《雪孩子》作业设计方案-2023-2024学年语文统编版

《雪孩子》作业设计方案第一课时一、综述《雪孩子》是一部改编自台湾作家朱天心原著的短篇小说，讲述了一个关于爱和家庭的温暖故事。在学生中间引起了很大的共鸣和讨论。通过对这部小说的学习，可以帮助学生深刻理解亲情和友情的重要性，培养他们的同理心和情感表达能力。二、学习目标1.理解小说《雪孩子》的主要内容和主题；2.探讨小说中的人物形象及其性格特点；3.能够用自己的语言叙述小说的情节，并进行适当的分析和评价；4.提升学生的阅读能力和文学鉴赏能力；5.培养学生的情感表达能力和同理心。三、作业设计1.课前准备：老师在课前将小说《雪孩子》的文本提供给学生，并让他们阅读，并做好阅读笔记；2.课堂教学：老师在课堂上对小说《雪孩子》进行逐段解读，引导学生理解其中的情感和主题；3.课后作业：（1）读后感：要求学生《雪孩子》的主要情节和人物形象，以及自己的心得体会，字数不少于500字；（2）角色扮演：学生们分组进行角色扮演，扮演小说中的主要人物，展示出对人物的理解和情感表达能力；（3）作文写作：要求学生根据自己的理解，写一篇结合《雪孩子》的情感体会文章，字数不少于800字；（4）小组讨论：学生们分组进行小组讨论，探讨小说中的家庭关系、友情和爱情等主题，并汇总出讨论结果。四、评价方式1.作业评价：根据学生的作业完成情况和内容质量，进行评定成绩；2.角色扮演评价：根据角色扮演的表现和对人物的理解程度，进行评分；3.讨论成果评价：根据小组讨论的成果，评判对小说主题的理解和思考深度。五、延伸活动1.情感分享会：邀请学生分享自己对家庭、友情和爱情的理解和体会；2.朗诵比赛：组织学生进行小说《雪孩子》的朗诵比赛，展示出学生的情感表达能力和朗诵技巧；3.创作比赛：组织学生根据《雪孩子》的主题进行创作，进行作品比赛。通过这样一系列的作业设计和活动安排，学生可以更加深入地理解和体会小说《雪孩子》中的情感和主题，同时也可以培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力，使他们在成长的道路上更加全面和丰富。第二课时一、教学目标1.培养学生对儿童文学的兴趣，提高学生的文学素养。2.通过阅读《雪孩子》，引导学生思考人与自然的关系。3.通过学习《雪孩子》，激发学生的想象力和创造力。二、教学重点1.理解故事情节，把握主题思想。2.分析人物性格，揭示人物形象。3.把握情感表达方式，感悟情感意义。三、教学难点1.理解人与自然的关系。2.发现作者寓意与象征手法。四、教学内容1.《雪孩子》的故事梗概。2.人物形象描写。3.作者寓意与象征。五、教学步骤1.导入引导：通过图片、视频等形式引入故事背景，引发学生兴趣。2.阅读故事：教师带领学生阅读《雪孩子》，重点解读故事情节和人物形象。3.分组讨论：学生分组讨论人与自然的关系，发现作者的深意。4.情感表达：学生展示自己对《雪孩子》的情感理解，感悟故事的意义。5.总结反思：教师引导学生总结课堂内容，反思自己对《雪孩子》的理解和体会。六、作业布置1.课后阅读：要求学生阅读《雪孩子》全文，并写下自己的心得体会。2.思维拓展：要求学生就人与自然的关系展开思考，并撰写一篇小论文。3.情感表达：要求学生以《雪孩子》为灵感，写一篇短文或绘画作品表达自己的情感。七、评价方式1.课堂表现：包括课堂参与度、表达能力等。2.作业评价：主要评价学生对《雪孩子》的理解和思考能力。3.综合评价：综合考虑学生的课堂表现和作业完成情况，给予综合评价和建议。八、教学反思通过本次《雪孩子》作业设计，学生在阅读和思考的