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《宋元时期的都市和文化》作业设计方案第一课时一、课程背景本课程旨在通过对宋元时期的都市和文化进行深度探究,让同砚了解中国古代都市文化的进步历程,探讨都市与文化之间的干系,援助同砚更好地理解中国古代的社会结构、经济进步和文化传承。二、课程目标1.了解宋元时期的都市进步历程和文化特点;2.精通宋元时期都市与文化之间的干系;3.能够分析宋元时期都市文化对当代社会的影响;4.提升同砚的历史探究能力和文化认识。三、教学内容1.宋元时期的都市进步梗概;2.宋元时期的都市文化特点;3.都市与文化的干系探讨;4.宋元时期都市文化的传承和影响。四、教学方式1.理论讲授:通过老师讲授、PPT展示等方式,介绍宋元时期的都市和文化;2.实地考察:组织同砚参观宋元时期的遗址和文化遗产,加深对历史的熟识;3.小组谈论:让同砚分组谈论宋元时期都市文化的特点和影响,提高同砚的合作能力和探究水平。五、作业设计1.个人论文:要求同砚选择一个详尽的都市或文化现象,撰写一篇1000字以上的个人论文,分析其历史背景、进步过程和影响。2.小组展示:同砚分组,选择一个详尽的都市文化主题,进行深度探究并进行PPT展示,展示包括历史背景、文化特点和当代影响等内容。3.参观报告:要求同砚进行一次宋元时期都市文化遗址的实地考察,并撰写一份参观报告,包括所见所闻和个人感悟等内容。六、评判方式1.论文评分:依据论文的内容、结构和论证能力进行评分;2.小组展示评分:评估小组展示的内容、表达能力和团队合作精神;3.参观报告评分:评估参观报告的内容、观察力和沉思深度。七、第二课时一、课程背景本次作业设计旨在让同砚了解宋元时期的都市和文化,通过深度探究这一时期的历史背景、社会结构、文化特点等方面,援助同砚更好地理解中国古代文化的进步和演变。二、教学目标1.了解宋元时期的都市进步历程和特点;2.精通宋元时期的文化特点和代表作品;3.能够分析宋元时期的社会结构和文化现象;4.提高同砚的历史探究能力和文化理解能力。三、教学内容1.宋元时期的都市进步:包括都市的起源、进步历程、城市规划和建筑特点等;2.宋元时期的文化特点:包括文学、绘画、音乐、戏曲等方面的进步和代表作品;3.宋元时期的社会结构:包括官僚制度、科举制度、农业经济、商业贸易等方面的特点;4.宋元时期的文化现象:包括文人墨客、士大夫文化、民间文化等方面的表现。四、教学方法1.讲授结合谈论:通过老师讲解和同砚谈论相结合的方式,引导同砚深度理解宋元时期的都市和文化;2.小组合作:让同砚分组进行探究和谈论,提高同砚的合作能力和探究能力;3.实地考察:组织同砚进行实地考察,了解宋元时期的城市规划和建筑特点;4.多媒体展示:利用多媒体技术展示宋元时期的文化作品和社会现象,激发同砚的进修爱好。五、作业要求1.撰写宋元时期都市进步的探究报告,包括都市的起源、进步历程、城市规划和建筑特点等;2.选择一位宋元时期的文化名人,撰写其传记和作品介绍;3.分析宋元时期的社会结构和文化现象,撰写论文并进行教室展示;4.参与实地考察活动,并撰写考察报告。六、评分标准1.作业内容完备、准确,符合要求;2.分析深度,观点明确,论据充分;3.文字表达明晰,条理分明,语言规范;4.参与谈论和展示活动,表现乐观。七、参考资料1.《宋元时期的都市与文化》,XXX,XXX出版社,XXXX年;2.《中国历史文化大辞典》,XXX,XXX出版
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