幼儿圣诞节活动专项方案

篇一：幼稚园圣诞活动策划圣诞活动方案策划活动专题：欢庆圣诞节活动时间：12月24日（周日）下午活动地点：大班老师参与人员：大班老师和全体幼儿活动准备：圣诞歌曲光盘，室内部署，礼品，糖果，小点心，水果，游戏用具，乐器。装饰大班门口圣诞活动步骤：开场：大家齐欢唱《铃儿响叮当》，发给每个人一个乐器，在由主持人率领下，一起唱歌，做动作。主持人：首先对儿童用不一样方法进行问候。今天是12月25日圣诞节，也是我们儿童们最快乐一天。因为今天晚上圣诞老人要来给儿童们送礼品了。今天我们在这里要开一个圣诞联欢会。在联欢会开始之前，我先给大家讲一个小说：很久很久以前，在一个很严寒冬天，有一位可怜乞丐，她又冷、又渴、又饿。她来到了一个村庄，碰到了一位富人和一位穷人。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分二分之一给你。乞丐(脱去破衣，变成一位可爱圣诞老人)：谢谢你，善良孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住天天给它浇水、施肥，精心照料它，它会永远祝福你。(旁白)慢慢，松树枝真发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了多种多样礼品，圣诞老人把这些礼品送给可爱孩子们。听说平安夜晚上，圣诞老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼品，准备送给这十二个月来表现很好儿童。她会悄悄地从烟囱爬进屋内，将礼品塞在挂在床头或放在袜子里。所以孩子们总是在圣诞夜把一条条色彩缤纷袜子挂在床头或壁炉边，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高圣诞老人解渴，期盼着圣诞老公公送份大礼给自己。第二天早上醒来，每个儿童全部迫不及待地打开袜子，想知道自己得到什么奖励。那今天我们就来看看，哪个儿童表现最好，圣诞老人就会把礼品送给她。好了，那现在我们就一起开始玩游戏吧。第一个节目：集体舞加油操第二个节目：我们一起来跳邀请舞（2遍第一遍自己跳第二遍请客人老师跳）第三个节目：做游戏1、击鼓传花2、抢凳子（分3组进行）第四个节目：圣诞老人送圣诞礼品第五个节目：画圣诞树幼儿将画好圣诞树送给自己好好友，并说一句祝福话。今天活动要到尾声了，老师祝儿童圣诞愉快。在铃儿响叮当音乐中和老师说再见。大班12月18日篇二：幼稚园圣诞节活动策划图片已关闭显示，点此查看圣诞节“圣诞·爱”专题系列活动策划自信、善良、仁爱、分享。活动一：圣诞·爱自信（圣诞老人秀）活动时间：12月24日8：30-11：00活动地点：各班级教室内。活动参与：1、全体老师2、全体幼儿★每个孩子最少一名家长陪同★活动专题：圣诞老人秀活动目标：1、了解西方传统节日——圣诞节。2、体验和老师、父母在一起欢度节日幸福和愉快。3、培养幼儿勇敢在集体面前展示和表现自己。环境部署：各园依据圣诞节日气氛部署环境。在17号开始部署园内圣诞气氛。活动步骤：1、24日早举行幼儿、家长及老师圣诞老人秀，以班级为单位，在班内班主任（圣诞老人装扮）进行圣诞老人由来讲解(版本统一，形式不一)，然后让孩子展示（走秀、圣诞舞蹈、歌曲、讲小说等）。每一位孩子发放一个平安果，在发放形式上能够考虑多样化。2、在孩子肩膀处贴幼稚园标志贴，分发圣诞糖果、卡片。活动要求：1、家长提前将孩子装扮成圣诞老人：圣诞帽、圣诞老人大胡须、大麻袋等，发挥家长创意，2、激励家长主动参与活动装扮，为孩子树立楷模。3、各班“圣诞老人秀”活动时间控制在一个小时之内。小班控制在两个小时左右。（附：《童话剧——圣诞节来历》可借鉴1、老师：儿童，我们又跳舞又做游戏，来庆贺圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来?圣诞老人是怎么来吗?2、下面请欣赏由我们班儿童和家长一起共同演出童话剧——圣诞节来历。(旁白-老师)：很久很久以前，在一个很严寒冬天，有一位可怜乞丐(家长)，她又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。她来到了一个村庄，碰到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。图片已关闭显示，点此查看乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐(艰苦站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分二分之一给你。乞丐(脱去破衣，变成一位可爱圣诞老人)：谢谢你，善良孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住天天给它浇水、施肥，精心照料它，它会永远祝福你。旁白)慢慢，松树枝真发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了多种多样礼品，圣诞老人把这些礼品送给可爱孩子们。）活动二：圣诞·爱分享活动时间：圣诞老人秀活动结束后活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。活动目标：1.让孩子学会给，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神愉快。2.培养儿童大胆、外向性格和和人沟通能力。活动内容：1、班主任率领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼品及贺卡（贺卡由幼稚园提供）分享。2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。活动要求：1、小班孩子因年纪较小，可视情况参与。2、家长需提前为孩子准备分享小礼品，如糖果、小挂件等等。3、请听从班主任老师安排。4.、注意儿童衣着保暖。活动三：圣诞·爱善良我们善良孩子们，为福利院儿童送去最最纯真、真挚祝福。。。活动参与：全体幼儿活动目标：培养孩子善良和关爱情感。活动时间：12.24日之前，各园依据时间制订。活动内容：1、结合圣诞节，进行相关专题教学。2、组织孩子们为福利院儿童绘画，献上祝福，捐赠给临沂市儿童福利院。图片已关闭显示，点此查看活动四：圣诞·爱奉献圣诞老人一生全部在无私奉献着，因为她知道：奉献爱，得到爱。亲爱家长们，当我们宝宝在怀里撒娇、甜甜叫父亲母亲时候，儿童福利院孩子又是怎样生活呢？她们没有父母，没有弟兄姐妹，甚至全部不知道自己生日。全部孩子共同仰视着同一片天空，可是她们缺乏世界上最珍贵爱：来自父母家人关爱。值此圣诞节，让我们携手给我们所能给，奉献我们所能奉献，为这些从小就缺乏父母疼爱孩子们献上一片纯净爱。这个圣诞节，您们就是圣诞老人，为福利院儿童们送去她们童话里期望。临沂儿童福利院介绍：临沂市儿童福利院在沂蒙十三路和三合七街交汇，现有儿童214名，寄外儿童64名，其中0-6岁脑瘫儿童占绝大部分。捐赠时间：12月20日至12月23日捐赠物品要求：衣物、玩具（也能够提供孩子用过，不过要洁净、五成以上新）纸尿裤、奶粉（限多美滋一段、燕山、三元牌奶粉）；捐赠事宜：1、捐赠活动完全自愿。2、物品请打包捐赠至各园收款室。3、标签标注宝宝姓名、家长姓名、物品名称、数量。4、统计结束后幼稚园将选派幼儿及家长代表亲手交至临沂市儿童福利院。5、捐赠物品详单将在典蒙教育中心网站公布。以上只定出了大致步骤及方法，请各园组织老师集思广益，设计出新奇别致活动详案，强调趣味性及教育目标达成。典蒙教育中心12月7日图片已关闭显示，点此查看篇三：幼稚园圣诞节亲子活动方案：圣诞party图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇四：幼稚园圣诞节活动方案策划幼稚园圣诞节活动方案策划一、活动名称：《merrychristmas》二、活动目标1、了解西方传统节目——圣诞节。2、体验和老师、父母在一起欢度节日幸福和愉快。3、培养幼儿能勇敢在集体面前展示和表现自己。主动主动地参与集体活动。4、经过亲子游戏促进幼儿和家长之间情感交流。三、活动前期准备1、装饰有节日气氛教室、大厅及“圣诞节”墙饰。老师提前给幼儿介绍圣诞节相关知识。2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼品每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室各个地方。比如：床边上，窗台上，玩具架内等。4、音乐伴奏：jinglebell（《铃儿响叮当》）wewishyouamerrychristmas(祝你圣诞愉快)四、活动要求：1、当日参与活动幼儿及幼教人员全部必需戴圣诞帽。2、见人全部必需说口号：merrychristmas五、活动步骤(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，今天我们就要和儿童还有父亲母亲一起来庆贺圣诞节好不好?我们还特意举行了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。不过要求你们先做一个“寻宝”游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?全部是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片全部藏在了教室各个地方，你们进去后要认真、轻轻去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己脸上。然后请“服务员”检验正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会——互动舞蹈幼儿、家长寻求到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。(三)智多星游戏1、老师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇游戏题卡，请儿童上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格···)来演出，做对了，老师会奖励你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题（仅供参考）：圣诞节是每十二个月几月几日？（12月25日）圣诞老爷爷穿什么颜色衣服？（红）圣诞老爷爷是从大门进入到儿童家里来送礼品吗？（烟囱）圣诞老爷爷是用什么来装礼品？（袜子）我们大家一起用英语大声说出圣诞愉快！怎么说？（merrychristmas！）（此步骤可依据各班情况选择亲子游戏）备选游戏：1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐忽然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。2、水果蹲：把儿童分成六个小组，每小组为一个水果，一个水果蹲完了后，这组儿童必需在第一时间内说出下一个水果名字，而且不能反复，反复了儿童就得挨“罚”上台演出一个语言类节目。（四）大家一起包饺子1、厨房准备好各班饺子皮和馅。2、老师率领家长和幼儿一起学包饺子，看谁包又多又快。3、包完后，由生活老师放在电饭锅里煮。4、大家一起品尝自己劳动结果。(五)圣诞老人送礼品品尝完饺子后，幼儿满怀期待地等候圣诞老人送礼品。圣诞老人背着大大红袋子到各班派礼品。为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开礼品。篇五：幼稚园圣诞节活动方案策划方案wb幼稚园圣诞节活动方案策划书幼稚园圣诞节活动方案策划书12月10日——12月14日圣诞庆贺活动前期准备工作。1、各班学习相关圣诞英文歌曲、律动，在美语活动中渗透相关圣诞节内容。2、让幼儿了解圣诞节由来和世界各国庆圣诞活动等。（能够发动家长一起搜集相关圣诞内容和图片张贴到教室里）。3、和幼儿一起搜集能够利用废旧材料用来装饰教室。4、发动家长在家里和幼儿一起制作和搜集小挂件。5、在美语聊天时渗透相关圣诞节歌曲、儿歌等。6、国际小班美语演讲比赛。12月17日——12月22日圣诞环境创设。1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰。2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠儿童或悬挂在教室里。3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽。4、在教室里部署一面祝福墙，请家长把对幼儿祝福写到上面。5、教给幼儿部分简单美语祝福语。6、请家长给自己孩子准备一份小礼品（吃为主，包装好拿到幼稚园来）可供活动使用。7、可率领幼儿到走廊上或其它班级感受过节气氛。12月24日早晨各班庆圣诞活动一、9：00——9：30开幕式：主持人（盖燕）责任人：姚薇，秦建蕊1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合。2、主持人致开场词。3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动。4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动。5、主持人宣告庆圣诞活动开始。（放礼花）6、老师组织家长和幼儿返回各自教室。二、9：30——9：50老师组织活动1、班主任老师做一学期工作总结。2、老师向家长提出活动时注意事项。3、热身活动：各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏。4、拼盘活动准备。三、9：50——10：30制作拼盘，评选。1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把全部材料放到桌子上。2、以家庭为单位自由制作水果拼盘。3、把制作好拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜爱那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘旁边）。4、给前三名家庭发奖品，给其它幼儿发激励奖（奶）。10：30——10：40发礼品各班发放礼品a、把礼品吊到天花板上，由家长拿给幼儿。b、把礼品贴到教室墙上，幼儿自己选择。c、请圣诞老人来发礼品。10：40——11：40自助餐1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼品和午餐。2、家长和幼儿自行品尝。3、活动结束幼稚园圣诞节活动方案策划书forsmallclass人物：kidsmommydaddyteachersantaclaus活动时间：30分钟场景：幼稚园道具：部署好圣诞树实物类：包装好礼品盒、糖果、彩纸圣诞帽剪图及卡片类：圣诞图片等服装：圣诞老人衣饰等歌曲和声音伴奏：圣诞歌曲形式：上课形式目标：经过游戏活动让每个儿童感受圣诞节日气氛。圣诞节活动步骤经过图片讲圣诞小说小、中班：(showthepicture)wow!thisisabeautifulpicture,what’sinthepicture?let’shavealook.thereisasantainthepicture.(pointtothesantaclausandleadthemtoread“santa”.)stockingisinfrontofthefireplace.(pointtothestockingandleadthemtoreadit.)therearemanygiftsnearthepiano.(pointtothegiftsandleadthemtoread.)wow,todayischristmasday.let’ssay“merrychristmas”!(leadthekidstosay.)大班：(showthepicture)todayischristmasday.let’ssay“merrychristmas”!(saytwiceormore.)onchristmasday,we’llgivegiftstoyourfriends.(dothetpr.)we’llhangupourstockingsonthewallorinfrontofthefireplace(dothetpr.)andthesantaclauswillputgiftsinthestockings.asksomequestions:(1)whatwillwesayonchristmasday?(merrychristmas.)(2)whatwillwehanguponthewall?(stockings)(3)whowillputgiftsinthestockings?(thesantaclaus)由图片引出圣诞词汇及节庆用语：christmasvocabulary(圣诞词汇)1reindeer驯鹿2wreath花环3candycane糖杖4jinglebell铃铛5snowman雪人6santaclaus圣诞老人圣诞节节庆用语圣诞愉快merrychristmas!新年愉快happynewyear!设计游戏活动：（1）游戏名称：大风吹(thewindblows)(需幼稚园老师配合)游戏人数：人数不限准备物品：圣诞节词汇图卡、椅子（比参与游戏人数少一张）游戏方法：（1）老师将事先准备好圣诞节词汇，发给儿童，每个人拿2-3张不一样图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求儿童围坐成一个圆圈。（2）老师选择一个儿童站在中间，说”thewindblows.”全部儿童一起问”blowswhat?”假如她/她说”wreath”,身上贴wreath儿童和中间儿童就要站起来相交换座位。（3）没有座位儿童，就站在圆圈中间说”thewindblows.”（2）游戏名称：传输游戏（passinggame-1）游戏人数：人数不限准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐游戏方法：（1）儿童围坐成一个圆圈。（2）老师拨放christmassongs,并传图卡给儿童。（3）当音乐停止时，拿图卡儿童就要站起来，大声说出它名字。学习圣诞朗诗：fivelittlegreentreesfivelittlegreentreesoutsideinarow.thefirstonesaid,letslookatthesnow.thesecondonesaid,oh-oh,itsgettingcold.thethirdonesaid,thefourthonesaid,ihopeyoucandecoratesme.thefifthonesaid,welljusthavetowaitandsee.jinglebellrockjinglebell,jinglebell,jinglebellrockjinglebellsswingandjinglebellsringjinglebell,jinglebell,jinglebellrocksinghey!singhey!forchristmasday;candy,holly,inthewinterday欢唱圣诞歌曲：wewishyouamerrychristmaswewishyouamerrychristmaswewishyouamerrychristmaswewishyouamerrychristmasandahappynewyear.goodtidingswebringtoyouandyourkin;goodtidingsforchristmasandahappynewyear!wewishyouamerrychristmaswewishyouamerrychristmaswewishyouamerrychristmasandahappynewyear.goodtidingswebringtoyouandyourkin;goodtidingsforchristmasandahappynewyear!ding-dong,ding-dong,ding-dong,ding!thebellsareringing!ding-dong,ding-dong,ding-dong,ding!thebellsareringing!onelittle,twolittle,threelittlebells.fourlittle,fivelittle,sixlittlebells.ding-dong,ding-dong,ding-dong,ding!shinyshinyshinystars!christmastreesareready!shinyshinyshinystars!christmastreesareready!onelittle,twolittle,threelittletrees.fourlittle,fivelittle,sixlittletrees.shinyshinyshinystars!listenlistenlistennow.theangelsaresinging.listenlistenlistennow.theangelsaresinging.onelittle,twolittle,threelittleangels.fourlittle,fivelittle,sixlittleangels.listenlistenlistennow.发送圣诞糖果互赠圣诞祝福merrychristmas,candyforyou.（把糖果送给儿童或相互交换事先准备好小礼品）幼稚园圣诞节活动方案策划书12月10日-12月14日活动内容：1、各班学习过于圣诞节美语歌曲，在美语聊天活动中渗透圣诞节相关内容。充足表现我园美语特色。2、各班老师和幼儿一起搜集并相互交流相关圣诞节多种资料：如小说、歌曲、儿歌等。3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参与制作内容包含：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、糖果等4、请各位家长配合幼稚园做好圣诞节前各项准备工作。12月17日-12月22日活动内容：1、各班老师准备好个班幼儿礼品。2、将个班制作挂件搜集并对各个层楼道、大厅进行装饰。3、3、各班教室圣诞温馨环境部署，表现处各班特色4、天天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前气氛。12月25日：集体庆贺活动：8：30-9：00主持人：姜黎责任人：杜红霞、李恒地点：操场活动过程：1、部署操场周围环境（气球、拉花、挂件）2、各班准备圣诞集体节目（国际版英语节目）3、集体舞4、礼花5、音乐、音响活动过程：1、开场英语互动游戏2、园长致圣诞节词3、家长代表讲话4、国际班英语致词5、各班节目演出6、跳集体舞、放礼花美食大赛活动：9：00-10：00活动准备：1、食堂准备多种材料2、各班准备活动工具3、各班准备小食品及水果活动地点：各班教室活动过程及内容：各班回到各教室进行美食制作，以比赛形式开展活动，胜利者合适颁发奖品。美食大赛包含：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果2、将做好食品送到伙房进行加工。亲子游戏活动：10：00-11：00活动内容：各班在各教室开展亲子游戏活动，活动准备及活动形式依据各班情况自行开展。分享美食活动：11：00-11：30活动内容：各班家长率领自己孩子，以自助餐形式分享美食，品尝自己劳动结果2、分享圣诞礼品：活动前每位幼儿收5元钱，集体购置圣诞礼品，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日愉快！幼稚园圣诞节活动方案策划书幼稚园小班年段“庆圣诞、迎新年”亲子活动方案组织者：小班年段长日期：一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》二、活动目标（一）经过亲子游戏促进幼儿和家长之间情感交流。（二）知道团结合作、共同闯关道理，感受成功喜悦。（三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，主动主动地参与集体活动。（四）体验集体过节愉快心情。三、活动准备（一）场地准备：大操场。（二）材料准备：活动所需音乐vcd、游戏所需道具、活动奖品。（三）老师准备：老师必需向家长介绍相关活动具体步骤，发放活动通知。（四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在12月25日下午2：30按时到园参与活动。四、活动步骤:（一）家长入场：家长在本班老师率领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场四面两两对搭成山洞形状。（二）幼儿入场：老师率领幼儿跟随音乐，轻松愉快地经过家长搭好“山洞”。（三）集体游戏：《找好友》1、老师引导家长和幼儿跟随《找好友》音乐，边做动作边找到自己家人。2、家长和幼儿伴随音乐找到本班老师并找好位置坐下来。（四）“喊口号”游戏1、老师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习。2、在主持人带动下，各班展示口号和班级风貌。（五）游戏体验：《请你跟我这么做》1、每班派两队亲子参与，按幼儿、家长、幼儿、家长?次序排好队。2、主持人说一个动物请排头幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以这类推，最终一个家长比完动作后大声说出该动物名字，即顺利完成游戏。（六）愉快比一比1、比赛规则（1）每个游戏，各班选派出亲子代表参与，以班级为单位，经过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后，选出获胜班级给加分。（2）全部游戏结束后，统计班级分数，分数最高为今天冠军班级。2、比赛步骤（1）游戏一：《家长桥》家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上经过，看哪个班幼儿最先全部经过为胜给加分。（2）游戏二：《连环跳》家长移动呼啦圈，幼儿按次序跳过这些呼啦圈，最先全部抵达终点班级为胜给加分。（3）游戏三：《传球》按幼儿、家长、幼儿、家长次序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最终一个家长接到球后率领自己幼儿跑到排头继续往下传球，以这类推，看哪个班最先移动到终点为胜给加分。3、统计分数。（七）加分游戏：《秀一秀》1、每班派出一对亲子进行“走台步”展示，由老师和主持人评选出最好一对亲子，哪个班亲子被评为最好，那个班就能够加上对应分数。2、三轮过后进行总决赛，评出“最好亲子组合”。（八）颁奖活动：为获胜班级颁奖。（九）歌演出：《新年好》（十）活动在轻松愉快音乐声中自然结束。幼稚园圣诞节活动方案策划书活动一认识圣诞节活动目标：1。了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树由来．2。初步感受圣诞节欢乐气氛。活动准备：多媒体课件，搜集相关圣诞节图片，小说。活动过程：一。参观幼稚园迎圣诞节环境部署。请幼儿认真观察圣诞老人装扮。二。幼儿讲一讲对圣诞节认识。请幼儿说一说：1。圣诞老人是什么样子?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子??)2。大家是怎样迎接圣诞节?(漂亮圣诞树，还有很多圣诞礼品)三。请幼儿观看圣诞老人多媒体课件，了解圣诞节。小结：圣诞节是西方人节日，在她们眼里就象我们春节一样关键。到了圣诞节，大家要装饰漂亮圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给儿童送礼品。活动二装饰圣诞树活动目标：1。经过装饰圣诞树发展幼儿动手操作能力。2。深入感受圣诞节愉快。活动准备：1。多种操作材料(多种颜色卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。2。音乐磁带，圣诞树活动过程：导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮漂漂亮亮。一。请幼儿说一说圣诞树上全部有什么?你想怎样打扮它?二。幼儿自由选择材料制作。引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。三。大家一起装饰圣诞树。和幼儿一起把制作好装饰物挂到圣诞树上。四。跳舞庆贺圣诞节，深入感受节日愉快。随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。圣诞节到了！漂亮圣诞树，漂亮圣诞卡，挂满了大街小巷。走进我们幼稚园，那一串串精美圣诞礼品更是点亮了整个校园，在孩子们脸上，我看到了她们对圣诞老公公好奇和期盼。圣诞祝福在每个漂亮气球里面，全部写下了我们最美祝福。瞧，父亲母亲开始吹气球了??“啪、啪”一声声气球爆破声音接连而至，看到这一阵阵惊喜爱跃场面，我们知道，宝宝们一定收到了了我们最真挚祝福。欢乐圣诞为了让宝宝们记住漂亮圣诞夜，记住欢乐圣诞夜，我们宝宝和父亲母亲们一起进行了这场“抢椅子”游戏??喜悦尖叫声把这些熟悉面孔一个个淘汰了，最终留下了我们唯一小冠军。大大家不停地为她鼓掌，孩子们也快乐得不停跳跃，教室里沸腾了，我们全部沉醉在了成功喜悦里。然而，教室里灯却忽然变暗了??.圣诞礼品“儿童们好！我给你们送礼品来了。”孩子们满脸惊喜，不停得告诉母亲，告诉老师，“圣诞老爷爷真来了，真来给我们送礼品了。”此时此刻，我感到不只是孩子们感到惊喜，其实从很多家长好友们脸上，也全部看到了惊讶。我们这时才认为我们幼儿老师好伟大。圣诞老公公走了，孩子们迫不及待得打开礼品，教室里一下子乐成了一团??难忘圣诞节优美悦耳音乐缓缓响起，为了让家长们更具体了解我们班，了解宝宝们在园生活，我们邀请家长们观看了我班幼儿录像。激情愉悦圣诞晚会在我们欢笑声中结束了，我想，孩子们肯定记住了这个美好而又难忘圣诞夜。篇六：幼稚园圣诞节活动方案幼稚园圣诞节活动方案-------感谢家长配合工作，家园共育，为孩子们营造美好童话节气氛----欢度圣诞节幼稚园圣诞节活动方案活动目标：（1）经过活动让孩子们了解中西方国家文化差异，知道圣诞节是西方关键节日，培养幼儿学英语爱好。（2）给幼儿讲述圣诞节来历，经过活动来体验圣诞节欢乐气氛。能够和同伴共同分享节日愉快环境创设：（1）★圣诞树这是圣诞节关键装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色彩灯、礼品和纸花，圣诞气氛立即就显现出来了。★树顶星树顶星是插在圣诞树上一颗星，就像是圣诞树皇冠一样，有了树顶星装扮，戴上“皇冠”圣诞树也会颇具几分仙气。有树顶星还能够充电发光，一闪一闪很夺目。★布偶在装扮华丽圣诞树树枝上挂上一个个漂亮圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。★雪花片在绿色圣诞树上挂满了多种色彩装饰品后，你仍会感觉到仿佛少点东西。对了，就是雪白雪花片（可用塑料泡沫替换）。同时还能够再买些大雪花挂在屋顶，能够在房间中享受到大雪纷飞感觉。活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰关键一项，它把人带进一个童话般世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“merrychristmas!”字样。明亮玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会尤其喜爱，孩子们很轻易被环境所感染，所以学起英语来也是尤其感爱好。活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲：《jinglebells》《wewish;youamerrychristmas》and《happynewyear）并学说祝福语“merrychristmas!”活动三、请一名家长饰演圣诞老人，穿上圣诞老人衣服，背上装有礼品大包袱，给班里孩子发礼品，唱圣诞歌。孩子们一起演出并相互赠予礼品。活动四、学习制作一个christmasstar，每个幼儿制作卡片并写上自己名字，然后老师把它挂在墙壁上。漂亮圣诞树，神秘礼品！让孩子们充满惊奇！让做父亲母亲我们也回到了“童年”！活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准抵达班级，大家欢乐party!活动中让孩子知道班级是一个集体，更是一个温馨大家庭！活动中让孩子们知道关心她人，学会分享！篇七：幼稚园圣诞活动方案happykids圣诞活动方案一、活动时间：约2小时二、活动参与对象：幼稚园全体老师、幼儿及家长三、活动目标1、经过活动让幼儿了解和圣诞节相关英语，加深幼儿对英语喜爱。2、让家长和幼儿了解圣诞节由来，共同感受节日气氛、享受圣诞礼品、过个愉快节日。3、经过亲子互动步骤，增强家长和幼儿间互动和交流，加深亲子感情。4、经过活动，加强园所和家长联络，促进家园沟通。四、活动准备1、活动通知操场、多功效大厅等便于集中幼儿及家长场地。3、准备物品幼儿座椅（数量同当日参与人数）家长座椅（可直接用幼儿椅替换，数量同园所各班预报人数，另再多准备20张）男圣诞老人服装1套（含：上衣、裤子、圣诞帽、白胡子）——饰演圣诞老人用（外教/男性工作人员）女圣诞服装2套——供主持人/melody用（园所英语老师）幼儿圣诞礼品（幼儿人均1份，事先按班级打包好，袋子上标明班级，全放进大礼品袋中）红色圣诞大礼品袋1个——装幼儿圣诞礼品用红色圣诞小礼品袋1个——装互动小礼品和亲子游戏奖品用幼儿互动小礼品50件亲子游戏步骤大奖品5件、礼品10件vcd播放机、麦克等风音响设备、圣诞歌曲vcd1盘（没有条件园所，可改为腰麦3个、磁带播放机1台、圣诞歌曲磁带1盒）1.5米圣诞树2棵（部署在演出台两侧角落）（有条件园所能够提早一周将园所部署出圣诞环境）“我做你猜”亲子游戏步骤图片大卡（共4组，每组6张）幼儿圣诞小公公服装3套（含：上衣、裤子、白胡子、帽子）许愿大蜡烛2根4、人员准备圣诞老人1名——外教/男性工作人员主持人1名——园所英语老师助理主持人1名——园所老师（要求会唱和跳《merrychristmas》，并熟悉圣诞单词）配合人员1名——任选企业人员/园所人员（负责播放音乐、保管游戏物品、摄影等工作）图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看五、当日活动步骤★活动过程中，需要园所各班级老师配合组织幼儿、维持现场幼儿及家长秩序、游戏活动中邀请幼儿及家长上台和下台后回到座位细节工作。（一）、出场timeout（时间：10分钟）1、出场前，园所幼儿由各班老师组织坐好在各自要求区域内，提议座位安排时，中大班靠前靠中间，小班放两边，家长坐最终面或最两旁边，图：图片已关闭显示，点此查看2、主持人出、和台下幼儿做greeting互动：场地人员安排好后，主持人在《jinglebells》音乐声中以欢快跑跳步出场，主持人抵达演出台中间后，音乐调小声／暂停。“hello!”(hello!)“hi!”(hi!)“goodmorning/afternoon!”(kids：goodmorning/afternoonmelody!)“howareyou,today?”（fine,thankyou!）“i’mfinetoo!老师今天也认为很好、很快乐。”（主持人率领台下幼儿及家长边鼓掌打节奏，边欢呼“santaclaus！santaclaus!santaclaus!”，直至santaclaus走到演出台中间）3、圣诞老人santaclaus出场：santaclaus背着大礼品袋，边挥手边欢快地走上台，边挥手向台下幼儿问候边走上台。“hello/hi，everybody!merrychristmas！merrychristmas！”（圣诞老人上台跟台下幼儿打过招呼后，将大小礼品放置在演出台旁边后面位置，以免影响后面步骤开展）（二）、圣诞节日知识互动knowledgeofchristmas（时间：40分钟）1、以主持人为主，圣诞老人和助理主持人帮助，共同利用实物／模型教授圣诞关键单词。教授方法：猜→学→集体练习→部分抽问。（以小礼品做为幼儿奖励，由圣诞老人和助理主持人负责发放）“santaclaus带了好多好多presents礼品给儿童，doyouwantthepresents?想不想要礼品呀？”（想）“想话，要说yes,ido!”(yes,ido!)让幼儿跟说2遍。“想要礼品儿童接下来可要认真地来学习一下圣诞节知识，学认真儿童才会得到santaclaus礼品哟！ok?”(ok!)2、“圣诞节全部有哪些象征物呢？让我们一起来认识一下它们吧！”（此时，助理主持人将装着圣诞单词相关大卡/实物/模型箱子抱上台）图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看动全部幼儿一起学唱学跳hk教材中圣诞歌曲《merrychristmas》（播放歌曲磁带）。主持人负责开口激励台下幼儿跳起来，并邀请部分幼儿上台和melody一起唱唱跳跳。圣诞老人负责一起邀请台下幼儿，并尽可能跟着台上一起跳，并负责在每轮结束时发小礼品给上台幼儿。（依据现场场地大小决定每轮邀请幼儿人数，提议每轮10名以内、玩2－3轮）。“认识完有这些圣诞节象征物，接下来，让我们一起来先跟着台上老师来学圣诞歌《merrychristmas》吧，everybody,pleasestandup!全部儿童全部起立，站在自己位置上，跟着台上melody老师学一遍，呆会儿，会请学得棒儿童上台来跳，来拿礼品哟！”（播放《merrychristmas》歌曲）（台上助理主持人负责跳，主持人在一旁简单地讲解动作，圣诞老人跟着一起尽可能跳起来）全体幼儿一起唱跳一遍后“goodjob,everybody!儿童们全部学得很认真呢！表彰一下自己吧！veryverygoodgoodgood!”（表彰口令可采取园所英语课上常见、幼儿熟悉）“now,whowantstotry?现在，谁想上台来演出呢？”（由主持人和圣诞老人负责邀请台下部分幼儿上台，每轮幼儿人数要依据场地大小来决定，提议具体选谁上台，由台下各带班老师选出请上台。助理主持人负责安排上台幼儿位置，注意每个幼儿所站位置空间要足够幼儿活动，各排幼儿要插空站，方便于看到带跳老师动作，幼儿面向台下站，带跳老师——助理主持人背朝台下站）当台上幼儿站好位置后，主持人提问台上幼儿，“now，everybody,areyouready?”(ready!)“listentothemusic,1、2、3，go!”（播放《merrychristmas》歌曲）台上幼儿在跟跳过程中，主持人除了偶然讲解一下动作要领，还要带动台下幼儿跟唱歌曲，“台下儿童要开口一起唱哟！唱得好儿童，老师才请她上台跳！”（每轮跳完，主持人合适表彰一下台上幼儿，并请圣诞老人和助理主持人发放礼品。发放后，主持人邀请下一轮幼儿上台。）（本步骤，依据现场幼儿参与主动性决定选几轮幼儿上台，提议2轮）（三）、亲子互动游戏gametime（时间：40分钟）“今天儿童全部玩得很快乐，现在，我们请daddy、mummy也一起来玩游戏，好不好？”（好）(主持人负责主持游戏，助理主持人负责帮助主持人——出示英文单词图卡、指导游戏，圣诞老人负责邀请幼儿及家长、带动台下幼儿及家长一起加油助威、发放游戏奖品等)游戏一：“我做你猜idoyouguess”——第1轮：请大班3组家庭，由家长看图做动作，儿童猜英文名字，一共5道题，以答得最快且答得对为胜，最终，第一名家庭取得亲子游戏大奖品，另两组家庭也能够得到其它礼品。游戏讲解：第1个游戏是“idoyouguess我做你猜”，要请3组家庭，每组家庭1个家长跟1个儿童，第一轮先请大班年纪段儿童和家长。（请台下大班老师帮助请家长和幼儿，人到台上安排好位置——家长和孩子距离2米面对面站好后，主持人讲解游戏规则）家长看清老师手上图卡，用动作来表示图上英文单词意思，儿童依据daddy、mummy动作来猜出是什么英文单词，知道要快快说出来，记得，daddy、mummy只能做动作，不能说话也不能做口型提醒，儿童要注意，要说英文单词，不能说汉字哟！——第二轮：要请中班3组家庭，游戏规则要求跟大班一样。——第三轮：要请小班3组家庭，游戏规则跟大中班有点不一样哟，我们换一下，由儿童来做动作，daddy、mummy来猜英文单词。备注：中大班幼儿家庭游戏中，要求英文单词内容为幼儿hk已学内容，以确保幼儿能说出单词。小班幼儿家庭游戏中，英文单词不一定是幼儿已学内容，要选择幼儿熟悉，轻易做动作表现出来。游戏二：“圣诞小公公littlesantaclaus”游戏讲解：第二个游戏叫“littlesantaclaus圣诞小公公”，每轮请3组家庭。（请台下老师帮助请家长和幼儿，人到台上安排好位置——家长和孩子一起站在演出台一侧起跑线上，站好后，主持人讲解游戏规则）家长和孩子站在起跑线上，听到主持人哨响后，家长要快速地跑到演出台另一侧终点线上取回圣诞服装为儿童穿上，将幼儿变成圣诞小公公，注意家长每次跑过去只能取一样，有上衣、裤子、白胡子、帽子，一共有四件，每取一样回来就要立即为儿童穿上一样。最终，儿童四件全部穿戴整齐后，家长要举双手示意完成任务，完成速度最快、穿得整齐为第一名，能够得到游戏大奖品，另外两组家庭当然也有礼品送出。备注：a、游戏过程中，播放欢快圣诞歌曲《jinglebells》作为背景音乐，主持人带领台下幼儿及家长为台上加油。b、本游戏依据现场家长和幼儿参与主动性决定玩几轮，提议2轮为宜。（四）、圣诞许愿makeawish（时间：10分钟）过场语：“刚才，有很多儿童和daddy、mummy拿到了礼品和奖品,玩游戏玩得很开心，我们快乐能够用英语怎么表示呢？”(?)“yes!happy,happy,wearehappy!yeah!”（带动台下幼儿及家长一起来说一遍）1、（助理主持人手棒2根许愿蜡烛上台，并交1根给主持人）主持人引导：“哇！lookthere!candles!看，许愿蜡烛！it’stimeformakingawish!许愿时刻要到了，现在，请儿童和daddy、mummy一起来对着candle来许个愿望吧！”（两位主持人将手上candle放置在演出台中间，双手交握做许愿状）主持人引导：“把双手握起来、闭上眼睛，在心中许个愿望吧！makeawish!”（播放背景音乐《silentnight》1－2遍，时间控制在2、3分钟为宜）在许愿过程中，助理主持人在演出台上做许愿示范，圣诞老人则在角落静候，主持人在台上可不时地引导一下台下幼儿“makeawish,whatdoyouwant?要许个自己最想要愿望，是什么愿望呢？儿童期望得到什么圣诞礼品呢？期望自己长大要当什么呢？还是许个愿望，期望daddy、mummy、grandpa、grandma身体健康、开快乐心呢？有好多好多愿望啊～！”2、（凭主持人示意后，音乐调小声，变成背景声，进入到主持人采访时间）主持人现场采访7－8个幼儿或家长：“刚才许了什么愿望？”（时间：5分钟）（在主持人采访步骤时，助理主持人可悄然离开演出台）（五）、圣诞老人发礼品（时间：15分钟）过场语：大家许了很多愿望，全部很地美好！期望大家愿望全部能实现！不过，现在，有1种愿望，今天santaclaus能够帮大家实现哟！那就是——christmaspresents圣诞礼品！每个儿童全部会有哟！yeah！想不想要呀？（想）那我们一起来呼叫santaclaus吧！（两个主持人一起再动台下幼儿及家长欢呼santaclaus！santaclaus！直到santaclaus将大礼品袋提到演出前面中间，并打开袋子、从袋中取出第一包礼品）1、圣诞老人念出各包礼品袋上班级名称后，主持人问询台下该班级所在“whereareyou?”，并引导该班级幼儿及老师回复“here!”，最终请圣诞老人将该班那包礼品抛到其老师手中，由老师分发给每个幼儿（要求幼儿要坐在自己位置上）2、以此方法类推，将所班级幼儿礼品分发完成。备注：a、礼品用抛方法分发给台下幼儿，会比较有趣，抛时可配合数数“onetwothree,go!”接到时欢呼“yeah!”。但若园所担心礼品用抛方法会有安全问题，可改变发放方法——让老师上前拿取。b、礼品发给各班老师后，老师可选择当场分发给本班幼儿，但要求幼儿坐在原位上不拥护。若园所担心幼儿常规安全问题，提议礼品能够回各班教室后再分发，但现场要跟幼儿说明一下，以免幼儿误认为，没收到礼品而难过。（六）和圣诞老人合影留念、结束（时间：5分钟）1、“每个儿童全部得到了santaclaus圣诞礼品，areyouhappy?”（“现在，我们请santaclaus跟儿童一起来照张相，好不好？”（好！）（请圣诞老人下台，到儿童丛中去一起摄影。提议，能够一个班一个班地来照相，由主持人组织分配班级次序，可按一定次序左→右或右→左）2、（圣诞老人和各班幼儿全部照完相以后，回到舞台上，拿起已经空礼品袋，准备离开，主持人引导幼儿感谢她今天到来并和她道别）“现在，每个儿童全部得到了santaclaus礼品了，我们要谢谢santaclaus对不对，say‘thankyousantaclaus!’”thankyou!andnow,santaclauswanttosaygoodbyetous!圣诞老公公要走了，everybodysay‘goodbyesantaclaus!bye-bye!’明年christmasday圣诞节时候再来送礼品哟！bye-bye!”3、（送走圣诞老人后，主持人宣告活动结束）“儿童们，今天愉快圣诞活动到此结束，最终，请全部儿童跟老师一起大声地跟daddy、mummy说一声‘daddy、mummy，merrychristmas!’”“andsaygoodbyetoteacher!bye-bye!”4、由各班老师负责组织幼儿回班、离园等工作。后勤人员负责场地卫生、活动用具收拾工作。篇八：幼稚园圣诞节活动方案幼稚园圣诞节活动方案一、活动名称：愉快圣诞节二、活动目标1、了解西方传统节目——圣诞节。2、体验和老师、父母在一起欢度节日幸福和愉快。3、培养幼儿能勇敢在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿观察能力及动手灵活性。三、活动准备1、装饰有节日气氛活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼品每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室各个地方。比如：床边上，窗台上，玩具架内??。四、活动过程(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆贺圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名老师饰演)还特意举行了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?全部是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片全部藏在了寝室各个地方，你们进去后要认真、轻轻去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己脸上。然后到舞会门口请“服务员”检验正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻