学前儿童生长发育的规律及评价指标（学前儿童卫生保育课件）

生长发育的概述01生长发育的概述目录CONTENTS生长发育的概述生长：指细胞的繁殖和增大。

长大和形态变化，量的改变。发育：组织器官在结构和功能上的改变。

功能的分化和成熟，质的改变。成熟：发育过程达到一个比较完备的阶段。

形态、生理、心理上全面达到成人水平。生长发育的概述新生儿期幼儿前期学龄前期胎儿期学龄期婴儿期生长发育的概述【胎儿期】

从受精卵形成直至分娩断脐，属于胎儿期。

胎龄从孕妇末次月经的第1天算起为40周，280天，以4周为一个妊娠月，即“怀胎十月”。特点：胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活状况对胎儿健康影响较大。保健：孕期保健，优生。生长发育的概述【新生儿期】

出生后脐带结扎开始，至从生后满28天。特点：从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活；闯三关：营养关、温度关、感染关。保健：加强保暖、合理喂养、预防感染。生长发育的概述【婴儿期】

出生29天后至1周岁为婴儿期。特点：生长发育最迅速。保健：营养以母乳为主（完成断奶－添加辅食过程），完成基础免疫程序，预防传染病。生长发育的概述【幼儿前期】

1周岁至满3周岁为幼儿期。特点：身高、体重增长减慢，中枢神经系统的发育加快。保健：加强预防接种，防止意外事故。生长发育的概述【学龄前期】3周岁后到6周岁为学龄前期。特点：体格发展减慢，四肢增长较快，运动协调能力不断完善。保健：进行安全教育和卫生习惯的培养。生长发育的概述【学龄期】

入小学开始到青春期为学龄期。特点：除生殖系统外，其他器官、体统已接近成人水平。保健：保护视力和牙齿，注意坐、立、行的正确姿势，培养良好的卫生和学习习惯，加强品德教育。生长发育的规律及影响因素01生长发育的规律及影响因素目录CONTENTS生长发育的规律及影响因素一、学前儿童生长发育是由量变与质变的复杂过程。0102身高、体重的增加各个器官的功能成熟生长发育的规律及影响因素二、学前儿童生长发育有一定的程序性。0102阶段性连续性各系统的生长发育不平衡生长发育的规律及影响因素三、学前儿童生长发育的不均衡性。0103生长发育的速度不均衡身体各部分的生长速度不均衡02生长发育的速度不均衡各系统的生长发育不平衡生长发育的规律及影响因素身体各部分的生长速度不均衡生长发育的规律及影响因素四、学前儿童生长发育的个体差异性生长发育的规律及影响因素五、学前儿童生长发育的相互关联性生长发育的规律及影响因素生长发育的规律及影响因素一、遗传因素生长发育的规律及影响因素02二、环境因素0104生活制度营养体育锻炼和劳动疾病0203其他因素05生长发育的规律及影响因素生长发育的规律及影响因素生长发育的规律及影响因素生长发育的规律及影响因素生长发育的规律及影响因素学前儿童生长发育的评价指标及测量评价01学前儿童生长发育的评价指标及测量评价目录CONTENTS消毒、隔离制度与环境卫生制度评价学前儿童生长发育的指标，包括形态指标、生理功能指标、心理指标。一、学前儿童生长发育的评价指标学前儿童生长发育的评价指标及测量评价常用的形态指标有身高、体重、头围、胸围和坐高。其中身高和体重是最基本的指标，不但测定简单，而且能较为准确地评定生长发育状况。（一）形态指标学前儿童生长发育的评价指标及测量评价身高是指头顶到足底的全身长度。足月新生儿身高平均50cm，出生后第一年增长最快，全年共增长25cm，1周岁时约为出生时身高的1.5倍，即75cm。第二年增长速度减慢，平均年增长10cm，2岁时身高约为85cm。2～12岁儿童的身高可按下式估算：身高（cm）=年龄×5＋80（cm）。1.身高学前儿童生长发育的评价指标及测量评价体重为各器官、系统、体液的总重量。1岁内婴儿的体重按以下公式估算：

1～6个月体重（g）=出生体重（g）＋月龄×700（g）；

7～12个月体重（g）=6000（g）＋月龄×250（g）；1～10岁儿童的体重可按下式估算：

体重（kg）=年龄×2＋8（kg）。2.体重学前儿童生长发育的评价指标及测量评价头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。新生儿头围平均值为34cm，1周岁时平均为46cm，3岁时头围平均为48cm，已与成人相差不多。3.头围学前儿童生长发育的评价指标及测量评价胸围是胸廓的最大围度，可以表示胸廓大小和肌肉发育状况。新生儿胸围平均值为32cm，比头围小1～2cm，1岁左右胸围与头围大致相等，1岁后胸围超过头围。4.胸围学前儿童生长发育的评价指标及测量评价坐高（顶臀长）是从颅顶点至臀部接触底座平面的垂直高度，表示躯干生长情况，间接了解内脏器官发育状况。5.坐高学前儿童生长发育的评价指标及测量评价生理功能指标是指身体各器官、各系统在生理机能上可测出的各种量度。比如心率、肺活量、拉力等。（二）生理功能指标学前儿童生长发育的评价指标及测量评价一般通过感觉、知觉、语言、记忆、思维、情感、意志、能力和性格等进行观察。（三）心理指标学前儿童生长发育的评价指标及测量评价体格发育的测量要采用规范的测量用具和正确的测量方法，力求获得准确的测量数据。二、体格发育的测量方法学前儿童生长发育的评价指标及测量评价

首先是身高的测量。由于身高受重力影响，在一天中的测量值略有差异，所以每次测量时应选择一天中的同一时间进行。3岁以下小儿测量身长用量床。脱去鞋袜，面朝上、仰卧于量床中央。学前儿童生长发育的评价指标及测量评价

3岁以下小儿测身长用量床,3岁以上小儿用身高计或固定与墙壁上的立尺或软尺,以厘米为单位，精确到小数点后一位。学前儿童生长发育的评价指标及测量评价体重的测量最好在清晨空腹排便后进行。

新生儿称体重可用婴儿磅秤，1个月至7岁的小儿应用杠杆式磅秤，7岁以后用磅秤。

称体重以千克为单位，记录到小数点后两位。学前儿童生长发育的评价指标及测量评价3岁以下小儿取卧位或立位，3岁以上取立位。测量者位于小儿前方或右侧，左手先将软尺零点固定于小儿胸前乳头下缘，右手拉软尺绕经后背，过两肩胛下角下缘，最后回至零点。（三）胸围的测量学前儿童生长发育的评价指标及测量评价测量者位于小儿右侧或前方，左手将软尺零点固定于小儿额头眉间处，软尺从右侧经过枕骨最突出处，再绕回至零点，经过的距离即为头围。（四）头围的测量学前儿童生长发育的评价指标及测量评价3岁以下小儿取卧位，3岁以上取坐位测量坐高。以厘米为单位，精确到小数点后一位。（五）坐高的测量学前儿童生长发育的评价指标及测量评价常用的体格发育的评价方法：五等级评价法与曲线图评价法。三、体格发育评价学前儿童生长发育的评价指标及测量评价是将个体儿童的发育数值（如身高）和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育