OBE理念下乡村定向音乐学师范生培养思考-以南京晓庄学院为例

OBE理念下乡村定向音乐学师范生培养思考——以南京晓庄学院为例《OBE理念下乡村定向音乐学师范生培养思考——以南京晓庄学院为例》摘要：当前，我国农村教育发展面临着诸多问题，特别是乡村音乐教育的薄弱与不足。为了解决这一问题，迫切需要培养乡村定向音乐学师范生。本文通过借鉴OBE（以学生为中心的教学）理念，以南京晓庄学院为例，探讨如何在培养乡村定向音乐学师范生过程中创造积极的学习环境，激发学生主动学习的能力，并提出相关的培养思考。1.引言农村音乐教育发展面临的问题培养乡村定向音乐学师范生的重要性和必要性2.OBE理念的主要内容和核心思想以学生为中心的教学模式鼓励学生主动、探究性学习建立以能力培养为导向的评价体系3.OBE理念在乡村定向音乐学师范生培养中的应用创建积极的学习环境激发学生自主学习的能力促进学生全面发展4.南京晓庄学院乡村定向音乐学师范生培养实践创新教育理念，打破传统教学模式多元化教学方法的运用与实践音乐师范生实习实践的结合5.反思与展望对乡村定向音乐学师范生培养中存在的问题进行反思展望未来乡村定向音乐学师范生培养的发展方向6.结论通过OBE理念下乡村定向音乐学师范生培养，可以提高乡村音乐教育的质量和效果，培养出更多优秀的音乐教师，为农村音乐教育的发展做出贡献。关键词：OBE理念；乡村定向；音乐学师范生；南京晓庄学院Abstract:Currently,ruraleducationinChinaisfacingmanyproblems,especiallytheweaknessandinadequacyofruralmusiceducation.Inordertosolvethisproblem,itisurgenttocultivatemusicteachercandidateswithruralorientation.ThispapertakestheexampleofNanjingXiaozhuangCollegetoexplorehowtocreateapositivelearningenvironmentintheprocessofcultivatingmusicteachercandidateswithruralorientationbyusingtheOBE(Outcome-BasedEducation)concept,stimulatestudents'activelearningability,andproposerelevanttrainingconsiderations.1.IntroductionProblemsfacedbyruralmusiceducationTheimportanceandnecessityofcultivatingmusicteachercandidateswithruralorientation2.ThemaincontentandcoreideasoftheOBEconceptStudent-centredteachingmodelEncouragingstudents'activeandinquiry-basedlearningEstablishinganevaluationsystemguidedbyabilitydevelopment3.ApplicationofOBEconceptinthecultivationofmusicteachercandidateswithruralorientationCreatingapositivelearningenvironmentStimulatingstudents'autonomouslearningabilityPromotingstudents'comprehensivedevelopment4.PracticeofcultivatingmusicteachercandidateswithruralorientationinNanjingXiaozhuangCollegeInnovatingeducationalconceptsandbreakingtraditionalteachingmodelsApplicationandpracticeofdiversifiedteachingmethodsCombiningmusicteachercandidates'internshippractice5.ReflectionandprospectReflectingontheproblemsinthecultivationofmusicteachercandidateswithruralorientationLookingaheadtothefuturedevelopmentdirectionofcultivatingmusicteachercandidateswithruralorientation6.ConclusionThroughthecultivationofmusicteachercandidateswithruralorientationundertheOBEconcept,thequalityandeffectivenessofruralmusiceducationcanbeimproved,andmoreexcellentmusicteacherscanbetrained,contributingtothe