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第页共页函授毕业生思想品德鉴定一、背景介绍函授毕业生思想品德鉴定是对函授教育中的毕业生进行素质评估和思想品德考核的一种方式。函授教育是一种非传统的教学模式，它为有志于继续教育的人们提供了一个灵活的学习机会。然而，由于学习过程相对独立，缺乏教师的面对面指导，函授毕业生思想品德的培养与提升成为了一个重要的课题。因此，对函授毕业生的思想品德进行鉴定是非常有必要的。二、鉴定内容对于函授毕业生的思想品德鉴定，可以涵盖以下内容：1.遵纪守法意识：评估毕业生对法律法规的遵守程度，是否具备良好的法治观念和遵纪守法意识。2.道德品质：评估毕业生的道德品质和道德修养，包括真实守信、正直廉洁、热心公益等。3.社会责任感：评估毕业生对社会和他人的责任感，是否具备为社会公益事业做出贡献的意愿和能力。4.自我发展与提升：评估毕业生对个人发展和提升的重视程度，是否具备自我学习、自我反思和自我完善的能力。5.团队合作：评估毕业生在团队合作中的表现和贡献，是否具备良好的团队合作意识和协作能力。三、鉴定方式及标准函授毕业生思想品德鉴定可以通过以下方式进行：1.书面材料评估：对毕业生提交的相关书面材料进行评估，包括个人发展总结、社会实践报告、成长经历等，以了解毕业生的发展历程和成长过程。2.面试评估：通过面试的方式进行评估，可以通过问答、案例分析等方式，了解毕业生的思想品德、团队合作与沟通能力等方面的表现。在评估过程中，可以参考以下标准：1.诚实守信：是否遵守学习规则，是否诚实守信，是否有作弊等不诚实行为。2.公正正直：是否具备公正正直的品质，遇到问题是否能坚守原则，不偏袒不偏私。3.社会责任感：是否关心社会、责任心强，并参与公益活动，积极提供帮助。4.自我发展与提升：是否具备自我学习、自我反思和自我完善的能力，是否注重个人发展与提升。5.团队合作能力：是否具备团队合作意识，是否能够积极参与团队工作并解决团队合作中的问题。四、鉴定结果的处理根据函授毕业生思想品德鉴定的结果，可以分为三种情况进行处理：1.优秀：评定为优秀的毕业生，表示其在思想品德方面表现出色，具备良好的道德品质和责任感，有协作能力和自我发展意识。2.合格：评定为合格的毕业生，表示其在思想品德方面符合基本标准，具备一定的道德修养和团队合作能力。3.不合格：评定为不合格的毕业生，表示其在思想品德方面表现较差，缺乏基本的道德品质和责任感。根据鉴定结果，可以采取适当的措施进行指导和培训，帮助毕业生提升思想品德。五、结语函授毕业生思想品德鉴定是对函授教育毕业生进行思想品德评估的重要环节，可以有效提升毕业生的思想道德素质。通过对毕业生的遵纪守法意识、道德品质、社会责任感、自我发展与提

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