整体护理模式在手足显微外科学应用体会课件

整体护理模式在手足显微外科学应用体会讲师照片讲师简介

杨建新、男、27岁，住院医师，中西医结合专业，大专，2010年毕业于河南焦作医学院，曾在四川华西医科大学附属410医院实习。在校期间曾多次获“三好学生”“全国大中专院校三下乡先进个人”。现在兰州空军机关医院创外科工作，在工作期间曾多次获“精神文明奖”等。2012年加入手足显微外科论坛。擅长手足显微外科疾病、小儿手足外科、整形修复、创伤关节脊柱疾病的诊断及治疗。对医院管理、临床护理学、心理学教育具有浓厚的兴趣。整体护理模式在手足显微外科学应用体会整体护理模式在手足显微外科学应用体会1整体护理模式在手足显微外科学应用体会（一）护理学的发展历史公元前后，一些文明古国已有了早期的医学和护理活动。希波克拉底创立了“液体学说”，提倡保持病人清洁卫生，做好口腔和皮肤护理，并采用冷热和泥敷等疗法。强调在病人的床侧对病人进行仔细的观察；重视生活条件，周围环境对病人康复的意义。

弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。1854-1856参加克里米亚战改善医院的生活环境。饮食和供水条件。对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。到了19,20世纪，护理学进入现代阶段，20世纪60年代形成护理理论和模式。此外，在中国古代也有护理方面的发展，早期的中医药学与护理学密不可分，医学与护理学合二为一，密不可分，“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。中医把人体看成作是统一的有机体，并把人的健康与内在心理状态和外在生活环境紧密联系起来。整体护理模式在手足显微外科学应用体会（二）医学模式与现代医学模式的区别：1、过去心理学模式-------生物医学模式；2、现代心理学模式-------生物--心理—社会模式；整体护理模式在手足显微外科学应用体会（三）整体护理模式的概念

整体护理概念：是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的工作模式。整体护理模式在手足显微外科学应用体会（四）整体护理模式的内容1、框架结构；2、护理发展；3、职能扩大；4、临床护理；5、优质护理；6、全程优质护理；整体护理模式在手足显微外科学应用体会1、框架结构人环境健康护理整体护理模式在手足显微外科学应用体会2、护理的发展第一、阶段是以疾病为中心开展护理活动；第二、阶段是以病人为中心开展护理活；

第三、阶段是以健康为中心开展护理活动；整体护理模式在手足显微外科学应用体会3、职能扩大

（1）、决策者（2）、管理者与协调者（3）、沟通者（4）、教师和顾问（5）、代言人和保护者（6）、促进康复者（7）、研究者和康复者整体护理模式在手足显微外科学应用体会4、临床护理

（1）、岛状皮瓣的护理（2）、VSD负压吸引在显微外科的应用护理（3）、先天手足部畸形的护理（4）、断指再植的护理（5）、游离皮瓣修复手足部的护理（6）、游离足趾再造修饰手指的护理整体护理模式在手足显微外科学应用体会（1）岛状皮瓣修复手部的护理手术相片手术前手术中手术后术后1周整体护理模式在手足显微外科学应用体会（2）岛状皮瓣修复足部的护理手术手术前手术中术后3天术后10天整体护理模式在手足显微外科学应用体会（3）VSD在显微外科的应用护理手术相片手术前手术前VSD术后VSD术后整体护理模式在手足显微外科学应用体会（4）断指再植的护理手术前手术后整体护理模式在手足显微外科学应用体会（5）先天手部畸形的护理手术相片手术前手术后整体护理模式在手足显微外科学应用体会（6）先天足部畸形的护理手术相片手术前手术后手术后手术后整体护理模式在手足显微外科学应用体会（7）游离胸脐皮瓣修复足部的护理手术术前皮瓣设计术中术后术后供区术后1周整体护理模式在手足显微外科学应用体会（8）游离股前外侧皮瓣修复手部的护理手术前皮瓣设计手术后术后1周整体护理模式在手足显微外科学应用体会（9）游离拇甲瓣再造修饰手指的护理

手术相片手术前术前设计术中术后术后术后2周术中供区修复整体护理模式在手足显微外科学应用体会（10）甲床移植的护理手术相片手术前手术中术后供区手术后术后2周整体护理模式在手足显微外科学应用体会5、优质护理；在现代护理观指导下的整体护理，则对优质护理提出了新的标准，即根据病人的身心、社会和文化需要所提供的护理才是优质护理的前提，在开展“以病人为中心”的整体护理中，病人的满意度就是一项反映优质护理的重要指标，因为病人的满意度涉及其复杂的心理、社会和文化背景。要实现优质护理，除了能有效地解决病人的躯体问题，还应从病人的心理、社会和文化需要出发，因人施护。整体护理模式在手足显微外科学应用体会6、全程优质护理工作模式关顾和伦理道德素质的修养。“全程优质亲情护理工作模式”的构思源于香港理工大学护理学院汪国成博士2000年的一次讲学：植根中国文化的护理概念——情、理、知、行的组合。该认知模式深刻描述了中国护理的特点是关顾意识、伦理意识、知识意识、实践意识的统一。亲情护理工作模式把上述认知理念实际统一起来，其关注的焦点是：在注重培养护理人员知识与实践能力的同时，更强调亲情。整体护理模式在手足显微外科学应用体会参考文献：

1、《护理学导论》主编杨新月；2、《常用护理技术》主编梁嘉定；3、《医学心理学》第3版主编马存根；4、《基础护理学》第5版主编李小寒；