施指南》精神，贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，对学生加强环保教化，亲密人与自然的关系，我校将环境教化列为学校的工作重点之一。为体现环境教化这一特色，学校将以探讨性学习为切入点，以“绿色美化环境，深化环境教化，营造浓郁氛围，全面提升办学品位”为理念，深化有效地开展环境教化和创建绿色学校工作。

以《全国环境宣扬教化行动纲要》和《面对21世纪教化振兴行动安排》为指导，以创建“绿色学校”为载体，推学校和谐校内建设，进一步完善学校的“一切为了农村孩子的健康成长服务”办学宗旨和办学理念。

提高学生现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境、爱护环境的绿色行为是广阔教化工作者责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和精神文明建设。

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络，培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，制度化。

2、教化工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂教学中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的养成，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动中。

把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容来抓。提高学生环境意识，培育学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

1、加强组织领导。

成立学校创建绿色学校领导小组，设立环境教化办公室。做到校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密协作抓，将环保创建工作贯穿到学校的各项工作中。

建立以班主任和社会、自然、思品等学科的老师为骨干的环境教化机制，完善监督、检查机制，定期召开专题会议，推动校创建工作。并把环境教化的详细活动落实到人，责任到人，政教处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教、团总支负责环境活动的执行与指导，环境教化专题课老师负责环保学问讲座，总务处负责校内环境建设与管理。制订相应的工作职责和工作制度。实行多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推动环境教化。

2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。

学校安排用于“创建”活动的经费不低于年度学校建设性支出的30％，将主要用于以下几个方面：

（1）增加环境教化、环境爱护的资料以及必要设备。

（2）完善学校食堂和餐厅，要求符合卫生、环保标准。

（3）校内花草树木培育。

（4）拨专款用于校外环保实践。

（5）日常校内护绿。

（6）师生培训。

1、定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。

3、发挥班级环保小卫士、环保监督员作用，成立环保爱好小组。

1、设立宣扬栏，在各班级设立宣扬角，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。

2、发动学生，组织“三中学生环保宣扬队”。

3、成立环保小队，学校组织部分具有环保意识，又有组织实力的团员成立“环保小队”。

4、成立监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督，并落实责任制坚持许久进行环保活动。

1、树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和老师中发觉环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，主动参加环保宣扬，调查和监督活动。

2、环保学问竞赛。学校定期组织环保学问竞赛，强化学生对环保学问的驾驭。

4、开展“爱护环境珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“爱护环境，珍爱生命”系列活动，使学生相识到人类与人类生存环境的亲密关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。

充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校内无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥当处理污染性垃圾，尽可能削减对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。

1、组织建立环境教化领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责，政教处主抓，教务处紧密协作，将环保教化纳入到教化教学、班团活动等各项活动中。

2、强化领导核心，建立以班主任和历史、地理、政治、生物、劳技、探讨性学习等学科的老师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。

课堂是环境教化的主阵地。政教处要统一部署，依据三个年级学生的年龄及学科特点开展环境教化，渗透在各年级的地理、生物、物理、化学和《思想政治》课中，这些学科至少要有两节特地的有关环保内容的环境教化课，并形成教案打印上交政教处。其它学科，要适时地渗透环境教化，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，努力让学生切实驾驭课程所规定的环境教化内容，唤起全校师生对环境教化重要性的相识，促进学校环境的整体优化。

加强德育，增加公德意识。要组织全校师生仔细学习，着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告辞一个“不良行为”（顺手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱我校内、美我校内的习惯）。

政教处要联合总务处、团总支的力气，通过开展系列活动，使得我校的校内环境卫生取得进一步提高。详细活动如下：

1、成立环保爱好小组（有各班劳动委员和生产委员兼任），以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校内环境卫生检查和督导，协作政教处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染状况，并带动全校学生开展净化、绿化、美化校内的活动。

2、组织各种宣扬活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校内网络系统介绍等宣扬环保学问、环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。

3月12日植树节。

3月21日世界森林日。

3月22日世界水日。

3月23日世界气象日。

4月初爱鸟周。

4月22日世界地球日。

6月5日世界环境日。

6月20日防治荒漠化和干旱日。

6月22日全国土地日。

9月16日国际臭氧层爱护日。

10月16日世界粮食日。

12月29日国际生物多样性日。

3、开展环保学问竞赛和以环保为题材的书画、征文竞赛。组织校外考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电，珍惜资源，削减污染，爱护自然”的活动，使学生受到丰富多彩的环境教化，培育学生的创新精神、实践实力和环境道德意识。

4、结合校内环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实详细改进措施。

5、通过课外活动开展环保教化。

（1）、开展“绿色环保小卫士行动”。利用双休日和假日，为爱护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日留意垃圾分类，宣扬环保学问。从自己做起，使学生成为环保的“绿色种子”。

（2）、接着开展环境教化专题活动。利用我校业已具备的校内文化特色，组织学生参与爱护校内环境的实践活动；组织学生就邵东县尤其是火厂坪镇的环境爱护问题开展调查探讨；把学校的环境教化与乡情教化有机结合。重点探讨如何通过学校的环境教化使学生能在所辖乡镇以自己的实际行动去引导乡镇居民自觉爱护环境，并运用所学学问为优化家乡环境进行尝试性工作。

绿色学校工作安排

一、活动类：

1、宣扬工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队辅导员负责。

2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。详细由政教处周荣主任负责。

二、为确保建立“绿色黉舍”活动顺当绽开，现将本学期工作任务分化以下：

1、宣扬工作：经过议定标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队带领员当真。

2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日全国环境日选择两个大型环境日绽开全校性活动。具体由政教处周荣主任当真。

生物园构筑由总务处和生物老师商议结束；地舆园由赵芙强教授当真筹办；环境专用讲堂由总务处蔡定文当真筹办。

1、生物小组由黉舍团委当真人与生物老师共建；

2、地舆小组由少先队当真人与地舆老师共建；

3、环境小组由总务处蔡副主任当真。

1、由教务处按时候及人员；

2、语文组要求学生写一篇与“绿色黉舍”相干的作文。

3、生物、地舆、物理、化学老师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；

4、美术老师要求学生画一幅与“绿色黉舍”相干的作品。

1、环境保卫是我国的一项根本国策。

2、保卫环境，大家有责。

3、人类只有一个地球。

4、谁混浊谁办理，谁开拓谁保卫。

5、保卫环境，必要大家都献出一点爱。

6、一切单位和个人都有保卫环境的任务。

7、《环境保卫法》是保卫环境的根本法。

8、桂林，国际旅游明珠。

9、漓江是我们的母亲河。

10、蓝天白云，青山绿水，我们互助的神驰。

11、都会“四害”废水、废气、废渣、噪声。

12、地皮——我们的生命线。

13、保卫生物多样性，保卫珍稀濒危生物。

14、可连续成长，全全国人民的选择。

15、做活水文章——两江四湖工程。

16、21世纪的主子——环保新秀类。

17、英俊的桂林是我家。

18、节约水电，节约资本。

19、废料接受，利国利民。

绿色学校工作安排

20xx年3月学校提出了省级绿色环保模范学校的创建安排，半年多的.时间里全校师生共同努力，在学校的环境建设、环保宣扬等方面取得了肯定的成果，比照省绿色学校创建的标准和要求，我们要巩固已有成果，接着开展实施规范有效的做法，反省还需改进不足的问题，与时俱进，全面推动素养教化，全面提高我校师生的环境意识和环保学问水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。特制定创建省级绿色学校工作补充安排如下：

通过学习和沟通，让全校师生，特殊是学校领导班子充分相识到环境爱护是我国的一项基本国策，仔细领悟创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教化工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校内的合理布局规划，进一步搞好校内绿化工作，这是培育跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素养的提高有着重要的现实意义。充分相识到建设文明整齐的花园式“绿色学校”，开展环境教化活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校内的容貌，为师生供应美丽舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创建的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。

我校要依据省、市环保部门和教化主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快调整“创建绿色学校领导小组”，由校长担当组长，副校长担当副组长，总务处主任、办公室主任、政教处主任、教育处主任、、教科室主任、工会主席、团委书记、家长代表、学生代表和老师代表等为成员。主要职责是组织设计校内绿化规划布局，制定和实施环境教化活动安排，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有安排、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教化活动能深化长久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教化工作落到实处。首先要进一步加强老师环保培训工作，切实提高老师的环保意识，提高老师队伍的环境教化素养和水平，为有效开展环境教化供应组织和队伍保证。要广泛宣扬，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保学问、培育良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教化的进一步深化供应依据。同时督促综合学科教研组，统筹环境教化教研工作，更好地将环境教化结合到日常的教化教学工作中去，以起到潜移默化的教化效果。通过家长代表开展有益的环保活动。

1、注意学科渗透教化。

环境教化具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教化的渗透。在不变更教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教化因素，从不同的角度，找寻结合点把环境学问寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保学问教化的渗透。从而使学生在学习学科学问中潜移默化地获得环保学问，驾驭环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，相识环境伦理道德问题。要依据学生的学习实力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的相识，培育学生的环境责任感，自觉地酷爱和爱护环境。还要依据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教化。如高一、高二年级主要是进行相识环境，酷爱环境，爱护环境，生态平衡，生态爱护，防治污染等内容的教化，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；高三年级主要是进行人类与环境关系的教化，培育学生正确的环境观，人口观、资源观。

2、重视专题教研、社会实践和专题选修。

环境教化综合性教研组要定期组织环境教化教研活动，通过举办环境教化公开课评比活动，调动广阔老师自觉参加环境教化和教研的主动性，激励老师撰写环境教化专题总结和论文，提高环境教化水平。

政教处、团委要做好安排，多形式、全方位开展各种环境教化课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教化意义的教化和实践活动，让同学们在参加中学习环保学问、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的老师进行环保学问讲座，加强对学科教材中渗透环境教化学问的理解，加强对环境教化和环境爱护的重要性，紧迫性的相识。生物、地理、化学、物理等科的老师要在环保学问宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。仔细开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，主动宣扬学习环境科普学问，实行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培育学生的视察力、分析力和实际操作实力。

结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，实行演讲、征文、学问竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动，扩高校生的感召面与参加面。

为了营造优雅的育人环境，使我校的校内建设再上一个新台阶，我们要注意建设，狠抓落实，主动实行新的举措，加大校内环境改造，争取早日完成生物地理园的建设，进一步加强校内的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教化活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，根据校内的绿化规划，溶艺术性、学问性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，便利师生赏花护绿。

重视培育学生的良好卫生习惯，保持校内整齐。依据学校的实际状况，制定有关规章制度，如：校内整齐卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参与各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教化学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教化和环境爱护工作，建立良好的风气。

重新做好校内规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电须要。同时主动开展节能减排活动。

进一步加快我校现代教化技术在环保教化中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。

学校每学期组织同学们净化、绿化校内，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣扬活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的“白色垃圾”清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱惜环境，将我们的家乡建设得更加美妙；与学校普遍开设的探讨性课程结合，学校把环境爱好小组活动从校内延长到校外，走进自然、深化社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保爱好小组对学校四周的小摊贩、交通进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增加了学生对当地环境污染的状况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的相识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品尝。

我们坚信，在上级党、政有关部门的关切和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标肯定可以实现，现代化、花园式的波宁四中必能在不久的将来迈入省级“绿色学校”的行列。

详细活动支配：

1、召开校长办公会和领导小组会议，布置下半年的工作。

3、总务处对各班级垃圾袋装化和分类进行检查。

4、对部分树木进行移栽，确保成活。老师办公室安放新的盆栽花木。

5、政教处统一规范班级的室内布置，做到美观、温馨。

1、团委学生会组织开展“环保大行动、绿色手拉手”活动，组织学生向郊区学生捐赠自己多余的学习和生活用品。

2、教务处组织高级老师展示课活动。

3、“赞美绿色”、“让绿色铺满校内”主题黑板报评比活动。

4、组织学生参与环保宣扬活动。

1、政教处组织开展“节能、环保、爱我家园”环保主题月活动。

2、组织开展“节约在身边”校内二手市场活动。

3、举办女生心理健康教化专题讲座。

4、各责任人收集有关材料、汇总、归纳、整理。

1、举办一次以环保为主体的学生辩论赛；

2、开展“绿色教研组”和“绿色班级”的综合评比表彰；

3、撰写创建总结和迎检汇报材料。

4、整理创建材料。

绿色学校工作安排

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。

建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍。全面动员，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。

2、教化工作优质化。

以学生为主体，老师为主导，加强环保教化在课堂。

教学。

中的渗透，使环保教化融于各学科教化之中。

3、创建活动多样化。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

二、总体要求。

把创建“绿色学校”作为学校素养教化的重要内容来抓。提高学生环境意识；培育学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为：如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

三、

主要措施。

1、加强组织领导。

（1）明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育室、教科室、团委和总务后勤紧密协作，将环保教化纳入到教化教学的各项活动中去。

（2）强化领导核心，建立以班主任和物理、化学、生物等学科的老师为骨干的教管机制。

（3）完善监督、检查机制，坚持记录，定期。

总结。

按安排逐步开展教化活动。

（4）定期召开专题会议，推动学校环保工作。

2、完善环保队伍建设。

（1）定期组织老师开展环保教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

（2）建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。

（3）发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘县环保局领导指导环保教化工作，切实落实工作。

3、绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设。

（1）绿化校内。整体规划校内建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校内可绿化面积达到101％。

（2）美化校内。加强校内环境整治，美化校内环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。“校内之声”定期广播环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

（3）净化校内。加强学校环境卫生建设，做到校内净化，课室整齐，宿舍卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

（4）加强学校环保硬件建设，完善试验室建设。

4、多层面、全方位，开展环保教化活动。

（1）在教学中渗透环保教化，寓教化于活动中。挖掘各科教材中环保教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环保教化，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教化列入科组安排，要有措施，有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。

（2）大力开展宣扬，促进全社会环保意识发展。在各班级设立宣扬墙报，校内内张贴。

宣扬标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备，宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，组织大型主题宣扬活动。

（3）发动学生，组织“环保志愿者服务队”，走上街头宣扬环保学问，