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文档简介

《水变咸了》作业设计方案一、教学目标：1.了解水的性质和特点，认识水的重要性；2.知道水受到污染的原因和风险；3.通过实验，观察水的变化，培养学生的观察和实验能力；4.培养学生的环保认识，提高对环境珍爱的重视。二、教学内容：1.水的性质和特点；2.水的污染原因和风险；3.实验：观察水的变化。三、教学重点和难点：1.水的污染原因和风险；2.实验中水的变化过程的观察和记录。四、教学准备：1.教师准备：教学课件、实验器械、实验指导书；2.学生准备：笔记本、实验记录表。五、教学过程设计：1.导入：通过图片、视频等形式引入水的话题，让学生了解水的重要性；2.观点讲解：介绍水的性质和特点，以及水受到污染的原因和风险；3.实验设计：设计实验，观察水的变化过程，记录实验数据；4.实验步骤：1）准备实验器械：玻璃杯、盐、水；2）将一定量的水倒入玻璃杯中；3）加入适量的盐，观察水的变化过程；4）记录实验数据，分析实验结果；5.实验讨论：让学生分享实验结果，讨论水的变化原因；6.总结：总结本节课的内容，强调环保认识，提倡勤俭用水；7.作业安置：安置相关作业，加深对水的认识。六、教学评判：1.实验记录表的评分；2.学生对环保认识的表现；3.学生对水的认识和理解水平。七、延伸拓展：1.让学生自主选择不同的污染源进行实验，观察水的变化；2.组织环保知识竞争，加深学生对环保的认识；3.参观水处理厂或水资源珍爱区，深入了解水资源珍爱工作。通过本次课程设计，学生将能够更深入地了解水的性质和特点，认识水的重要性，提高环保认

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