《柳永词两首》教学设计-2024鲜版

《柳永词两首》教学设计2024/3/271目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动设计教学评价与反馈教师自我提升途径2024/3/27201课程背景与目标2024/3/273柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物。其词作情感真挚，意境深远，对后世影响深远。在中国文学史上占有重要地位，被誉为“词中之冠”。柳永词简介及历史地位2024/3/274了解柳永的生平和词作风格，掌握两首词的基本内容和艺术特色。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、背诵、赏析等方式，深入体会柳永词的情感和意境。培养学生对中国古典文学的热爱和审美情趣，提高学生的文学素养。030201教学目标与要求2024/3/275

教材分析与选用教材分析选用柳永的两首代表作《雨霖铃》和《八声甘州》，这两首词情感真挚、意境深远，是柳永词作的代表。教学重点理解词的基本内容和艺术特色，体会作者的情感和意境。教学难点如何引导学生深入体会词的情感和意境，培养学生的审美情趣。2024/3/27602教学内容与方法2024/3/277VS此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇。《望海潮》此词主要描写杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。《雨霖铃》两首词内容解读2024/3/278诵读法：通过反复诵读，感知词的声韵之美，加深对词意的理解。情境教学法：通过创设情境，引导学生想象词中描绘的画面，体会词人的情感。合作探究法：通过小组合作探究，引导学生深入理解词的内涵和表现手法。依据：本课是两首词的赏析课，选用的教学方法必须有利于学生对词的感知和理解。诵读法可以帮助学生感知词的声韵之美；情境教学法可以引导学生想象词中描绘的画面，体会词人的情感；合作探究法可以引导学生深入理解词的内涵和表现手法。这些方法的选择和运用，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效率。教学方法选择及依据2024/3/279教学重点：理解词的思想内涵；鉴赏词的艺术手法。教学难点：体会情景交融、虚实相生的艺术手法；品味语言美、意境美。处理：针对教学重点，通过诵读、情境教学和合作探究等方法，引导学生深入理解词的思想内涵和艺术手法。针对教学难点，通过对比分析、举例说明等方法，帮助学生体会情景交融、虚实相生的艺术手法；通过品味语言、想象画面等方法，引导学生品味语言美、意境美。同时，结合学生的实际情况和认知水平，适当调整教学难度和进度，确保学生能够全面、深入地掌握本课的知识点和技能点。教学重点与难点处理2024/3/271003教学过程设计2024/3/2711简要介绍柳永的生平和代表作品，引导学生对柳永产生兴趣。提出本堂课的学习目标和任务，激发学生的学习动力。播放《雨霖铃》歌曲，让学生感受词的意境和情感。导入新课，激发兴趣2024/3/2712详细讲解柳永所处的时代背景和社会环境，帮助学生理解词的创作背景。解读《雨霖铃》和《望海潮》两首词的词意，引导学生理解词中所表达的情感和思想。通过对比分析，让学生感受柳永词的风格和特点。讲解背景，理解词意2024/3/2713选取词中的经典词句进行赏析，如“寒蝉凄切，对长亭晚”、“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”等。通过朗读、背诵等方式，让学生深入体会词中所蕴含的情感和意境。引导学生运用自己的语言描述词中的场景和情感，培养学生的想象力和表达能力。赏析词句，体会情感2024/3/2714

拓展延伸，加深理解提供柳永的其他代表作品，让学生进行对比阅读和赏析。引导学生探讨柳永词在现代社会中的意义和价值，培养学生的批判性思维。布置相关作业和练习，巩固学生对柳永词的理解和掌握。2024/3/271504学生活动设计2024/3/2716010405060302活动目标：通过朗读和背诵，让学生深入感受柳永词的韵律美，培养学生的语感和朗读能力。活动流程1.教师示范朗读，引导学生注意停顿、重音和语调。2.学生自由朗读，教师巡视指导，纠正发音和朗读节奏。3.分组比赛，每组选派代表进行朗读比赛，评选出最佳朗读者。4.背诵比赛，鼓励学生背诵柳永词，加深对词作的理解和记忆。朗读背诵，感受韵律美2024/3/2717小组讨论，分享心得活动目标：通过小组讨论，让学生分享对柳永词的理解和感受，培养学生的合作和交流能力。活动流程1.教师提出问题或话题，如“柳永词中的意象和情感”、“柳永词的风格和特点”等。3.小组讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报，分享小组讨论的成果和心得。4.教师点评和总结，引导学生深入思考和探讨柳永词的内涵和艺术价值。2.学生分组讨论，每组4-6人，选派一名组长负责组织和记录讨论内容。2024/3/2718活动目标：通过仿写创作，让学生学习柳永词的写作技巧和表达方式，提升学生的写作能力和表达能力。活动流程1.教师讲解柳永词的写作技巧和表达方式，如情景交融、意象生动、语言优美等。2.学生自由选择一首柳永词进行仿写创作，注意运用所学的写作技巧和表达方式。3.学生完成仿写作品后，互相交流、点评和修改，提高作品质量。4.教师评选出优秀仿写作品，进行展示和表彰，鼓励学生继续努力创作。仿写创作，提升表达能力2024/3/271905教学评价与反馈2024/3/2720明确评价学生词作理解、鉴赏能力和表达能力等方面的目标。确定评价目标根据教学目标和课程内容，制定相应的评价标准，如词作主题的理解、意象的描绘、语言的运用等。制定评价标准采用多种评价工具，如测试、作业、课堂表现等，全面评价学生的学习成果。设计评价工具设计评价策略和标准2024/3/2721个别访谈针对部分学生进行个别访谈，深入了解他们的学习感受和需求。问卷调查通过问卷调查了解学生对教学内容、方法、效果等方面的看法和意见。课堂观察通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状态和兴趣。收集学生反馈意见2024/3/2722总结反思，改进教学对收集到的评价数据进行统计分析，了解学生的学习情况和问题所在。根据学生的反馈意见和评价结果，反思教学过程中的优点和不足。针对教学过程中存在的问题，改进教学方法和手段，提高教学效果。根据学生的需求和词学发展，不断更新教学内容，保持课程的活力和吸引力。分析评价结果反思教学过程改进教学方法更新教学内容2024/3/272306教师自我提升途径2024/3/2724阅读柳永的生平传记和词作全集，了解其生活经历、情感世界和艺术追求。探究柳永词作的主题思想、艺术手法和语言特色，挖掘其独特的审美价值。结合时代背景和文化背景，理解柳永词作在文学史上的地位和影响。深入研究柳永词作品风格及时代背景等元素2024/3/2725观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学理念、教学方法和课堂组织能力。阅读教育教学专业书籍和期刊，了解最新的教学理论和教学方法。参加教学研讨会和学术交流活动，与同行交流教学心得和经验。学习借鉴优秀教师的教学经验和方法