《提重物的轮子作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《提重物的轮子》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让同砚了解轮子的原理和应用；2.培育同砚动手能力和动手实践的爱好；3.提高同砚的观察力和思维能力；4.培育同砚的团队合作精神。二、教学内容：1.轮子的原理和结构；2.轮子的应用领域；3.制作轮子的方法；4.实践操作：制作一个简易的手推车。三、教学过程：1.导入环节：通过展示一些有轮子的物品，引导同砚谈论轮子的作用和重要性；2.知识讲解：讲解轮子的原理和结构，介绍轮子在生活中的应用；3.制作实践：同砚分组，利用提供的材料，制作一个简易的手推车；4.试验验证：让同砚测试手推车的运行效果，观察轮子在运动中的作用；5.总结反思：让同砚分享制作手推车的心得体会，总结轮子的作用和应用。四、评判方式：1.完成手推车的制作和测试；2.参与谈论和分享的乐观性；3.团队合作能力；4.思维逻辑和观察力。五、作业要求：1.每组至少制作一个手推车，并记录制作过程；2.每组成员都要参与到制作过程中，并能够诠释轮子的原理；3.在教室上分享手推车的制作过程和体会。六、拓展延伸：1.鼓舞同砚在家中制作更复杂的轮子模型，如自行车、汽车等；2.组织同砚在校内展示他们的作品，让更多同砚了解轮子的玄妙。七、教学资源：1.PowerPoint课件：用于讲解轮子的原理和应用；2.制作手推车所需材料：木板、轮子、螺丝等；3.试验工具：尺子、锤子、螺丝刀等。通过这个作业设计方案，同砚将能够深度了解轮子的原理和应用，培育他们的动手能力和实践能力，同时也能够练习他们的观察力和思维能力。期望同砚在这个活动中能够获得乐趣，学到知识，培育团队合作精神，为将来的进修和生活打下坚实的基础。第二课时一、教学目标1.了解轮子的作用和原理，精通轮子的基本知识。2.培育同砚动手实践的能力，提高同砚的动手能力和观察力。3.激发同砚对科学试验的爱好，培育同砚的探究精神和创新能力。二、教学内容1.轮子的作用和原理。2.轮子的种类和结构。3.轮子在平时生活中的应用。三、教学筹办1.老师筹办：筹办相关课件、试验器械和材料。2.同砚筹办：同砚自带一些简易的材料，如纸杯、纸板、橡皮筋等。四、教学过程1.导入：通过图片、视频等形式引入轮子的话题，激发同砚的爱好。2.讲解：简要介绍轮子的作用和原理，让同砚了解轮子的基本知识。3.试验：让同砚分组进行试验，用简易的材料制作一个可以提重物的轮子，并观察试验结果。4.谈论：让同砚分享试验结果，谈论轮子的应用和优缺点。5.总结：总结轮子的作用和原理，引导同砚沉思轮子在生活中的重要性。五、作业设计1.让同砚回家观察四周的物品，找出访用了轮子的物品，并写下自己的观察结果。2.设计一个简易的试验，验证轮子的作用和原理，并写下试验报告。3.制作一个轮子模型，展示给同砚，并诠释轮子的结构和作用。六、评判方式1.试验报告的完成度和准确性。2.轮子模型的制作质量和创意性。3.参与谈论和分享的乐观性和表达能力。七、延伸拓展1.组织同砚参观工厂或博物馆，了解更多关于轮子的知识。2.开展轮子设计竞争，激发同砚的创新能力和设计思维。3.邀请专家进行讲座，深度探讨轮子在工程领域的应用和进步趋势。通过本次作业设计方案的实施，可以有效提高同砚对轮子的熟识和理解，培