第一单元 走进化学世界（选拔卷）-【单元测试】2022-2023学年九年级化学上册尖子生选拔卷（人教版）（解析版）

第一单元走进化学试卷（人教版）选拔卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）12345678910CCDAADCDBC11121314151617181920DADCBCBCDA第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2022·山东潍坊·中考真题）据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是（）A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质【答案】C【解析】A、将淀粉水解为葡萄糖，产生了新物质葡萄糖，是化学变化；错误；B、葡萄糖转化为酒精，两者是不同的物质，酒精是新物质，是化学变化；错误；C、根据沸点不同分离得到白酒是物质的状态发生改变，没有新物质产生，是物理变化；正确；D、封存白酒产生有醇厚香味的新物质，发生的主要是化学变化；错误；故选C。2．科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：①作出假设②交流评价③获得结论④提出问题⑤收集证据⑥进行实验⑦制订计划等基本环节。合理的探究顺序是（）A．①②③④⑤⑥⑦ B．④⑤①②⑦⑥③C．④①⑦⑥⑤③② D．①④⑦⑥⑤②③【答案】C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论；并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论；因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。分析题干中所给的几个环节，可以知道正确的顺序为：④①⑦⑥⑤③②。故选C。3．（易错点）下列是硫粉燃烧时观察到的现象，其中能表明硫燃烧是化学变化的是（）A．从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色B．硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态C．液态硫受热进一步变成硫蒸气D．硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体【答案】D【解析】A、从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色，颜色不通过化学变化就表现出来，属于物理性质，故A不正确；B、硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态，是液化现象，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、液态硫受热进一步变成硫蒸气，是汽化现象，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。故选D。4．（2022湖北襄阳五中实验中学二模）实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是（）A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂【答案】A【解析】A、向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品沾染到试管中部内壁，造成药品浪费，影响实验；故选项错误，但符合题意；B、给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人；故选项正确，但不符合题意；C、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸；故选项正确，但不符合题意；D、给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂；故选项正确，但不符合题意。故选A。5．（2022·湖北孝感·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科、下列实验操作正确的是（） A．点燃酒精灯 B．倾倒液体 C．读取液体的体积 D．取用固体【答案】A【解析】A、用火柴点燃酒精灯是正确的做法，A对，符合题意；B、倾倒液体，瓶塞倒放，瓶口紧挨试管口，B错，不符合题意；C、读取液体体积视线要与液面凹液面的最低处相平，C错，不符合题意；D、取用块状固体时用镊子夹取，先将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管缓慢的竖起来，D错，不符合题意。故选A。6．（2022·山东·乳山市教学研究中心九年级竞赛）下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（

） B．C． D．【答案】D【解析】A、用手握住试管，试管内气体受热膨胀，在烧杯内有气泡产生，说明装置气密性良好，故A不漏气；B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，故B不漏气；C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故C不漏气；D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气；故选D．7．下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A．颜色改变 B．发光放热 C．物种减少 D．体积膨胀【答案】C【解析】A、颜色改变属于物理性质，没有生成其他物质，属于物理变化，如氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，错误；B、物理变化的特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现，如灯泡通电发光，错误；C、物种减少，说明了有其他物质生成，不属于物理变化，正确；D、根据物理变化的特征：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现。体积膨胀，属于物理变化，如水由液体变为固体，体积增大，错误。故选C。8．（重点题）下列基本操作正确的是()①如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2

mL②取用一定量的液体药品，没有量筒时可用胶头滴管代替③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂④滴管吸满药液后,管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下⑤观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥ D．只有①⑥【答案】D【解析】如果没有说明药品用量，在取用药品的时候要遵循节约的原则，对于固体药品只需盖住试管底部即可，对于液体药品取1-2mL即可；取用一定量的液体药品，没有量筒时不可用胶头滴管代替，胶头滴管无法控制量；打开试剂瓶后要把瓶塞倒放在桌面上,手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂，如果正放在桌面上，会使试剂受到污染；胶头滴管滴加液体试剂的时候应该垂悬在容器的正上方；观察量筒里液体的体积,应把量筒平放在桌面上,让视线与量筒凹液面的最低处相平,再读出数值；取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头。故选D。9．某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧实验。①实验I中c处最先变黑②实验II中若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾③实验II中能够观察到干燥烧杯内壁被熏黑④实验III中，若用火柴点燃导管另外一端，无火焰产生⑤实验IV中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃⑥蜡烛熄灭时产生的白烟不是二氧化碳和水蒸气上述实验现象或说法，其中正确的有（）A．2个 B．3个C．4个 D．5个【答案】B【解析】①蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰，实验I中a处最先变黑，故错误；②蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生，故正确；③蜡烛不完全燃烧会产生黑色物质炭黑，所以干燥烧杯内壁被熏黑，故正确；④由于导管可以将石蜡蒸气导出形成白烟，白烟是石蜡固体小颗粒，用火柴点燃导管另外一端，白烟被点燃，会有火焰产生，故错误；⑤蜡烛又被点燃，是火柴将石蜡的固体小颗粒（白烟）点燃，进而导致蜡烛被点燃，故错误；⑥白烟是石蜡的固体小颗粒，石蜡具有可燃性，由于二氧化碳与水均不是固体，且都不具有可燃性，所以白烟不是二氧化碳和水蒸气，故正确。故选B。10．从变化角度看下列诗句中与其它三句有本质区别的是（）A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【答案】C【解析】A、烈火焚烧若等闲中石灰石高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳等新物质，属于化学变化；B、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；C、“美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”过程中没有新物质生成，只是物质的形态发生了改变，属于物理变化；D、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳等新物质，属于化学变化。故选C。11．（2022·吉林·长春市实验中学一模）科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（）A．探究铁生锈是否与氧气有关B．探究木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成C．探究盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是H+D．探究滴加了酚酞试液的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠【答案】D【解析】A、铁锈的成分是氧化铁，氧化铁和氧气中都含有氧元素，根据质量守恒定律，铁生锈可能与氧气有关，探究肯定有意义，不符合题意；B、木炭中含有碳元素、空气中的氧气含有氧元素，一氧化碳是由碳、氧元素组成，根据质量守恒定律，木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成，探究肯定有意义，不符合题意；C、盐酸中含有氢离子、氯离子和水分子，盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子可能是H+，探究肯定有意义，不符合题意；D、酚酞遇NaOH溶液一定变红，滴加了酚酞的中和反应的无色溶液中一定不可能含有NaOH，探究是没意义的，符合题意。故选D。12．（难点题）在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中不属于物理性爆炸的是（）A．厨房中因燃气泄漏而爆炸 B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸C．车胎因为暴晒而发生爆炸 D．气球因为充气过多而引起爆炸【答案】A【解析】A．燃气泄漏而爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A正确；B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C．车胎因为暴晒而发生爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D．气球因为充气过多而引起爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；故答案为A。13．炼焦和石油分馏是开发利用化石燃料的两项重要化工工艺，对其解释正确的是（）A．两者都属于物理变化B．两者都属于化学变化C．前者属于物理变化，后者属于化学变化D．前者属于化学变化，后者属于物理变化【答案】D【解析】石油分馏，属于煤的蒸馏，其原理是利用物质沸点不同而进行分离，石油的组成中都含有多种成分，可以分离出汽油、煤油等各种产品，石油的炼制是根据石油各成分的沸点不同，加热分别蒸馏出来，属于物理变化；炼焦，原理是煤隔绝空气加强热使其分解的过程叫做煤的干馏，也叫煤的焦化．煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质．反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭．因此此过程煤的干馏属于化学变化；故答案为D。14．学就是研究物质及其变化．在日常生活中，属于化学学习中常见的物质的是（）A．衣服，桌子，电视机 B．太阳，宇宙，太空C．食盐，水，空气 D．精神，意志，力量【答案】C【解析】A、衣服、桌子、电视机是物体，不是物质，化学研究组成它们的成分，不研究它们本身，所以错误；B、太阳、宇宙、太空是物理天文学研究的物质，所以错误；C、化学研究的物质分混合物和纯净物，纯净物又分这多种类型，食盐，水，空气是化学研究的常见物质，所以正确；D、精神、意志、力量是哲学研究的范畴，所以错误。故选C。15．下列各有关的叙述，反映物质的物理性质的是（）A．加油站内严禁烟火，严禁接打手机B．相同条件下，铁的密度比镁的密度大C．在潮湿的空气中铁易生锈D．绿色的碱式碳酸铜受热变成黑色【答案】B【解析】A、加油站内严禁烟火，严禁接打手机是因为加油站内有很多的油分子，油分子易燃烧发生爆炸，是利用了油的化学性质，故A错；B、相同条件下，铁的密度比镁的密度大，说的是物质的密度，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B正确；C、铁生锈生成了一种主要成分为氧化铁的物质，有新物质生成，属于化学变化，所以在潮湿的空气中铁易生锈属于化学性质，故C错；D、绿色的碱式碳酸铜受热变成黑色，是碱式碳酸铜分解成氧化铜、水、二氧化碳，所以利用其化学性质，故D错。故选B。16．化学学科的核心素养要求同学们在科学探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，一些同学认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法”而言，这属于科学探究中的（）A．观察现象 B．进行实验 C．猜想假设 D．得出结论【答案】C【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。一些同学认为生虾外壳上的青色物质遇热发生了化学变化而生成了红色物质，就这些同学的“看法”而言，属于科学探究中的猜想假设。故选C。17．（高频题）下列物质的用途或变化中，利用了化学性质或发生了化学变化的有几个（）①石油的分馏②氧气用于气焊③干冰用于人工降雨④二氧化碳用作气体肥料⑤煤干馏得到焦炭⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固体产生⑦石墨转化为金刚石⑧煤气中毒⑨化石燃料的形成A．6个 B．7个 C．8个 D．9个【答案】B【解析】①石油的分馏是利用各组分的沸点不同进行分馏，属于物理变化；②氧气用于气焊，利用的是氧气的助燃性，属于化学性质；③干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热的性质，属于物理性质；④二氧化碳用作气体肥料，是利用二氧化碳可参与光合作用的性质，属于化学性质；⑤煤干馏得到焦炭，有新物质生成，属于化学变化；⑥敞口放置的澄清石灰水中有白色固体产生，有新物质生成，属于化学变化；⑦石墨与金刚石是不同种物质，石墨转化为金刚石有新物质生成，属于化学变化；⑧煤气中毒，是一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，影响氧气的输送，是化学变化；⑨化石燃料的形成，有新物质生成，属于化学变化。经分析，利用了化学性质或发生了化学变化的有7个；故选B。18．（易错题）某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积()A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能确定【答案】C【解析】俯视凹液面的最低处时，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，如果读数为30mL，实际小于30ml，假设为29mL，仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为14m1，实际比14ml大，假设15mL，所以倾出液体的体积是，小于16mL，故C符合题意。19．正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（）A．用托盘天平称取固体B．用量筒量取蒸馏水C．在试管中倒入约蒸馏水进行加热D．用温度计测得水温为【答案】D【解析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0．1g，可用托盘天平称取2．9gNaCl固体，故选项实验数据合理。B、10mL量筒的精确度为0．1mL，可用10mL量筒量取8．3mL蒸馏水，故选项实验数据合理。C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水，没有超过试管容积的，故选项实验数据合理。D、温度计能准确到0．1℃，温度计无法测得水温为25．15℃，故选项实验数据不合理。故选D。20．下列结果或操作正确的是（）A．用天平称得某物质的质量为36．7克B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16．74毫升C．给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的2/3D．用100毫升的量筒量取20毫升的液体【答案】A【解析】A、用天平称得某物质的质量为36．7克，正确；B、用量筒不可以准确量得某液体的体积为16．74毫升，不可能精确到0．01mL，错误；C、给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的三分之一，错误；D、用100毫升的量筒量取20毫升的液体，会造成误差大，错误。故选A。第II卷（非选择题共60分）二、填空题21．将“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化”名词填在下列横线上。碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种白色固体_____，加热碳酸氢铵生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）_____，氨气是无色有刺激性气味的气体_____，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠_____，二氧化碳是一种无色无味的气体_____，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊_____。【答案】物理性质

化学变化

物理性质

物理变化

物理性质

化学变化【解析】碳酸氢铵是一种白色固体是碳酸氢铵的颜色和状态，是物理性质；加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水是碳酸氢铵发生的化学变化；氨气为无色有刺激性气味的气体是氨气的气味和状态，是物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠是水的状态发生变化，没有新物质生成，是物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体是二氧化碳的物理性质；二氧化碳通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊，有新物质碳酸钙生成，故是化学变化。22．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：(1)写出有关仪器的名称：___________，___________。(2)取用粉末状固体药品用到的仪器是___________（填序号，下同）。(3)既可用作反应容器又可直接加热的仪器是___________（填序号），加热时应用火焰的___________部分加热。(4)量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要___________（填仪器名称），读数时，仰视读数为，实际的液体体积___________（选填“”或“”）。【答案】(1)

烧杯

；胶头滴管；(2)D；(3)

A

；外焰；(4)

量筒

；＞【解析】（1）仪器B是烧杯，E是胶头滴管；（2）取用粉末状固体药品要用药匙；故选：D；（3）试管既可用作反应容器又可直接加热，故选：A；酒精灯的外焰部分温度最高，所以加热时应用酒精灯的外焰部分加热；（4）量取一定体积的液体需要用到胶头滴管和量筒，图中有E为胶头滴管，所以还需要量筒；读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，若仰视读数为20mL，读数低于正确的刻度线位置，即实际的液体体积＞20mL。23．指出下列操作导致的后果。（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是。（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是。（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是。（4）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是。（5）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是。【答案】（1）打破试管；（2）腐蚀标签；（3）污染别的试剂；（4）发生火灾；（5）液体沸腾喷出伤人【解析】(1)取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；(2)倾倒液体时，标签没对着手心，后果是腐蚀标签；(3)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染别的试剂；(4)点燃酒精灯时，应用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是发生火灾。24．蜡烛（主要成分：石蜡）是我们生活中的常用品．让我们通过实验共同来探究它的组成及有关性质。（1）用小刀轻轻切下一小块蜡烛，把它放入水中，发现蜡烛浮在水面上。由此你能得到的结论有①________，②________。（2）查阅资料后得知石蜡中含有碳等元素。为了验证石蜡中含有碳元素，你将进行怎样的实验操作？试完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论______________________________石蜡中有碳元素（3）我还能提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：________．【答案】（1）蜡烛不溶于水；蜡烛的密度小于空；（2）将蜡烛点燃，然后用一个内壁涂油澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方；石灰水变浑浊；蜡烛的火焰哪层温度最高【解析】（1）把蜡烛放入水中，漂浮于水面可以知道蜡烛不溶于水，且密度比水的小；（2）含有碳元素的可燃性物质在燃烧时能够生成二氧化碳，而二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，所以可以将蜡烛点燃，然后将内壁蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方来观察现象即可；（3）根据蜡烛燃烧的现象可以做出判断，例如蜡烛燃烧时的火焰分为三层，哪层温度最高等等。25．某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、收集和验满；④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：据上述仪器，回答有关问题：（1）取液体并对其加热，一般选择的仪器是、________、________（填写名称）、和．（2）以下是小明完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得分，实验完毕后小明得了分．请按要求完成下表：失分操作的编号______________________失分的原因______________________【答案】（1）胶头滴管；试管夹；（2）取下瓶塞要倒放在桌面上；收集气体验满时，木条要平放在集气瓶口；瓶塞未倒立放在桌上；木条未放在瓶口【解析】(1)在给液体加热时首先要有热源仪器，在实验室中最常用的是酒精灯，加热3mL液体，要选择容积小的容器，一般用试管，以及试管夹，量取需要用量筒，最后用胶头滴管添加；(2)取下瓶塞要倒放在桌面上；收集气体验满时，木条要平放在集气瓶口。三、探究题26．小明和小红对一种充气包装的食品产生了兴趣，里面充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想。(提示：氮气不能使澄清石灰水变浑浊)实验步骤实验现象实验结论用注射器抽取袋内气体，然后通入__________中____________小明的猜想不正确(2)你认为食品充气包装，对所充气体的要求有：①___________________________________；②_________________________________。【答案】(1)

澄清石灰水

；石灰水没有明显现象；(2)

无毒

；原料来源广【解析】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清石灰水中，石灰水没有明显现象，从而证明不是二氧化碳，小明的猜想不正确；（2）①食品充气包装，对所充气体的要求无毒，保证食品对人体是无害的；②原料来源广，保证食品能有足够的气体充入食品包装中。27．（拔高题）化学小组对蜡烛的燃烧进行探究。Ⅰ、蜡烛燃烧过程探究。（1）火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸从火焰上方盖下，1-2秒后取出，观察到滤纸上碳化形成黑圈(如图A)，得出结论：___________。（2）焰心所含物质探究：如图B，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。(猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气；③石蜡蒸气，理由是液态石蜡受热会汽化。立即将注射器靠近火焰，推动活塞。观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧。说明猜想③___________(填“是”或“否”)成立。(补充实验)将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________(填“能”或“不能”)燃烧。(实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡受热熔化，在烛芯处