《控制灯泡的亮与灭》导学案-2023-2024学年科学粤教版2001

《控制灯泡的亮与灭》导学案第一课时【导学目标】1、了解电路的基本构成和原理；2、掌握使用开关来控制灯泡亮灭的方法；3、培养学生动手实践的能力，并培养学生的实验精神。【导学内容】1、电路的基本构成和原理；2、电路中的开关；3、控制灯泡亮灭的实验。【导学步骤】一、导入（10分钟）1、观看视频：控制灯泡的亮与灭；2、提出问题：在日常生活中，我们是如何控制灯泡的亮与灭的？二、讲授（15分钟）1、电路的基本构成和原理：电路是由电源、导线、负载等基本元件组成的；2、电路中的开关：开关是用来控制电流通断的元件；3、控制灯泡亮灭的实验原理：通过合理连接电路、运用开关可以控制灯泡的亮与灭。三、实验操作（25分钟）1、实验器材准备：电源、导线、开关、灯泡；2、实验过程：（1）连接电路：将电源、导线、开关和灯泡依次连接起来；（2）执行操作：通过控制开关的通断，观察灯泡的亮灭情况；（3）总结实验结果：开关打开时，灯泡亮起；开关关闭时，灯泡熄灭。四、实验总结（15分钟）1、学生总结实验过程中的注意事项和所得结论；2、引导学生讨论：如果将开关与灯泡的位置互换，实验结果是否会发生改变？五、课堂小结（5分钟）1、总结本节课的重点内容，并强调实验的重要性；2、布置作业：完成实验报告，并预习下节课内容。【拓展延伸】1、让学生自行设计控制灯泡亮灭的电路；2、探究灯泡亮度和电流大小的关系。通过本节课的学习，学生将深入了解电路的基本原理，掌握了控制灯泡亮灭的方法，培养了实验操作的能力，从而提高了对科学的认识和理解。愿学生在今后的学习中能够善于动手实践，勇于探索未知领域，不断拓展科学知识的边界。第二课时一、导入引言：在我们生活中，灯泡是一个非常常见的电器，我们可以通过控制开关来控制灯泡的亮与灭。那么，究竟是什么原理让灯泡亮起来呢？本节课将围绕这一问题展开学习。二、目标设立：1.理解电流、电压、电阻的基本概念；2.掌握串联电路、并联电路的基本原理；3.通过实验探究控制灯泡亮与灭的方法。三、知识学习：1.电流、电压、电阻的基本概念：-电流：电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位是安培（A）；-电压：电荷单位正电量所具有的能量，也叫电势差，单位是伏特（V）；-电阻：电流在导体中通过时遇到的阻碍，单位是欧姆（Ω）。2.串联电路、并联电路的基本原理：-串联电路：电器按照一个顺序连接，电流只有一条路径流过，总电压等于各个电器的电压之和；-并联电路：电器按照不同路径连接，电流可以选择不同路径流过，总电流等于各个电器的电流之和。四、实验探究：1.实验器材：灯泡、电源、开关、导线等；2.实验步骤：-步骤一：将灯泡、电源依次连接，观察灯泡是否亮起；-步骤二：在开关打开的情况下，拔下其中一条导线，观察灯泡的情况；-步骤三：将另一根导线重新连接，观察灯泡的情况。五、讨论总结：1.通过实验我们可以得出结论，只有在电流通路完整的情况下，灯泡才能亮起；2.串联电路和并联电路各自有其特点，应用在不同场景中；3.掌握了控制灯泡亮与灭的方法，对实际生活中的电路控制有重要意义。六、课后作业：1.描述串联电路和并联电路的异同点；2.画出一个简单的电路图，标注各个元件的作用；3.思考一下，你在日常生活中还能发现哪些控制灯泡亮与灭的方法。通过本