苏教版三年级下册语文-复习试卷(句子)_第1页
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PAGEPAGE4三年级语文复习试卷班级姓名成绩一、病句修改常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒修改病句要记住：遵原意，少改动。从病句的实际出发，将“增(成分残缺的)”、“调(不搭配、不照应的)”、“删(多余的)”、“换(用词不妥当)”几种方法综合起来考虑。修改病句的步骤：(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪类病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。2、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。3、幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,黄瓜等水果。4、养了许多鸡,鸭,鹅等家禽。5、通过老师的帮助,使我改正了缺点。6、我猜想他肯定是一个六年级学生。7、大厅里摆满了看演出的观众。8、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗.。9、看了这本书,很受教育。10、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。11、认真听取并讨论了校长的报告。12、他的语文作业基本上全部完成。13、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。14、古代的中国是四大文明古国。15、大家必须讲究卫生的好习惯。16、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。17、虽然今天下雨，但是没有上体育课。二、反问句改陈述句反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！（一）反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？2、钱在孤岛上又有什么用呢？3、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?4、这个故事怎能不使我感动呢?5、我们遇到困难怎么能退缩呢？6、小明真聪明，我怎么比得上他呢？（二）、陈述句变反问句的规则：加上反问词、疑问词，把句号改成问号。如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的，就在变反问句时加上否定词。1、我们不会忘记党的恩情。2、作为一个小学生应该遵守纪律。三、比喻句和拟人句“比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点。改的方法是加“像什么”。1、没有风浪的湖面，又平又静。2、一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。3、翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。4、大象的鼻子长长的。5、海浪激起的泡沫美极了。6、

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