《我们在成长导学案-2023-2024学年科学人教版》

《我们在成长》导学案第一课时一、导言本导学案以纪录片《我们在成长》为基础，旨在帮助学生深入了解成长的意义和过程，激发学生对自我成长的思考和探索。通过观看纪录片和相关讨论，学生将能够更好地认识自己的成长轨迹，明确自身的成长目标，并掌握一些成长的方法和技巧。二、导学目标1.了解成长的概念和意义；2.掌握自我成长的重要性和方法；3.激发学生对自我成长的思考和探索。三、导学过程第一步：观看纪录片《我们在成长》1.请学生观看纪录片《我们在成长》，并在观看过程中做好笔记。2.观看完毕后，进行小组讨论，分享自己的观后感和感悟。第二步：了解成长的概念和意义1.通过讨论和引导，帮助学生理解成长的概念和意义。2.引导学生思考成长对个人和社会的重要性，以及成长的过程中可能面临的挑战和困难。第三步：掌握自我成长的重要性和方法1.分享一些自我成长的重要性和方法，如设立明确的目标、保持积极的态度、不断学习和反思等。2.引导学生思考自己的成长目标，制定一些具体的计划和措施，助力自己不断成长和进步。第四步：激发学生对自我成长的思考和探索1.组织学生进行小组讨论，分享自己的成长经历和感悟。2.鼓励学生探索自己的成长之路，勇敢追求梦想，不断挑战自我，实现自我超越。四、导学总结本导学案通过观看纪录片《我们在成长》，帮助学生深入了解成长的意义和过程，激发学生对自我成长的思考和探索。通过学习和讨论，学生将能够更清晰地认识自己的成长目标，掌握一些成长的方法和技巧，助力自己不断成长和进步。希望学生能够珍惜成长的机会，勇敢追求梦想，实现自我超越，成为更好的自己。第二课时一、导学目标：1.了解成长的定义及其重要性。2.掌握成长的四个阶段。3.认识成长中可能遇到的困难和挑战。4.学会如何应对成长中的困难和挑战。5.激发学生对成长的积极态度和信心。二、导学内容：1.成长的定义及其重要性：成长是指一个人在生理、心理和社会各个方面逐渐发展和完善的过程。成长是人生中不可或缺的一部分，它伴随着我们从孩童到青少年，再到成年人的整个生命过程。在成长的过程中，我们会经历各种挑战和困难，但也会收获成长和进步。2.成长的四个阶段：（1）婴儿期：从出生到一岁左右，是一个人生命中最早的成长阶段。在这个阶段，婴儿开始学会爬行、走路，发展语言能力等。（2）儿童期：从一岁到十二岁左右，是一个人生命中的第二个成长阶段。在这个阶段，儿童开始上学学习知识，建立人际关系，形成自己的兴趣爱好等。（3）青少年期：从十二岁到十八岁左右，是一个人生命中的第三个成长阶段。在这个阶段，青少年开始经历身心变化，面临学业压力、人际关系问题等。（4）成年期：从十八岁以后，是一个人生命中的第四个成长阶段。在这个阶段，成年人开始独立生活，工作、结婚、养育子女等。3.成长中可能遇到的困难和挑战：在成长的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，例如学习困难、人际关系问题、心理压力等。这些困难和挑战会让我们感到沮丧和无助，但也是成长和进步的机会。4.如何应对成长中的困难和挑战：（1）积极面对：不要逃避困难和挑战，要积极面对并解决问题。（2）寻求帮助：在遇到困难时，可以向老师、家长或朋友寻求帮助和支持。（3）保持乐观：要相信自己能够克服困难，保持乐观的心态。（4）学会反思：在经历困难和挑战后，要及时总结经验教训，不断提升自己。5.激发学生对成长的积极态度和信心：通过学习成长的定义、四个阶段、可能遇到的困难和挑战，以及如何应对困难和挑战，激发学生对成长的积极态度和信心，让他们相信自己能够不断成长和进步。三、导学活动：1.观看《我们在成长》相关视频，了解成长的定义及其重要性。2.小组讨论：讨论成长的四个阶段，每个阶段可能遇到的困难和挑战。3.角色扮演：分角色扮演成长中可能遇到的困难和挑战，学会如何应对。4.写作练习：写一篇关于成长的作文，分享自己的成长经历和感悟。5.心理辅导：邀请心理辅导老师来校，为学生提供心理健康指导和支持。四、导学反思：通过本节