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第页共页小班美术欣赏教案《小鸡吃米》教案标题：小班美术欣赏教案《小鸡吃米》教学目标：1.培养幼儿对美术作品的欣赏能力；2.通过感知、体验、表达等方式，培养幼儿对美术作品的情感认识和想象力；3.培养幼儿对不同艺术形式的理解和欣赏能力；4.培养幼儿的观察和表达能力。教学准备：1.《小鸡吃米》的绘本或图片；2.水彩颜料、画笔、画纸等画画用具；3.小班美术作品展示区。教学过程：Step1：导入（5分钟）教师展示《小鸡吃米》的绘本或图片，并问幼儿是否看过这个故事。引导幼儿回忆故事中的内容。Step2：感知欣赏（10分钟）教师引导幼儿仔细观察绘本或图片中的小鸡吃米的情景，让幼儿感知其中的细节和特点。然后，教师鼓励幼儿进行一些简单的描述，如颜色、形状、动作等。Step3：情感表达（15分钟）教师与幼儿分享与小鸡吃米有关的情感，如快乐、满足等。鼓励幼儿表达自己与小鸡吃米有关的情感。教师可以使用一些引导问题，如“你觉得小鸡吃米的时候开心吗？为什么？”等。Step4：想象创作（15分钟）教师提供一些想象空间，鼓励幼儿进行创作。可以问幼儿一些问题，如“如果你是一只小鸡，你会怎样吃米？”等。鼓励幼儿进行绘画、手工等创作活动，表达自己的想法和创意。Step5：作品展示（5分钟）教师在班级的美术作品展示区展示幼儿的作品，并邀请幼儿逐一介绍自己的作品。鼓励幼儿互相欣赏和交流，互相表达对作品的认可和赞赏。Step6：反思总结（5分钟）教师引导幼儿通过讨论和回答问题的方式，总结今天的学习内容和体会。可以问幼儿一些问题，如“你觉得小鸡吃米的故事有什么好玩的地方？”等。教学延伸：1.鼓励幼儿在家和家人一起观看绘本或图片中的小鸡吃米情景，并进行讨论和表达。2.教师可以引导幼儿进行小鸡吃米的角色扮演活动，让幼儿亲身体验小鸡吃米的快乐。教学评价：教师通过观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿对美术作品的欣赏能力、情感认识和创作能力的发展情况。可以通过幼儿的言语表达、绘画作

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