小学英语教案以及教学反思

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小学英语教案以及教学反思

1、创设各种情境，鼓励学生，斗胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语

教学反思能使教师形成自己独特的风格，还能催促教师学习进步，那末关于

和错误实行宽容的看法。

小学英语教案以及教学反思该怎么写呢？下面是我给大家整理的小学英语教案以及

2、为学生提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个

教学反思5篇一小学英语教师教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，指望对大家有所

空间。

关心。

3、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的

综合能力。

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4、创设条件让学生能够探索他们自己的一些问题，并自主解决问题。

小学英语教学收获与反思

二、教学中，关注学生的情感。

小学英语教学反思简短的

在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。

小学英语教学反思案例

学生惟独对自己，对英语及其文化有主动的情态，才干保持英语学习的动力并

小学英语教学反思工作总结

取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是

英语教学反思简短记录五篇

学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

小学英语教案以及教学反思1

1、敬重每一个学生，主动鼓励他们在学习中尝试，爱护他们的自尊心和主动性。

一、在课堂教学中，要面向全体。

2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生相

在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。

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互学习，相互关心，体验成就感，发展合作精神。视英语已从一种工具变成为了一种思想，一种学问库。没有把握英语宛如缺乏一种

思

3、关注学习有艰难的或者性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。

想，缺少了一个重要的学问源泉。可以这样说，学会英语，非但多了一双眼睛，一

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，相互鼓励和关心，做到教学相长。

对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世

三、教学中，注重交际活动

界的工具，把握一种语言也即把握了一种观看和认识世界的方法和习惯。

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要

从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。

一、“顽耍”不能哺育学生长久的兴趣，而是靠语言学问的积。

两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、

小学英语教学是要重视哺育兴趣，但单靠唱歌游戏不能哺育学生长久的兴趣。

某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的

新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应当做为小学生学习英语语言学

活动，还可以开展两人之间的商议、辩论、商议等活动。

问、技能的一些手段，而不是哺育兴趣的手段。我们可以采用多种手段关心小学生

两人活动，很简单在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气

在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造仿照的机会，提高

氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生

学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。

进行两人活动。

真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不哺育学

小学英语教案以及教学反思2

习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当子细进行语言学习。

随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重

二、英语应用能力需要相应的词汇量。

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而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要求学生能关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师特别要留意体察学生在课堂

依据提示或者图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小上的心理感受，亲近学生，使学生宠爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学

学生们没有相应的读音规则训练，（）不熟识词汇的拼写规则，单词的音、形、意三的效益。

者不能有效的结合在T起，因此导致了单词记忆的艰难，并成为了小学生学英语的困小学英语教案以及教学反思3

难。始终以来，我们英语老师在教育第一线上，任劳任怨，课讲了一遍又一遍，题

三、哺育英语兴趣。做了一道又一道，试卷评了一张又一张，有时却收效甚微。那末，如何做好英语的

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学有效教学呢？我认为，课堂是师生合作的主阵地。在课堂上，教师应用最有效的教

注重点转移到学生的性格、兴趣、心情等方面的哺育和掌握?这是，现代教育思想转学方法使学生进行最有效的学习。如何真正做到有效性，我认为教师教学观念的转

变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、肃静、友好、爱护、乐于变是首要任务！首先，结合课堂教学的反思，我觉得英语课要有效，应当少废话多

助人、聪明、富于规律性和欢乐”的人，普通来说，其学习英语胜利的可能性要大练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不停地说，学生就只是当观众静静地

于与上述性格相反或者相差极大的学习者。此外，在外语学习过程中，由于外界因素坐着听，的确效果并不好，因为有一部份学困生就会心猿意马。因此，让学生跟着

的影响，学习者会浮现焦虑沮丧烦躁耽心等状况，英语教师作为教学活动的组织者，老师一起开口，多提问，让每一个学生都参加，多做些练习，课堂效率就会高许多。

应留意对外语学习者情感因素的哺育和掌握。特别是在小学的低年级阶段，英语教不经过训练，就达不到目的。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。其次，我觉得

师要哺育对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分敬重学生，留意激励学生，光练也不行，师生间的有效沟通可以提高学生的学习主动性。学之所用才是最重要

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的。英语作为一门语言，本身就重在沟通。记得和老外在谈话时，相对于语法，他(5)是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学习的阅历？

们更重视彼此间的沟通，即使犯了语法错误，还是能理解对方。想想也是，我们说(6)是否关心学生构建了学问体系并获得了解题能力？

中文时也会浮现语法错误，更何况是外语。这也是课堂教学反馈的有效形式。第三，教学无非是两个方面：教师的“教”和学生的“学”。但如何使教与学落到实

慎用多媒体。课件的滥用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能让学生理解处，到达教与学的最正确结合?确需我们下一番功夫。这就需要教师提高自身的素

接受的教学内容为什么还要兴师动众呢!我觉得这是违反“有效”理念的!想想，有养，切实提高学生学习的效率。总之，面对高中英语新课程，我们有过迷茫，但

一些课咋看都很好玩，课堂上学生被老师的动画、图片……吸引，兴趣高涨，可是更多的是清醒;有过慌乱，但更多的是镇静;有过迟疑，但更多的是果断;有过泪水，

一下来，却没有实实在在进行听说读写能力细致、深入的训练，学生什么也没有学但更多的是欢乐。只要更新观念，斗胆尝试，不断反思，我们坚信，我们的教学

到。所以，多媒体是一把双刃剑，需要慎用。第四、面向全体学生，抓好落实。教道路会越来越宽敞，明天会越来越美妙！

学中，我往往反思：小学英语教案以及教学反思4

(1)课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生？从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：“Hello,class,”开始，我始终在

(2)所讲内容是否进行了再次反思索如何才干成为杰出的英语老师?怎样的教学方式才会受到学生的欢迎?怎样才

馈，对大多数学生搞不懂的问题是否实行补救？能让孩子们爱上英语?在这几个月的教学过程中我深深体味到如下几点：

(3)学生参加课堂活动的主动性是否高，思维是否有创新？1、角色的转换和表演

(4)学生的预习、复习、作业是否落到实处？小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中不少课文和对话的内容不易记住

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和把握，教师要千方百计，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要争中合作意识。如：问题接力竞赛、单词仿照赛、朗读竞赛、动作猜单词、口型猜

细心选择和设计一些英语教学游戏，如教学Isthsyour/his/her.....?句型，我设计单词等方式。

了一个"lookingfortheowner”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪总之，小学生好玩好动，好胜且好奇心强。作为教师肯定要从学生的心理角度

儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用出发，采用敏捷多样的教学方式，哺育学生学习的兴趣。

Isthisyour/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答，能最快找到主人的可小学英语教案以及教学反思5

以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以哺育学生英语的兴趣，增添记忆力。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

如《ABCsong》、《Goodmorningtoyou》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学1、创设各种情景，鼓励学生斗胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和

生兴趣，如让学生合上书，留意观看我的口型改变（不发音），判断我说的是那一个错误实行宽容的看法。

词，最先说对者为胜方。四是让学生参加设计表演，让每一位学生随着朗读或者音2、为学生带给自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个

乐进行表演，表演过程中再配上学到的英语学问，这样效果很好，学生英语趣味性空间。

加强了。3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的.综

2、引入竞争合潜力。

少儿都有争强好胜的心理，在课堂上适当的开展t些竞赛活动，如小组间竞争4、创造条件让学生能够探索他们自我的一些问题，并自主解决问题。

赛、男女竞赛、自由组合赛、个人挑战赛等方式，即可活跃课堂气氛，又可哺育竞二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

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学生惟独对自我、对英语及其文化有专心的情态，才干持续英语学习的动力并学习策略。

取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态四、对学生进行有效的评价。

是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学习过程，对

1、敬重每一个学生，专心鼓励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和专心性。学生回答学习过程中的表现进行准时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相相互评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综

互学习，相互匡助，体验成就感，发展合作精神。合运用潜力为目标，侧重于学生理解和获取信息，透过评价学生学会分析自我的成

3、关注学习有艰难的或者性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。果和缺乏，明确努力方向。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，往往和学生一齐反思学习过程和学习效果，新课程改革务必要与实践相结合，即将努力学习，专心进取，专心参加课程改

相互鼓励和匡助，做到教学相长。