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1.3走进化学实验室1.实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据要求回答下列问题:(1)①写出A、B、C的名称:A.________;B.________;C.________②出D、E的主要用途: D.________________________;E.___________________________________________。(2)①在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如______________________________(举一例)。②在实验室里读取量筒中液体的体积时,视线__________________________________。【答案】(1)①烧杯锥形瓶酒精灯②用于量取一定体积的液体用于收集和贮存少量气体(2)①量筒(其他答案正确也可)②应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平【解析】(1)①图中A、B、C的名称分别是烧杯、锥形瓶、精灯。②D是量筒,用于量取一定体积的液体;E是集气瓶,用于收集和贮存少量气体。(2)①量筒不可用于加热,如果加热,会因热胀冷缩使量筒量取的液体的体积不准确,同时由于壁厚不同,可能会因为受热不均而炸裂。②读取量筒中液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,俯视、仰视都会使读数不准确。【核心素养解读】本题借助常见化学仪器的识别和使用培养学生“科学探究与创新意识”的学科素养。要把常见的化学实验仪器的实物、图形和名称建立联系,特别是烧杯、锥形瓶、酒精灯、量筒和集气瓶。读取量筒中液体体积时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平;玻璃仪器分为能加热和不能加热两类,能加热的玻璃仪器又分为可直接加热的和可间接加热的。比如试管可直接加热,烧杯可以间接加热量筒不能加热等。2.同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中的有关问题。(1)提出问题:用酒精灯给物质加热时应该用哪一层火焰?(2)做出猜测:你的猜测是________________________。(3)活动过程记录取三支试管,各加入3mL水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;②将另一支试管的底部放在焰心处加热;③将第3支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间。结论:____________________________________________________________。(4)问题和讨论:①上述实验三支试管中,各加入3mL水,即要求所取的水量相同,若不相同行吗?为什么?②若不用以上探究方法,你认为还可以用其他方法吗?若有,请简要叙述操作过程、现象及结论。【答案】(2)用酒精灯给物质加热时,应该用酒精灯的外焰加热(3)用外焰给物质加热所需时间最少,说明外焰温度最高,应该用外焰给物质加热(4)①不行。因为所取水的量也会影响加热至沸腾所需的时间,在此探究实验中必须控制仅有一个因素不同,即加热位置不同,而其他因素相同,这样才能得出正确结论。②有。点燃酒精灯,取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1~2s后拿出观察,处在外焰部分的火柴梗最先变黑,说明外焰温度最高,应用外焰给物质加热。【解析】将水加热至沸腾所用的时间越少,明火焰温度越高。在探究实验中,所取水的量要相同,因为所取水的量也会影响加热时间,在此探究实验中必须控制仅有一个因素不同,即加热位置不同,而其他因素相同,这样才能得出正确结论。也可以利用火柴梗验证火焰各部分温度高低,哪个部位先变黑,则对应火焰的哪个部位温度高。【核心素养解读】本题借助探究问题——用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰,在实验过程中培养了“科学探究与创新意识”的学科素养。酒精灯是用于加热的仪器,在化学
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