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文档简介

《身边的材料》作业设计方案一、教学目标：1.培养学生发现身边材料的能力，提高他们的观察力和思维能力；2.帮助学生了解各种常见材料的性质、用途和生产工艺；3.激发学生对材料科学的兴趣，培养他们对科学的探索精神。二、教学内容：1.金属材料：铁、铜、铝等；2.无机非金属材料：陶瓷、玻璃、水泥等；3.有机材料：塑料、纤维、橡胶等；4.复合材料：玻璃钢、碳纤维复合材料等。三、教学过程：1.导入：通过展示一些身边常见的材料，引起学生的兴趣和好奇心；2.进修：介绍各种材料的性质、用途和生产工艺，引导学生进行讨论和思考；3.实践：组织学生实地考察身边的材料，观察其特点并记录下来；4.总结：让学生总结所学内容，展示自己的发现和体会；5.拓展：引导学生进一步了解材料科学的发展和应用领域，激发他们的进修兴趣。四、作业设计：1.观察实验：要求学生选择一种身边常见的材料，进行观察实验，并写出实验报告；2.制作展板：要求学生以小组形式制作关于某种材料的展板，并进行展示；3.创意设计：要求学生设计一个能够利用身边材料制作的实用品，并写出设计理念和制作过程；4.知识问答：出一些关于材料科学的知识问题，让学生进行答题比赛，加深对所学知识的理解和记忆。五、评判方式：1.实验报告：评分标准包括实验设计、实验过程、实验结果和结论等；2.展板评选：评分标准包括展板设计、内容丰富度、展示效果等；3.创意设计评选：评分标准包括设计理念、实用性、创新性等；4.知识问答比赛：根据答题情况给予评分，奖励表现突出的学生。六、教学反思：本次作业设计注重培养学生的观察力和思维能力，通过实践活动让学生亲身体验材料科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和热爱。希望通过这样的作业设

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