北师大初中数学七下《2.1两条直线的位置关系》课件 （十）_第1页
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文档简介

第二章相交线与平行线两直线的位置关系（第二课时)同一平面上的两条直线有哪些位置关系?ab平行ab相交一、知识回顾abab斜交垂直相交学习目标理解垂直的定义，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；能用符号正确表示互相垂直的直线，了解垂线的有关性质。两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相垂直。其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

注：两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直。

二、垂直的定义ab巩固练习问题：1.观察下面三个图形，你能快速找出特殊位置关系的线段吗？怎样表示？2.你还能提出哪些问题？.第一环节走进生活引入课题动手画一画1：你能画出两条互相垂直的直线吗？你有哪些方法？小组交流，相互点评用自己的语言描述你的画法。第二环节

动手实践、探究新知

动手画一画1：工具1:你能借助三角尺或者量角器，在一张白纸上画出两条互相垂直的直线吗？工具2:如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗？请说出你的画法和理由.工具3:你能用折纸的方法折出互相垂直的直线吗，试试看吧！请说明理由。第二环节

动手实践、探究新知

012345012345678910012345678910问题1:①你能借助三角尺，在一张白纸上画出两条互相垂直的直线吗？第二环节

动手实践、探究新知

②怎样用量角器画出两条互相垂直的直线问题2:如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗？说说你的画法和理由.问题3:你能用折纸的方法折出互相垂直的直线吗，试试看吧！请说明理由。第二环节

动手实践、探究新知

动手画一画2：问题1：请画出直线m和点A，你有几种画法？问题2：过点A画直线m的垂线。你能画出多少条？请用你自己的语言概括你的发现。第二环节

动手实践、探究新知

收获垂直定义；垂直的表示方法；

垂直的性质定理；点到直线的距离。

第五环节

学有所思，反馈巩固1.你学到了哪些知识？2.你学会了哪些方法？3.你认为应注意哪些问题？4.你还有哪些困惑？2.如图:点O在直线AB上，OE⊥AB于点O，OC⊥OD,若∠DOE=320，请你求出∠EOC、∠BOD的度数，并说明理由。3.如图2.1—9中，点O在直线AB上，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则OE

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