幼儿园语言教案：雪花朵朵【幼教课件】

幼儿园语言教案：雪花朵朵【幼教课件】收录于话题\o"语言教案"#语言教案活动目标1.初步感知故事内容，能根据画面说出图中有什么、发生了什么事。2.尝试用句式“雪花落在……”复述故事内容。3.知道下雪是冬季的自然现象，了解下雪后特有的游戏活动，感受下雪带来的快乐。活动准备配备材料幼儿：《冰天雪地过大年》情境图画书活动过程一、感知发现教师出示雪花的谜语和图片，激发幼儿对雪花的兴趣。教师：“小朋友，请你听一听谜语中的内容，并猜一猜谜底是什么吧?”教师：“你知道什么季节会下雪吗?你喜欢下雪吗?为什么?”教师小结：(1)谜语的谜底是“雪花”。(2)在寒冷的冬天会飘起雪花。下雪可以打雪仗、堆雪人、滑雪等。教师：“小朋友，冬天特别冷的时候，天空会飘起白白的雪花。雪花会落在什么地方呢?我们一起去故事《雪花朵朵》中寻找答案吧。”二、探索体验1.教师带领幼儿逐页阅读故事图画，引导幼儿了解故事的主要内容，激发幼儿阅读的兴趣。教师出示故事的封面，引导幼儿观察画面，并回答问题。教师：“小朋友，我们现在一起来欣赏故事《雪花朵朵》，这是故事的封面，请你说一说画面中都有什么?”教师出示故事的第一页，引导幼儿观察画面中树叶和房顶上出现了什么。教师：“小朋友，你从图上都看到了什么?雪花都落在了哪里?”教师：“你觉得大树上的雪花和屋顶上的雪花分别像什么呢?”教师：“猜一猜雪花还会落在哪里呢?”教师出示故事的下一页，通过观察画面中小动物的状态，引出故事内容。教师：“小朋友，这次雪花落在了什么地方?”教师：“你觉得落在田野里的雪花像什么?两只小动物在干什么?”教师：“你觉得天空中的雪花像什么?”教师出示故事的下一页，引导幼儿观察画面人物表情和身上携带物体的变化。教师：“小朋友，这次雪花落在了什么地方?”教师出示故事的下一页，引导幼儿观察画面中人物的表情与动作变化。教师：“图中的小朋友们在做什么?”教师：“你觉得他们的心情是怎样的?你是怎么知道的?”教师出示故事的下一页，引导幼儿猜想，画面中小朋友为什么站在雪人身后。教师：“图中的小朋友们在做什么?”教师：“请你说一说，雪花朵朵还会落在哪里?像什么?”教师出示故事的下一页，通过幼儿观察画面人物的状态，引出故事内容。教师：“这幅图中的小朋友变成什么样子了?你是从哪里看出来的?”2.教师出示故事的封面，更改阅读模式，引导幼儿完整欣赏故事内容。教师：“小朋友，我们一起来完整地欣赏这个好听的故事吧。”3.教师引导幼儿一起回顾、讨论故事内容，进一步感受雪花飘落的无序性。教师：“小朋友，故事中的小雪花都落在了什么地方?为什么会落在这些地方呢?还可以落在哪里?”教师引导幼儿大概说出故事的发展顺序，引发幼儿联系生活去猜想雪花会落在哪里。教师：“小朋友，请你用句式‘雪花落在……’来说一说故事内容吧。”教师引导幼儿用句式“雪花落在……”模仿故事中文字的表达方式，并尝试较完整的讲述故事内容。三、表达实践教师出示故事内容图片，引导幼儿用完整的语言表达。教师：“小朋友，请你根据图片讲一讲《雪花朵朵》这个故事吧。四、总结评价教师出示下雪天游戏的图片，总结本节活动。教师：“小朋友，今天我们认识了可爱的小雪花，知道了在冬天下雪的时候雪花会落在许多地方，让景色变得很美丽。小朋友们在下雪的时候还可以玩打雪仗、堆雪人、滑雪等许多好玩的游戏呢。”活动延伸1.教师带幼儿初识汉字：雪、爷爷、奶奶。教师出示每个汉字，引导幼儿初步认识每个汉字。2.教师带领幼儿一起完成互动游戏，让幼儿进一步熟悉汉字。教师可邀请不同的幼儿反复进行游戏。教学资料【附】故事雪花朵朵雪花朵朵开在大树上，给大树别上漂亮的头花。雪花朵朵开在房顶上，给房顶戴上柔软的帽子。雪花朵朵开在田地里，给土地盖上暖和的被子。雪花朵朵开在天空中，给天空挂上洁白的帘子。雪花朵朵挤在爷爷的胡子上;雪花朵朵落在奶奶的白发上。雪花朵朵贴在爸爸的眼镜上;雪花