《空气》名师教学设计第二课时_第1页
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文档简介

2/3课题1空气课题名称课题1空气第二课时三维目标1.知识与技能了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；2.过程与方法通过对空气污染情况的调查，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。3情感态度价值观初步了解空气污染给人类带来的严重危害；知道空气是一种宝贵的自然资源；养成关注环境、热爱自然的情感。重点目标认识空气污染的危害难点目标激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学导入示标空气是—种宝贵的资源。请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料、图片，首先在小组中讨论，然后在全班汇总目标三导学做思一：了解空气是一种宝贵的资源【导学】1、阅读教材P28-30，观察图2-5、2-6、2-7,总结空气各成分的用途：结合ppt的图片：氧气：（用途）。氮气：（用途）。稀有气体：、、、氪、氙、氡属于物（填物质类别）。（用途）【导做】2、回忆实验2-1，讨论第29页的“讨论”推出氮气、稀有气体的物理性质、化学性质并填写下表。颜色状态气味密度水溶性化学性质氧气氮气稀有气体————【导思】了解保护空气的措施1、阅读教材第30页及图2-8，找出空气污染源、空气污染后的危害、保护空气的措施气体污染源：危害：措施：2、通过电视、报刊、杂志、网络等途径了解PM2.5PM10达标测试1.下列活动中，不会造成空气污染的是（）A．动植物的呼吸B．工厂烟囱排放的烟尘C．汽车行驶排放的尾气D．焚烧麦秆产生的烟2.每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（）。A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮B.二氧化碳一氧化碳氮气C.氧气二氧化碳氮气D.氮气氧气一氧化碳3.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是()。A．焊接金属时用氮气作保护气B．灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C．食品包装时充氮以防腐D．医疗上用液氮作冷冻麻醉剂4.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（）。A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气休5.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）。A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫6.下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气7.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）。A.净化后的空气、五氧化二磷

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